Ngày 28-4, Trường đại học Luật (Đại học Huế) cho biết kỳ tuyển sinh sắp tới nhà trường áp dụng 3 phương thức tuyển sinh gồm xét tuyển thẳng, xét học bạ THPT và xét điểm thi tốt nghiệp THPT, với 7 tổ hợp xét tuyển, mở rộng cơ hội cho thí sinh trên cả nước.
Theo đó, phương thức xét tuyển thẳng áp dụng cho các thí sinh có thành tích nổi bật theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Thí sinh trúng tuyển theo diện này dự kiến được cấp học bổng toàn phần khoảng 80 triệu đồng cho toàn khóa học.
Với phương thức xét học bạ, điểm xét tuyển được tính bằng tổng điểm trung bình của 3 môn trong tổ hợp xét tuyển, lấy từ cả 3 năm lớp 10, 11 và 12. Trong khi đó phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT tính tổng điểm 3 môn trong tổ hợp.
Thí sinh có thể được cộng điểm ưu tiên nếu đoạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh, có chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế hoặc học tại các trường chuyên, nhưng tổng điểm cộng không vượt quá 3 điểm.
Đáng chú ý, từ năm 2026, dù xét theo phương thức nào, thí sinh cũng phải đảm bảo môn ngữ văn hoặc toán trong tổ hợp đạt tối thiểu 6 điểm.
Ngoài các tổ hợp truyền thống như A00, C00, D01, năm nay HUL bổ sung thêm các tổ hợp mới như D14, X70, X74, X78, trong đó có môn giáo dục kinh tế và pháp luật – được đánh giá phù hợp với định hướng ngành luật.
Mỗi năm, trường tuyển khoảng 1.400 chỉ tiêu. Điểm chuẩn những năm gần đây dao động 19 – 22 điểm đối với xét điểm thi tốt nghiệp THPT và từ 21 – 23,5 điểm đối với xét học bạ, cho thấy mức điểm tương đối ổn định.
Bên cạnh đó, chính sách học bổng của trường cũng thu hút sự quan tâm. Ngoài học bổng toàn phần cho diện tuyển thẳng, trường còn trao 30 triệu đồng cho thủ khoa, 20 triệu đồng cho á khoa, 25 triệu đồng cho thí sinh đạt từ 28 điểm thi tốt nghiệp THPT trở lên, cùng nhiều mức hỗ trợ khác từ 26 điểm. Học phí dự kiến năm 2026 giữ ở mức khoảng 18 triệu đồng mỗi năm.
Theo nhà trường, tỉ lệ sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp đạt trên 90%, làm việc tại nhiều lĩnh vực như tòa án, viện kiểm sát, văn phòng luật sư, doanh nghiệp và cơ quan nhà nước.
Đại diện nhà trường khuyến nghị thí sinh nên cân nhắc lựa chọn phương thức xét tuyển phù hợp với năng lực học tập. Với học lực ổn định, xét học bạ là phương án an toàn, trong khi những thí sinh có khả năng bứt phá nên tận dụng kỳ thi tốt nghiệp THPT. Việc kết hợp nhiều phương thức được xem là cách tối ưu để tăng cơ hội trúng tuyển.
Ghi nhận tại Trường THCS Bàn Cờ (P.Bàn Cờ), nhiều thí sinh rời khỏi cổng trường thi với khuôn mặt phấn khởi, một số em thậm chí tươi cười reo to với phụ huynh rằng: "Đề dễ lắm ba mẹ ơi". Kể với Thanh Niên, Đặng Gia Hân, học sinh Trường THCS Lê Quý Đôn (P.Xuân Hòa), cũng nhận xét: "Đề rất dễ, dễ hơn rất nhiều so với những đề ôn luyện em phải làm ở lớp học thêm. Nếu có thêm 10 phút nữa là em có thể viết sang mặt thứ 9".
"Nói thật em chưa bao giờ gặp đề văn dễ thở như vậy. Em áng chừng sẽ đạt điểm từ trên 8 đến 9", Hân hào hứng.
Nữ sinh chia sẻ thêm chủ đề về cảm xúc là một trong những thế mạnh của em, chưa kể các câu hỏi trong đề còn liên hệ mật thiết với cuộc sống người trẻ. Bởi theo Hân, nhiều bạn trẻ thời nay thường nương theo cảm xúc của tập thể, của số đông mà bỏ qua cảm xúc của chính mình. "Nếu có cảm xúc khác lạ với người khác, các bạn thấy ngại và không muốn thể hiện ra", Hân nói.
Cụ thể, đề thi lớp 10 môn ngữ văn năm nay có chủ đề "Những sắc màu cảm xúc", trong đó trích ngữ liệu từ quyển sách thiếu nhi Chú robot tưởng mình là người của GS-TS Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, cùng bài viết Khơi nguồn cảm xúc...? của Tạ Duy Anh đăng trên Tạp chí Văn học và tuổi trẻ.
Riêng câu hỏi viết bài nghị luận xã hội cho phép sĩ tử chọn làm một trong hai yêu cầu. Đầu tiên là bàn luận về vấn đề một số bạn trẻ hiện nay bị "khô cứng và cằn cỗi cảm xúc", từ đó đề xuất giải pháp để "thế giới cảm xúc của người trẻ thêm phong phú". Hoặc ở yêu cầu thứ hai, các bạn có thể chọn viết bài với nhan đề: "Thấu hiểu cảm xúc để biết sống yêu thương".
Hân chia sẻ em đã chọn làm theo yêu cầu thứ nhất vì "đề bài rất là hay".
Đề ngữ văn thi lớp 10 năm 2026 của TP.HCM
ẢNH: NGỌC LONG
Nguyễn Trần Thanh Giang, học cùng trường, cũng hào hứng chia sẻ: "Đề dễ ẹc, em ăn chắc 8 điểm". Giang kể, trong 4 tháng cao điểm ôn tập vừa qua em đã ôn hầu hết các chủ đề phổ biến, thế nên câu hỏi viết bài nghị luận dù hóc búa và chiếm 40% số điểm cũng không làm khó được em. "Điểm em không ngờ nhất là đề đọc hiểu lại ra truyện, do các thầy cô ôn thơ cho tụi em rất nhiều, khoảng 80% thời lượng ôn phần này là dành cho thơ", nữ sinh nói.
Nguyễn Thanh Thảo, học sinh Trường THCS Colette (P.Xuân Hòa), thì dự đoán sẽ đạt điểm trong khoảng 7 - 7,5. Thảo nói đề vừa sức, khi hoàn thành bài vẫn còn dư thời gian để kiểm tra lại chứ không làm tới hết giờ phải nộp luôn. "Đề đọc hiểu khá đa dạng, còn đề nghị luận cho phép em nêu nhiều lý lẽ, bằng chứng thực tế", nữ sinh chọn triển khai bài theo yêu cầu 1 chia sẻ.
Một nguyên nhân khác khiến Thảo cảm thấy đề ngữ văn gần gũi và dễ triển khai tới từ việc bản thân em cũng thường cùng bạn bè tham gia các hoạt động thiện nguyện, ví dụ như dọn sạch rác thải trên đường phố. Bên cạnh đó, Thảo cũng từng có giai đoạn mê đắm màn hình, rời xa những tương tác đời thật với gia đình, bạn bè, trở thành một bạn trẻ "thiếu cảm xúc" được nêu trong bài.
"Nhưng có một dịp, em chợt lướt thấy nhiều video chia sẻ về những người con không thân thiết với ba mẹ, tới khi ba mẹ đột ngột mất đi mới hối hận và ăn năn. Em không muốn mình rơi vào trường hợp như thế nên từ đó dành nhiều thời gian với ba mẹ hơn, còn thời gian sử dụng điện thoại giảm xuống mỗi ngày chỉ chừng nửa tiếng tới một tiếng. Thời gian còn lại, em hay ra ngoài chơi với bố mẹ hoặc gặp mặt nói chuyện với bạn bè", Thảo bộc bạch.
Chiều nay, hơn 151.000 thí sinh TP.HCM tiếp tục bước vào môn thi thứ 2 là ngoại ngữ, với tổng thời gian làm bài 90 phút. Sau đó vào ngày mai, 2.6, các bạn thi vào trường đại trà sẽ hoàn thành môn thi cuối là toán học vào buổi sáng, còn nếu thi chuyên hoặc tích hợp sẽ thi môn tương ứng vào buổi chiều.
Tổ chức QS ngày 18/6 công bố bảng xếp hạng đại học thế giới năm 2027. Theo đó, Đại học New South Wales (UNSW) trở thành trường tốt nhất Australia, xếp thứ 19 thế giới, tăng một bậc so với năm ngoái. Trường trở thành đại diện duy nhất của nước này trong top 20 - thành tích tốt nhất sau hơn 20 năm QS công bố xếp hạng.
Trong khoảng một thập kỷ trở lại đây, Đại học Melbourne và Đại học Quốc gia Australia (ANU) thay nhau dẫn đầu nước này trên các bảng xếp hạng quốc tế uy tín. ANU là đại diện số một của Australia trên QS trong giai đoạn 2017–2023, còn Đại học Melbourne là top 1 trên bảng THE từ 2018, thậm chí dẫn đầu cả hai bảng vào năm 2024.
QS đánh giá UNSW cao nhất ở các nhóm tiêu chí nghiên cứu và khám phá; khả năng tìm việc làm của sinh viên; tính toàn cầu và tính bền vững, đều từ khoảng 94/100 điểm trở lên ở mỗi nhóm.
Như vậy, sau gần một thập kỷ, UNSW đã nhảy tổng cộng 30 bậc trên bảng xếp hạng này.
Trong khi đó, Đại học Melbourne mất ngôi đầu, tụt ba bậc từ hạng 19 xuống hạng 22. Đây là năm thứ ba liên tiếp trường tụt hạng, rơi tổng cộng 10 bậc khỏi vị trí thứ 12 thế giới vào năm 2024.
Nhóm G8 - liên minh 8 đại học nghiên cứu hàng đầu của Australia chiếm trọn các vị trí đầu ở nước này. 9 trường trong top 10 Australia lọt top 100 của thế giới.
Học phí của top 10 trường dao động 20.200-57.000 USD/năm với du học sinh, tương đương 530 triệu-1,5 tỷ đồng.
Sau đây là danh sách đại học tốt nhất Australia 2027, theo xếp hạng của QS:
QS là một trong bốn tổ chức xếp hạng đại học nổi tiếng. Trong 9 tiêu chí đánh giá, danh tiếng học thuật chiếm trọng số lớn nhất - 30%, sau đó là số trích dẫn (20%). Các tiêu chí còn lại là uy tín của trường, tỷ lệ giảng viên/sinh viên, tính quốc tế, mạng lưới nghiên cứu quốc tế, kết quả việc làm và tính bền vững, chiếm 5-15%.
Năm nay, khoảng 37 trong số 43 cơ sở giáo dục đại học được công nhận của Australia lọt vào bảng xếp hạng QS, đông nhất từ trước đến nay. Gần 60% trường từng góp mặt trong bảng này của Australia đã cải thiện thứ hạng, trong đó 9 trường đạt vị trí cao kỷ lục.
Xét toàn thế giới, Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) chiếm ngôi đầu bảng năm thứ 15 liên tiếp. Các vị trí tiếp theo trong top 5 tương tự lần xếp hạng trước, lần lượt là Đại học Hoàng gia London, Stanford, Oxford và Harvard.
Ngày 19-7, Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo, cho biết tại kỳ thi Olympic hóa học quốc tế lần thứ 58 (IChO 2026), đội tuyển quốc gia Việt Nam có 4 học sinh đạt thành tích xuất sắc với 4 huy chương vàng.
Nếu xét về số lượng huy chương vàng, đoàn Việt Nam xếp đồng hạng nhất cùng với các quốc gia: Trung Quốc, Ấn Độ.
4 học sinh Việt Nam giành huy chương vàng Olympic hóa học quốc tế lần thứ 58 (IChO 2026), như sau:
Theo Bộ GD-ĐT, kết quả trên tiếp tục khẳng định vị thế của đội tuyển Việt Nam trong nhóm các quốc gia có thành tích hàng đầu (top 1-3) tại đấu trường Olympic hóa học quốc tế, đồng thời nối dài chuỗi thành tích ấn tượng trong những năm gần đây.
Trong giai đoạn 2020-2026, đội tuyển Việt Nam đã giành 25 huy chương vàng, 3 huy chương bạc trên tổng số 28 lượt học sinh tham dự.
IChO 2026 được tổ chức tại thủ đô Tashkent Uzbekistan từ ngày 10 đến 19-7, với sự tham dự của 368 học sinh trung học xuất sắc đến từ 93 quốc gia và vùng lãnh thổ.
Các thí sinh tranh tài ở hai nội dung gồm lý thuyết và thực hành, mỗi bài thi kéo dài 5 giờ, qua đó thể hiện toàn diện kiến thức chuyên môn, tư duy khoa học, năng lực phân tích và giải quyết vấn đề, cùng kỹ năng thực nghiệm hóa học chính xác.
Nội dung các bài thi tại IChO 2026 được xây dựng theo định hướng hiện đại, gắn với những lĩnh vực tiên tiến của hóa học và khoa học vật liệu: sản xuất ammonia, hóa học hạt nhân, tái sử dụng CO2...
Đề thi không chỉ đánh giá mức độ nắm vững kiến thức hóa học mà còn chú trọng năng lực nhận thức hóa học, khả năng vận dụng kiến thức để giải thích các hiện tượng tự nhiên, quy trình sản xuất và các vấn đề kỹ thuật, công nghệ.
Đồng thời, các bài thi yêu cầu thí sinh phân tích, xử lý thông tin, xây dựng lập luận khoa học và tìm hiểu, giải quyết các vấn đề dưới góc độ hóa học, qua đó phản ánh toàn diện năng lực tư duy và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
