Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tối 8/5 cho biết 946 học sinh được tuyển thẳng lớp 10 công lập (hệ đại trà) gồm 106 em từ trường phổ thông dân tộc nội trú; 653 học sinh khuyết tật; 182 học sinh đạt giải quốc gia về văn hóa, văn nghệ, thể thao, khoa học kỹ thuật; 5 học sinh dân tộc rất ít người.
Năm ngoái, số học sinh được tuyển thẳng là gần 700.
Những học sinh này xác nhận nhập học từ ngày 25 đến 27/6, nộp hồ sơ nhập học trong ba ngày 4-6/7. Trường hợp không dùng cơ hội tuyển thẳng, các em phải tham dự kỳ thi của Sở nếu muốn vào trường công.
Năm nay, Hà Nội có khoảng 147.000 học sinh tốt nghiệp THCS, trong đó gần 125.000 em đăng ký thi lớp 10 công lập. Với chỉ tiêu lớp 10 khoảng 82.660, chỉ 56% em đỗ công.
Học sinh thi ba môn gồm Toán, Văn và Ngoại ngữ trong hai ngày 30-31/5, thí sinh thi môn chuyên sẽ thi thêm ngày 1/6. Điểm thi, điểm chuẩn lớp 10 công lập ở Hà Nội dự kiến được công bố từ ngày 19 đến 22/6.
Tin Gốc: Vnexpress
Trường Đại học Dược Hà Nội tối 6/4 cho biết tuyển 890 sinh viên bằng các phương thức tương tự năm ngoái, gồm: xét tuyển thẳng; xét kết hợp điểm học bạ với chứng chỉ SAT, xét học bạ với học sinh chuyên hoặc xét chứng chỉ GCE A-level; dựa vào điểm thi đánh giá tư duy TSA của Đại học Bách khoa Hà Nội và điểm thi tốt nghiệp THPT.
Trong đó, ngành Dược học xét bằng tất cả phương thức trên. Ba ngành còn lại là Hóa dược, Hóa học và Công nghệ sinh học không sử dụng điểm TSA.
Thí sinh đăng ký xét bằng học bạ, chứng chỉ hay điểm TSA đều phải có kết quả học tập ba năm THPT đạt mức tốt. Tuỳ phương thức, các em còn cần đáp ứng yêu cầu về điểm học bạ các môn theo tổ hợp.
Với SAT, trường chỉ chấp nhật SAT 1400/1600 trở lên với ngành Dược và 1350 với ngành khác. Với A-level, thí sinh cần có kết quả mỗi môn thuộc tổ hợp đạt từ 80/100, riêng ngành Dược học là 90 trở lên.
Về tổ hợp, ngoài hai tổ hợp truyền thống tuyển sinh từ những năm trước là A00 (Toán, Lý, Hóa) và B00 (Toán, Hóa, Sinh), năm nay, trường bổ sung D07 (Toán, Hóa, Anh) ở ngành Hóa học và B08 (Toán, Sinh, Anh) ở ngành Công nghệ sinh học.
Chỉ tiêu, tổ hợp xét tuyển Đại học Dược Hà Nội năm 2026 chi tiết như sau:
TT
Chương trình, ngành
Chỉ tiêu
Tổ hợp
1
Dược học
680
(bao gồm 30 chỉ tiêu chương trình liên kết với Đại học Sydney, Australia)
A00 (Toán, Lý, Hóa)
B00 (Toán, Hóa, Sinh)
2
Hóa dược
90
A00 (Toán, Lý, Hóa)
3
Hoá học
60
A00 (Toán, Lý, Hóa)
D07 (Toán, Hóa, Anh)
4
Công nghệ sinh học
60
B00 (Toán, Hóa, Sinh)
B08 (Toán, Sinh, Anh)
Trường Đại học Dược Hà Nội không sử dụng chứng chỉ tiếng Anh để quy đổi mà chỉ cộng điểm khuyến khích khi thí sinh xét học bạ (với học sinh chuyên), xét điểm thi TSA hoặc điểm thi tốt nghiệp.
Mức điểm cộng khuyến khích với thí sinh có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế tương đương IELTS 5.5 trở lên như sau:
IELTS
TOEFL iBT
PTE Academic
Cambridge English
Điểm cộng khuyến khích
5.5
46-59
42-49
162-168
0,25
6.0
60-78
50-57
169-175
0,5
6.5
79-93
58-64
176-184
0,75
7.0
94-101
65-72
185-191
1
7.5
102-109
73-78
192-199
1,25
≥ 8
≥ 110
≥ 79
≥ 200
1,5
Ngoài ra, thí sinh còn được cộng 0,5-1,5 điểm nếu có giải ba trở lên trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tiếng Anh hoặc giải ba cuộc thi khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia trở lên. Tổng điểm cộng khuyến khích của tất cả thành tích không quá 3 điểm.
Học phí Đại học Dược Hà Nội năm học 2026-2027 là 58 triệu đồng với ngành Dược học, 38,5 triệu với ngành Hóa dược và 28 triệu đồng với hai ngành còn lại.
Với chương trình liên kết ngành Dược học, mức học phí khi học tại trường Đại học Dược Hà Nội là 150 triệu đồng một năm. Khi chuyển sang học tại Đại học Sydney, học phí sẽ theo quy định của trường đối tác. Sinh viên tốt nghiệp sẽ sở hữu ba bằng gồm bằng Dược sĩ của trường Đại học Dược Hà Nội, bằng Cử nhân Dược (B.Pharm) và Thạc sĩ thực hành Dược (M.Pharm Practice) của Đại học Sydney.
Chi tiết ngành Dược học chương trình liên kết Đại học Sydney
Năm ngoái, điểm chuẩn Đại học Dược Hà Nội theo điểm thi tốt nghiệp THPT là từ 20 đến 24,5 điểm, ngành Dược học cao nhất và Công nghệ sinh học thấp nhất.
Dương Tâm
Giáo Dục
Thi Phổ thông Năng khiếu: Tiếng Anh 'dễ', văn hỏi về Nam bộ và sự lựa chọn
Chia sẻ với Thanh Niên tại điểm thi Trường tiểu học Thiên Hộ Dương (P.Hòa Hưng, TP.HCM), Bảo Hân, học sinh Trường THCS Tân Bình (P.Tân Sơn Nhất), cho biết em làm trọn vẹn đề ngữ văn không chuyên, không gặp nhiều khó khăn. Hân kể ngữ liệu phần đọc hiểu trích từ Bám níu - một trong những truyện ngắn thuộc tuyển tập Rừng mắm của tác giả Bình Nguyên Lộc - kể về cuộc sống vùng Nam bộ của lão Nghiệm, thằng Ất và một góa phụ không tên.
Bình Nguyên Lộc sinh trưởng và sống gần như trọn đời ở vùng Đồng Nai-Sài Gòn xưa, là một tác giả văn xuôi nổi bật tại vùng đô thị miền Nam giai đoạn 1954-1975 và chuyên viết về cuộc sống, con người của vùng đồng bằng sông Đồng Nai, sông Cửu Long..., theo sách nghiên cứu - phê bình văn học Cảm nhận văn chương của tác giả Nguyễn Thị Thu Trang.
Trong tác phẩm Bám níu, lão Nghiệm - được ví như một "tộc trưởng của thời xa xưa" - đã có nhiều chiêm nghiệm về việc có nhiều con cá không "chạy" mà lại cố lội ngược dòng trở lại vì "thương yêu cái nơi chôn nhau cắt rún của chúng". Từ đó, lão Nghiệm liên tưởng đến việc thế hệ cha ông "định bỏ làng đi kiếm ăn nơi khác", nhưng sau cùng lại không nỡ đi vì "còn làng mới còn nước".
"Đề tự luận hỏi tụi em lựa chọn ở lại của dân làng là mù quáng hay sáng suốt", Hân nói.
Đối với câu hỏi viết đoạn văn 200 chữ, nữ sinh kể đề yêu cầu phân tích một trong hai, hoặc về cách kể chuyện và sử dụng phương ngữ Nam bộ trong ngữ liệu, hoặc về tâm lý các nhân vật để làm rõ chủ đề của tác phẩm.
Còn ở câu hỏi viết bài văn, đề ra ngữ liệu trích từ sách The paradox of choice (Nghịch lý của sự lựa chọn) của nhà tâm lý học Barry Schwartz, nói về việc chúng ta đang có ngày càng nhiều mặt hàng để xem xét nhưng độ hài lòng khi lựa chọn lại ngày càng giảm đi.
Theo Hân, từ ý kiến của Barry Schwartz và những lựa chọn được nêu trong văn bản Bám níu, đề thông tin người trẻ ở độ tuổi 14-15 thường sẽ sống trong băn khoăn, đắn đo và tiếc nuối trước mỗi lựa chọn. Từ đó, đề yêu cầu thí sinh trình bày trải nghiệm của bản thân, đồng thời đưa ra quan điểm và giải pháp cho vấn đề nêu trên.
Để triển khai nội dung này, Hân chia sẻ em đã trình bày hai nguyên nhân, một chủ quan từ chính người trẻ, và một khách quan đến từ việc gia đình thời nay thường đưa cho con nhiều lựa chọn khác nhau. Hậu quả là nhiều bạn trẻ lại sống một cuộc đời tiếc nuối, khi giây phút mình cho là đúng sau này lại trở thành khoảnh khắc khiến các bạn không ngừng tự trách.
"Em nêu giải pháp là gia đình phải đồng hành cùng con trên cuộc đời và các bạn cũng phải tự mở rộng mối quan hệ của mình để có thêm trải nghiệm sống", nữ sinh chia sẻ.
"Em như hòa mình vào với đề", Hân nói, lý giải rằng các câu hỏi trong phần ngữ văn không chuyên đều gần gũi với những người trẻ như em.
Nguyễn Hoàng Anh, học sinh Trường THCS Tân Tạo, cùng nhận định các câu hỏi trong đề "gắn liền với bản thân mình" với chủ đề phù hợp với thực tế hiện nay của các bạn học sinh. "Đề vừa sức và không quá khó, nhưng do không kịp giờ nên em viết phần bài văn khá ngắn gọn", nữ sinh chọn thi chuyên lý Trường Phổ thông Năng khiếu cho hay.
Đứng cạnh bên, một học sinh Trường THCS Ngô Quyền (P.Bảy Hiền) chia sẻ đã triển khai theo hai luận điểm chính. Thứ nhất là việc cứ mãi băn khoăn trước những lựa chọn dễ khiến sức trẻ bị hao mòn, lấy dẫn chứng một nhân vật nổi tiếng trên mạng xã hội từng theo ngành công nghệ thông tin theo xu hướng thế nhưng lại không đam mê, cuối cùng bỏ nghề và phí hoài 4 năm tuổi trẻ.
Còn với luận điểm hai, nữ sinh này nhìn nhận người trẻ nên quyết đoán hơn nhất là ở những quyết định nhỏ nhặt, thay vì cứ mải chạy theo ý kiến của người khác. "Giải pháp em đề ra là người trẻ đừng quá chú trọng vào việc phải đạt được một tương lai rực rỡ, quan trọng hạnh phúc ở hiện tại", nữ sinh kể.
Tuy nhiên, nữ sinh này cũng bày tỏ nhiều tiếc nuối vì đã không canh đủ thời gian để triển khai bài làm trọn vẹn.
Theo tin từ Trường Phổ thông Năng khiếu, cấu trúc đề văn không chuyên có 3 phần, gồm 5 câu đọc hiểu-trắc nghiệm (2,5 điểm), 2 câu đọc hiểu-tự luận (1,5), 1 câu viết đoạn văn (2) và 1 câu viết bài văn (4). Tổng thời gian làm bài là 100 phút.
Với môn tiếng Anh, Trường Phúc, học sinh Trường THCS Lam Sơn (P.Bình Phú), cho rằng "đề dễ" và em chỉ gặp thử thách chủ yếu ở phần phát âm, do "nhiều từ em nói quen rồi nên cũng không biết cách mình phát âm là đúng hay sai". Tương tự, H.T.My, HS Trường THCS Lý Thánh Tông (P.Chánh Hưng), kể có bạn trong phòng thi còn nói là đề "dễ không tưởng".
Với My, thi lớp 10 Trường Phổ thông Năng khiếu được xem là một trải nghiệm nên tâm lý dự thi của em khá thoải mái.
Chiều nay, thí sinh lớp 9 tiếp tục thi môn toán không chuyên trong 120 phút. Còn ngày mai (23.5), thí sinh sẽ thử sức ở môn chuyên các em đã đăng ký. Trong đó, môn tiếng Anh, hóa học, vật lý, sinh học, tin học sẽ thi vào buổi sáng, và các môn ngữ văn, toán sẽ thi vào buổi chiều. Các môn chuyên đều có thời gian làm bài 150 phút. Điểm xét tuyển là tổng điểm ba bài thi không chuyên cộng với điểm thi chuyên được nhân đôi.
Theo thông báo của Trường Phổ thông Năng khiếu, kết quả thi, điểm xét tuyển của thí sinh và điểm chuẩn các lớp chuyên sẽ được công bố trong vòng 15 ngày làm việc kể từ ngày thi cuối cùng. Công tác phúc khảo được thực hiện trong vòng 7 ngày làm việc tiếp theo.
Tin Gốc: Thanh Niên
Hàng trăm ngàn sĩ tử tuổi 15 đang đếm ngược từng ngày và hồi hộp ngóng đợi mốc thời gian công bố điểm thi lớp 10.
Sau mỗi mùa thi, mạng xã hội lại xuất hiện nhiều dòng chia sẻ chất chứa nỗi buồn và sự thất vọng của những học sinh không đạt kết quả như mong muốn. Đằng sau những con số điểm thi là những tâm trạng nặng trĩu, những lo lắng về tương lai của các em ở ngưỡng cửa tuổi 15.
"Em bị mắng suốt vì điểm thấp", "Em đâu muốn trượt trường công"... là những tâm sự nhận được nhiều sự đồng cảm từ cộng đồng mạng. Điều đó cho thấy không ít học sinh đang phải chịu áp lực lớn từ chính kết quả thi của mình.
Trong khi đó điều các em cần hơn cả có lẽ là sự bình tĩnh và đồng hành từ gia đình. Điểm số hay việc không đậu nguyện vọng mong muốn là thực tế cần được chấp nhận để từ đó cùng con tìm ra hướng đi phù hợp cho chặng đường học tập còn rất dài phía trước.
Kỳ tuyển sinh lớp 10 năm nay tiếp tục có mức cạnh tranh cao. Tại Hà Nội, khoảng 147.000 học sinh tốt nghiệp THCS nhưng chỉ có gần 81.500 chỉ tiêu vào lớp 10 công lập, đồng nghĩa khoảng 45% học sinh không có suất học trường công. Tại TP.HCM, hơn 151.000 thí sinh đăng ký dự thi trong khi chỉ tiêu vào lớp 10 THPT công lập là 118.550, tỉ lệ trúng tuyển khoảng 78%.
Điều đó cũng đồng nghĩa sẽ có hàng chục nghìn học sinh phải đối mặt với kết quả không như kỳ vọng. Cùng với nỗi buồn của các em là những lo lắng, áp lực và cả sự thất vọng trong nhiều gia đình.
Khi ngày công bố điểm thi đang đến gần, điều quan trọng không phải chỉ là kết quả cuối cùng là "quả ngọt" hay "trái đắng", mà là cách mỗi học sinh và mỗi gia đình đón nhận kết quả ấy.
Dù kết quả ra sao, các em vẫn cần giữ bình tĩnh để nhìn nhận năng lực bản thân, cân nhắc những lựa chọn phù hợp cho chặng đường phía trước. Và với phụ huynh, sự thấu hiểu, sẻ chia trong thời điểm này có thể trở thành điểm tựa quan trọng giúp con vượt qua cú sốc điểm số và tự tin bước tiếp.
Xin cha mẹ nhớ rằng các em đã nỗ lực hết sức cho kỳ thi tuyển sinh lớp 10 - dấu mốc quan trọng đầu tiên trên hành trình học tập. Việc không đạt điểm như mong muốn, trượt nguyện vọng 1 hoặc không vào được trường công lập chắc chắn là điều không học sinh nào mong muốn. Với nhiều em, đó là cú sốc đầu đời, kéo theo cảm giác thất vọng, hụt hẫng và lo lắng về tương lai.
Trong hoàn cảnh đó, những lời trách móc hay sự so sánh có thể khiến áp lực tâm lý của trẻ trở nên nặng nề hơn. Điều các em cần lúc này là sự lắng nghe, chia sẻ và đồng hành từ gia đình.
Nếu kết quả không như kỳ vọng, thay vì tập trung vào thất bại, cha mẹ nên giúp con nhìn nhận thực tế một cách bình tĩnh, đánh giá những nguyên nhân dẫn đến kết quả hiện tại và cùng tìm hướng đi phù hợp cho chặng đường tiếp theo.
Áp lực học tập, thi cử và kỳ vọng thành tích vốn đã là gánh nặng đối với nhiều học sinh. Vì vậy, phản ứng của gia đình sau khi có điểm thi có thể ảnh hưởng rất lớn đến tâm trạng và sự tự tin của các em.
Thực tế đã có không ít trường hợp học sinh đưa ra những quyết định tiêu cực khi không vượt qua được áp lực tâm lý. Điều đó càng cho thấy vai trò quan trọng của cha mẹ trong việc trở thành điểm tựa tinh thần cho con ở giai đoạn nhạy cảm này.
Một kỳ thi không quyết định toàn bộ tương lai. Khi một cánh cửa khép lại, vẫn còn nhiều lựa chọn khác phù hợp với năng lực, điều kiện và định hướng của mỗi học sinh. Điều quan trọng là giúp các em hiểu rằng thất bại không phải là dấu chấm hết, mà là cơ hội để nhìn lại, điều chỉnh và trưởng thành hơn.
Các bậc phụ huynh cũng nên trao cho con quyền được thất bại. Việc chưa đạt được mục tiêu ở kỳ thi lớp 10 có thể là bài học giúp các em nhận ra những hạn chế về kiến thức, phương pháp học tập hoặc cách chuẩn bị cho kỳ thi. Những vấn đề đó cần được trao đổi cởi mở giữa cha mẹ và con cái để cùng tìm giải pháp cho chặng đường phía trước.
Tin Gốc: Tuổi Trẻ