Ohanna Carrascoza sinh ra trong một gia đình nhập cư Guatemala tại Woodland Hills, California. Trong mùa tuyển sinh vừa qua, cô nộp hồ sơ vào 27 trường và đỗ 15 nơi.
Đáng chú ý nhất là tấm vé vào Đại học Yale – ngôi trường Ivy League (8 đại học tư thục danh tiếng), xếp thứ tư nước Mỹ với tỷ lệ chấp nhận chỉ 4%. Ngoài ra, nữ sinh còn giành học bổng toàn phần tại Đại học Nam California (USC) và đỗ vào nhiều trường hàng đầu khác như Pennsylvania hay Dartmouth.
“Tôi không thể tin được”, cô nói. Khoảnh khắc biết tin đỗ Yale được Carrascoza chia sẻ trên TikTok và nhanh chóng trở thành xu hướng. Trong video, cô cùng bố mẹ bật khóc, ôm chầm lấy nhau trước màn hình máy tính.
Bố mẹ Carrascoza lớn lên tại Guatemala, phải nghỉ học sớm để đi làm thuê cho các gia đình giàu có. Khi sang Mỹ, họ làm các công việc tay chân với điều kiện khắc nghiệt trong thời gian dài.
“Bố mẹ là nguồn cảm hứng cho mọi điều tôi làm. Nếu không có họ, tôi đã không ở đây”, cô nói.
Từ nhỏ, Carrascoza được coi như “thư ký” của gia đình vì thành thạo tiếng Anh và tiếp cận công nghệ sớm. Khi cha cần lập hóa đơn điện tử để thanh toán, Carrascoza tự mày mò học Excel. Ban đầu, cô tạo các mẫu hóa đơn đơn giản, sau đó dần làm chủ những cấu trúc phức tạp hơn.
“Để được trả tiền, bố tôi cần gửi hóa đơn cho khách hàng, nhưng hóa đơn giấy không còn phù hợp. Trình độ học vấn hạn chế khiến ông không thể thao tác trên máy tính”, Carrascoza chia sẻ.
Trải nghiệm giúp cha sử dụng công nghệ trở thành chủ đề chính trong bài luận ứng tuyển của cô. Carrascoza viết về việc biến trách nhiệm gia đình thành động lực, đồng thời nuôi dưỡng mong muốn hỗ trợ cộng đồng, giống như cách cô đã giúp cha thích nghi với môi trường mới.
“Tôi học cách bước ra khỏi vùng an toàn, chấp nhận thất bại và trưởng thành hơn cả về học tập lẫn cuộc sống”, cô nói. “Tôi cố gắng thể hiện điều đó trong bài luận”.
Bên cạnh bài luận ấn tượng, hồ sơ của Carrascoza còn thuyết phục nhờ sự chủ động. Ngày mới vào trung học, Carrascoza đã xác định mục tiêu vào các đại học hàng đầu, gặp cố vấn học tập để xây dựng lộ trình môn học, đảm bảo theo kịp chương trình nâng cao.
Nữ sinh sau đó dành nhiều giờ nghiên cứu yêu cầu tuyển sinh và các chương trình hè để cải thiện hồ sơ. Carrascoza cũng tìm đến chương trình hỗ trợ thế hệ đầu tiên trong gia đình vào đại học, các loại học bổng hay nguồn tư vấn miễn phí.
Cô còn từng là đội trưởng đội bóng rổ và điền kinh, tham gia nhiều hoạt động như Phiên tòa giả định, Hội nghị mô phỏng Liên Hợp Quốc, cũng như các chương trình tìm hiểu về hệ thống chính trị Mỹ. Những trải nghiệm này góp phần định hình sở thích theo đuổi ngành luật.
Carrascoza sẽ đến Yale vào kỳ thu sắp tới. Cô dự định trở thành luật sư bào chữa hình sự và hướng tới các vị trí phục vụ cộng đồng. Với cô, hành trình đã qua là minh chứng rằng hoàn cảnh không phải rào cản tuyệt đối.
Sáng 23-5, ở một góc cổng Trường THPT Hoàng Hoa Thám (Đà Nẵng), những chiếc kẹo mút nhỏ được gói trong túi trong suốt, kèm những mẩu giấy viết tay dễ thương lặng lẽ chuyền từ tay các chị khóa trên sang các sĩ tử thi vào lớp 10.
"Thi xong văn rồi, khỏe ha, giờ bình tĩnh tự tin môn toán nhaaa", hay "Bao nhiêu ngày thức khuya học bài sẽ không vô nghĩa đâu"…. những lời nhắn giản dị ấy khiến không ít thí sinh vừa bước ra khỏi phòng thi bật cười, nhẹ người sau một buổi căng thẳng.
Ý tưởng này do Nguyễn Lyna (Trường THPT Hoàng Hoa Thám) khởi xướng, năm nay là năm thứ hai nhóm thực hiện.
Cùng Lyna còn có Vũ Phạm Yến Nhi, Lưu Thị Anh Thư và Mai Thị Thu Thảo. Nếu năm ngoái chỉ có Lyna và một người bạn thân tự làm vài phần quà nhỏ "hữu duyên ai nhận được thì nhận", thì năm nay thấy số lượng thí sinh thi lớp 10 đông hơn nhiều, nhóm rủ thêm bạn để làm nhiều kẹo hơn với mong muốn "ai cũng có thể nhận được một chút động viên".
Từng chiếc kẹo mút đều do nhóm tự tay vẽ, cắt, tô màu phần giấy trang trí, phía sau là những lời chúc khác nhau dành riêng cho sĩ tử 2K11.
Có tấm thủ thỉ kiểu bạn bè: "Giờ thì bình tĩnh, tự tin mục tiêu môn Anh với toán nhaaa"; có tấm nhẹ nhàng như lời người lạ động viên: "Em đã đi được tới đây rồi thì nhất định sẽ làm được thôi".
Ngoài kẹo mút, nhóm còn chuẩn bị thêm kẹo ngậm nhỏ để phát sau giờ thi vì thí sinh không được mang đồ ăn vào phòng thi.
Nhóm cũng chia lời nhắn theo từng buổi thi. Thi xong môn văn sẽ là những mẩu giấy động viên cho hai môn còn lại. Sau mỗi buổi, nội dung lại đổi khác để hợp tâm trạng thí sinh.
Gia Hân, thí sinh tại điểm thi này, cho biết: "Sáng nay em làm bài không như ý lắm, đứng trước môn tiếp theo vẫn thấp thỏm lo âu. Khi nhận chiếc kẹo cùng mẩu giấy viết tay từ những người không quen, em khựng lại đọc, rồi cười. Em mang về như một món quà may mắn.
Lyna chia sẻ về ý tưởng tặng kẹo đáng yêu của mình: "Nhóm chỉ mong các em thấy nhẹ lòng hơn chút xíu, tự tin hơn chút xíu thôi, và đậu được nguyện vọng 1".
Thủ tướng Chính phủ vừa ký quyết định phê duyệt đề án phát triển một số cơ sở giáo dục đại học lớn ở vùng Đông Nam Bộ theo hướng đạt trình độ tiên tiến của nhóm các trường đại học hàng đầu châu Á giai đoạn 2026 - 2035.
Ba trường được lựa chọn gồm Đại học Kinh tế TP.HCM (UEH), Trường đại học Y Dược TP.HCM và Trường đại học Việt Đức.
Đề án đặt mục tiêu ba cơ sở giáo dục đại học được lựa chọn cùng với Đại học Quốc gia TP.HCM hình thành các trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và chuyển giao công nghệ hàng đầu khu vực; tạo động lực phát triển giáo dục đại học, đồng thời góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế của TP.HCM cũng như vùng Đông Nam Bộ.
Theo mục tiêu đến năm 2030, UEH phấn đấu nằm trong nhóm 150 trường đại học hàng đầu châu Á về lĩnh vực kinh doanh và quản lý theo các bảng xếp hạng quốc tế uy tín, tăng cường hiện diện và đóng góp học thuật trong khu vực Đông Nam Á.
Trường đại học Y Dược TP.HCM hướng tới vị thế hàng đầu trong đào tạo và nghiên cứu khoa học sức khỏe, đáp ứng các tiêu chí của nhóm 150 cơ sở giáo dục đại học uy tín nhất châu Á trong lĩnh vực này.
Trong khi đó Trường đại học Việt Đức tiếp tục phát triển theo mô hình đại học nghiên cứu, vận hành theo chuẩn của các trường đại học hàng đầu Đức.
Đề án cũng đưa ra các chỉ tiêu cụ thể về quy mô đào tạo, công bố khoa học quốc tế, trình độ đội ngũ giảng viên, mức độ quốc tế hóa chương trình đào tạo và năng lực đổi mới sáng tạo của từng trường.
Với 25,5/30 điểm, Nguyễn Nhất Huy, 20 tuổi, sinh viên năm thứ ba, lớp Sư phạm Toán chất lượng cao (K73), Đại học Sư phạm Hà Nội, vừa đoạt giải nhất bảng A môn Đại số tại kỳ thi Olympic Toán học sinh viên và học sinh toàn quốc.
Đây vốn được coi là bảng đấu "khó nhằn", tập trung những thí sinh xuất sắc đến từ các trường chuyên đào tạo ngành Toán. Đề thi gồm 5 bài tự luận trong 180 phút. Huy cho biết làm gần hết, chỉ bỏ lại một câu khó nhất.
"Mình vui nhưng không quá bất ngờ bởi đã tự dự đoán được điểm sau khi rời phòng thi", Huy nói, cho biết từng giành giải nhì năm ngoái và đã đặt mục tiêu "đổi màu" huy chương ở lần thi này.
Nhất Huy không phải là cái tên xa lạ trong cộng đồng yêu thích Toán ở phổ thông. Ngày học lớp chuyên Toán, trường THPT chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An, nam sinh từng đạt giải nhì quốc gia, vào vòng thi chọn đội tuyển quốc tế. Thành tích này giúp Huy được tuyển thẳng vào nhiều trường, trong đó có Đại học Sư phạm Hà Nội.
Nam sinh cho biết bén duyên với công việc giảng dạy từ sớm. Ngày học lớp 11, Huy đã mày mò biên soạn tài liệu Toán và hứng thú đặc biệt với việc giải thích kiến thức làm sao để mọi người hiểu. Đến nay, cuốn sách đầu tay của Huy dành cho học sinh ôn thi lớp 10 chuyên Toán đã nhiều lần tái bản.
Vào năm thứ nhất đại học, Huy được phụ huynh và học sinh tìm đến, ban đầu là những nhóm nhỏ, sau đó phát triển thành các lớp ổn định. Nhờ nền tảng học tập và hoạt động tích cực trong cộng đồng toán học, nam sinh cũng được thầy cô tin tưởng, mời giảng dạy một số buổi cho đội tuyển Toán của tỉnh Nghệ An.
Để tham gia kỳ thi Olympic Toán sinh viên toàn quốc, Huy trải qua kỳ thi chọn đội tuyển của trường vào cuối tháng 1. Trong một tháng chuẩn bị trước khi thi, mỗi tuần, nam sinh dành một đến hai buổi để giải các bài toán khó từ đề thi Olympic trong nước và quốc tế.
Theo Huy, khó nhất là phải rèn tốc độ, độ chính xác và kỹ năng trình bày bài. "Đề thi dài và nặng kiến thức. Muốn có thời gian nghĩ bài khó thì tốc độ làm bài phải đủ nhanh, nhạy bén và chắc ở những câu đầu", nam sinh nhìn nhận.
Với những bài khó, Huy đặt giới hạn chừng hai tiếng để tìm cách giải. Nếu vẫn không làm được, nam sinh mới tham khảo lời giải để học thêm phương pháp. Huy cho rằng tự học là yếu tố cốt lõi để để học tốt Toán.
Thành tích của Huy đã góp phần giúp Đại học Sư phạm Hà Nội có một mùa thi "rực rỡ" kể từ khi tham gia phong trào Olympic Toán vào năm 1993, theo PGS. TS Lê Văn Hiện, Hiệu trưởng trường Toán học và Công nghệ thông tin. Năm nay, cả 10 thành viên đội tuyển đều giành huy chương, trong đó 8 huy chương vàng. Hai thủ khoa ở hai bảng khó nhất đều thuộc về sinh viên Sư phạm Hà Nội.
"Nhất Huy là một trong những sinh viên xuất sắc, nổi bật ở khoa và có tiềm năng phát triển chuyên môn rất tốt trong tương lai", thầy đánh giá. Nói thêm, PGS Hiện cho biết đội tuyển của trường không phải ôn luyện cấp tốc bởi các sinh viên đã có nền tảng toán học vững chắc từ chương trình đào tạo.
Ngoài dạy và học, Nhất Huy thường xuyên góp mặt trong các hoạt động của khoa, nhà trường. Nam sinh nói không tránh khỏi những lúc mệt nhưng hiếm khi cảm thấy quá tải vì luôn lên kế hoạch từ sớm.
"Mình thường nghĩ trước một tuần là sẽ có những việc gì, việc nào quan trọng thì làm trước. Chia nhỏ và làm cuốn chiếu như vậy sẽ không bị dồn việc và giảm độ trễ", Huy chia sẻ.
Nam sinh đặt mục tiêu hoàn thành tốt chương trình cử nhân, tiếp tục học thạc sĩ, nâng cao khả năng giảng dạy và theo đuổi nghiên cứu toán học nghiêm túc.
"Trước mắt, mình muốn trở thành một giáo viên dạy Toán tốt, sau đó là một nhà Toán học thực thụ", Huy nói.
