Trường đại học loại 2 môn ‘lạ’ khỏi tổ hợp xét tuyển ngành Y

Ghi nhận tại Trường Đại học Phan Châu Trinh (PCTU), năm 2026 nhà trường bắt đầu triển khai một số thay đổi trong tuyển sinh và mở rộng mô hình đào tạo tích hợp.

Năm 2026, PCTU tuyển sinh 7 chương trình đào tạo thuộc khối sức khỏe với 450 chỉ tiêu (70 chỉ tiêu cho sinh viên quốc tế) gồm:

Năm nay, Trường bắt đầu đào tạo Tâm lý học theo định hướng tâm lý học lâm sàng và tham vấn tâm lý. Theo đại diện nhà Trường, việc mở ngành xuất phát từ nhu cầu thực tế khi các vấn đề về sức khỏe tinh thần ngày càng được quan tâm.

Chương trình đào tạo được thiết kế theo hướng kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, cho phép sinh viên tiếp cận môi trường bệnh viện từ sớm nhờ có hệ thống bệnh viện thực hành của Trường. Sau khi tốt nghiệp, người học có thể làm việc tại bệnh viện, trung tâm y tế, trường học hoặc các tổ chức cộng đồng.

Tất cả các ngành, trường Đại học Phan Châu Trinh áp dụng 5 phương thức xét tuyển như: điểm thi THPT, học bạ, đánh giá năng lực, kết quả tốt nghiệp đại học và xét tuyển thẳng.

Đối với ngành Bác sĩ đa khoa và Bác sĩ Răng – Hàm – Mặt, thí sinh xét tuyển bằng học bạ hoặc đánh giá năng lực cần có học lực 3 năm THPT đạt loại Tốt (Giỏi). Đồng thời, thí sinh phải đáp ứng một trong hai điều kiện: tổng điểm 3 môn trong tổ hợp xét tuyển của kỳ thi tốt nghiệp THPT đạt từ 20,00 điểm trở lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT đạt từ 8,5 trở lên.

Theo tìm hiểu, một trong những điểm khác biệt trong mô hình đào tạo tại PCTU là việc tổ chức theo hướng Viện - Trường, kết hợp giữa giảng dạy, thực hành lâm sàng và nghiên cứu.

Hiện nhà trường có mạng lưới 9 bệnh viện thực hành với hơn 1.500 giường bệnh. Trong đó, Bệnh viện Đại học Y khoa Phan Châu Trinh được đặt ngay trong khuôn viên trường, cho phép sinh viên tiếp cận môi trường khám chữa bệnh trong quá trình học.

Bệnh viện có quy mô 300 giường bệnh, được trang bị các hệ thống như CT 256 lát cắt, MRI, nội soi, phòng mổ tích hợp và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong chẩn đoán. Theo chương trình đào tạo, thời lượng thực hành chiếm khoảng 70% toàn khóa học.

Song song đó, nhà trường đầu tư bệnh viện mô phỏng kỹ năng tiền lâm sàng với hơn 70 phòng chức năng. Các tình huống lâm sàng được xây dựng từ cơ bản đến phức tạp, giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng trước khi tiếp xúc với bệnh nhân thực.

Ở lĩnh vực nghiên cứu, Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Y sinh (BMRAC) cùng Ngân hàng mô Newlife tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận các lĩnh vực như công nghệ gen, tế bào gốc và y học chính xác.

Môi trường học tập đa văn hóa

Từ đầu năm tới nay, PCTU đón gần 70 sinh viên quốc tế đến từ Pháp, Vương quốc Anh, Mỹ, Úc… tham gia thực tập lâm sàng. Nhà trường đồng thời mở rộng hợp tác với nhiều đối tác quốc tế trong lĩnh vực đào tạo và y tế, như Đại học Bond (Úc), Đại học Ohio (Mỹ)…

Sinh viên của trường cũng có cơ hội tham gia các chương trình trao đổi tại Bệnh viện Đại học TUM (Đức), Bệnh viện Đại học Brussels (Bỉ) hay các cơ sở y tế tại Mỹ.

Theo ghi nhận, việc trao đổi hai chiều góp phần hình thành môi trường học tập đa văn hóa ngay tại trường. Bên cạnh yếu tố hợp tác, điều kiện thực hành, cơ sở vật chất và mô hình đào tạo gắn với bệnh viện cũng là những yếu tố thu hút sinh viên quốc tế.

Thực hành trong môi trường đạt chuẩn quốc tế

Đầu năm 2026, Bệnh viện Đại học Y khoa Phan Châu Trinh đạt chứng nhận kiểm định chất lượng quốc tế AACI (Mỹ). Đây là bộ tiêu chuẩn đánh giá các cơ sở y tế dựa trên nhiều tiêu chí như an toàn người bệnh, quản lý rủi ro và chất lượng điều trị.

Theo các chuyên gia trong lĩnh vực đào tạo y khoa, việc sinh viên được thực hành trong môi trường đạt chuẩn quốc tế giúp hình thành tư duy làm việc có hệ thống, tuân thủ quy trình và đặt an toàn người bệnh làm trọng tâm.

Thực tế tại bệnh viện cho thấy, các quy trình từ tiếp nhận, điều trị đến theo dõi đều được chuẩn hóa. Điều này giúp sinh viên không chỉ học kỹ năng chuyên môn mà còn làm quen với cách vận hành của một hệ thống y tế hiện đại.

Tin Gốc: Thanh Niên

Ngày 11.4, kỳ thi giải toán trên máy tính cầm tay do Sở GD-ĐT Hà Nội phối hợp tổ chức tại Trường THCS Cầu Giấy (Hà Nội), thu hút khoảng 400 học sinh đến từ các trường THCS, THPT trên địa bàn.

Theo ban tổ chức, trong hơn hơn 400 học sinh tham dự kỳ thi năm nay, mỗi trường THPT cử tối đa 2 học sinh lớp 11 hoặc lớp 12, mỗi trường THCS cử 1 học sinh lớp 8 hoặc lớp 9.

Tại buổi khai mạc, ông Nguyễn Văn Hiền, Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội, chia sẻ: "Thông qua cuộc thi, Sở GD-ĐT Hà Nội hướng tới việc đánh giá và phát triển ở học sinh hai năng lực cốt lõi, đó là năng lực tư duy và lập luận toán học, giúp các em hiểu sâu bản chất vấn đề, hình thành cách tiếp cận logic, khoa học; năng lực giải quyết vấn đề, thể hiện khả năng vận dụng kiến thức một cách linh hoạt, sáng tạo trong các tình huống đa dạng.

Đồng thời, việc sử dụng máy tính cầm tay trong cuộc thi không chỉ dừng lại ở vai trò là công cụ hỗ trợ tính toán, mà còn là phương tiện giúp học sinh tiếp cận phương pháp học tập hiện đại".

"Tuy nhiên, điều quan trọng là các em cần biết sử dụng công cụ một cách hợp lý, kết hợp hài hòa với tư duy toán học, tránh lệ thuộc, qua đó phát huy tối đa năng lực cá nhân”, ông Hiền nhắn nhủ.

Ban tổ chức kỳ vọng sự trở lại của "sân chơi học thuật" tại thủ đô sẽ góp phần lan tỏa tinh thần học tập chủ động, sáng tạo trong học sinh; đồng thời tạo cơ hội để các nhà trường, giáo viên và học sinh giao lưu, học hỏi, nâng cao chất lượng dạy và học môn toán trong bối cảnh giáo dục ngày càng gắn với công nghệ.

Kỳ thi tại Hà Nội năm nay đánh dấu sự trở lại của một sân chơi sau nhiều năm gián đoạn. Năm 1995 kỳ thi được tổ chức lần đầu tại TP.Hồ Chí Minh, sau đó là Hà Nội năm 1996. Năm 2000, kỳ thi được Bộ GD-ĐT tổ chức ở cấp quốc gia. Trong giai đoạn cao điểm, đã có 17 kỳ thi cấp quốc gia được triển khai.

Tại nhiều địa phương như TP.HCM, Cần Thơ, Vĩnh Long, An Giang, Quảng Ngãi, kỳ thi vẫn được duy trì với quy mô lớn, thu hút hàng nghìn học sinh mỗi năm.

Nguồn: https://thanhnien.vn/cuoc-thi-giai-toan-tren-may-tinh-cam-tay-tai-xuat-tai-ha-noi-185260411181759399.htm

Theo Sở GD-ĐT tỉnh Lâm Đồng, toàn tỉnh sẽ tổ chức 1 hội đồng thi tốt nghiệp THPT năm 2026 mang mã số 68 với 91 điểm thi đặt tại các xã, phường và đặc khu.

Ngày 29.5, lãnh đạo Sở GD-ĐT tỉnh Lâm Đồng cho biết, toàn tỉnh có 41.309 thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Trong đó, 39.594 thí sinh là học sinh lớp 12 đang học tại các trường THPT và trung tâm giáo dục thường xuyên; 1.715 thí sinh tự do.

Đáng chú ý, trong số thí sinh tự do có 115 người chưa tốt nghiệp THPT đăng ký dự thi để xét công nhận tốt nghiệp, còn 1.600 thí sinh dự thi nhằm phục vụ xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng.

Ngành giáo dục tỉnh Lâm Đồng bố trí 91 điểm thi với 1.848 phòng thi. Dự kiến khoảng 6.500 cán bộ, giáo viên và nhân viên được huy động tham gia công tác tổ chức kỳ thi.

Sở GD-ĐT tỉnh Lâm Đồng cho biết, phương án tổ chức các điểm thi đã được xây dựng kỹ lưỡng nhằm bảo đảm thực hiện đúng quy chế, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh trong việc đi lại, ăn ở, đặc biệt tại các khu vực vùng sâu, vùng xa.

Một trong những nhiệm vụ được đặc biệt chú trọng là công tác in sao, vận chuyển đề thi và bài thi nhằm bảo đảm tuyệt đối an ninh, an toàn và bảo mật trong suốt quá trình tổ chức kỳ thi.

Tỉnh Lâm Đồng đã thành lập 2 ban in sao đề thi để chủ động thực hiện công tác in sao, bàn giao đề thi theo đúng quy định của Bộ GD-ĐT. Các khu vực in sao được bố trí khép kín, cách ly nghiêm ngặt và vận hành theo quy định "3 vòng độc lập" nhằm bảo đảm an toàn, bảo mật tuyệt đối.

Sở GD-ĐT đã rà soát, sửa chữa phòng làm việc, nơi ăn ở và sinh hoạt cho cán bộ thực hiện nhiệm vụ in sao đề thi. Đồng thời, ngành giáo dục chuẩn bị đầy đủ các trang thiết bị phục vụ công tác này như tủ bảo quản đề thi gốc, máy vi tính, máy photocopy siêu tốc, máy hủy tài liệu, máy phát điện cùng các thiết bị phòng cháy, chữa cháy.

Đến nay, công tác kiểm tra, bảo dưỡng các thiết bị phục vụ ban in sao cơ bản hoàn tất và dự kiến được bàn giao, đưa vào vận hành từ cuối tháng 5.

Bên cạnh đó, Sở GD-ĐT tiếp tục phối hợp với Công an tỉnh kiểm tra các địa điểm in sao đề thi, đồng thời lắp đặt thiết bị phá sóng tại khu vực làm việc nhằm bảo đảm an ninh, an toàn và bảo mật tuyệt đối trong suốt quá trình in sao đề thi.

Tỉnh Lâm Đồng dự kiến thành lập ban vận chuyển đề thi và bài thi gồm 65 người. Công an tỉnh sẽ hỗ trợ phương tiện chuyên dụng và lực lượng áp tải để bảo đảm an toàn tuyệt đối trong quá trình vận chuyển đề thi đến các điểm thi và đưa bài thi về hội đồng chấm thi theo quy định.

UBND tỉnh Lâm Đồng đã có văn bản giao Sở GD-ĐT chủ trì, phối hợp với các sở, ban, ngành và địa phương liên quan chuẩn bị, tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 bảo đảm chất lượng, an toàn, nghiêm túc, khách quan, trung thực, công bằng và hiệu quả; đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, thí sinh tham gia kỳ thi.

UBND tỉnh Lâm Đồng đã chỉ đạo các sở Y tế, Tài chính, Xây dựng, Khoa học và Công nghệ; Điện lực Lâm Đồng, Thanh tra tỉnh, Tỉnh đoàn cùng chính quyền các địa phương phối hợp, hỗ trợ ngành giáo dục trong công tác tổ chức kỳ thi, bảo đảm kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc và đúng quy chế.

Công an tỉnh được giao phối hợp với ngành giáo dục và chính quyền địa phương triển khai các phương án bảo đảm an ninh, an toàn cho kỳ thi; bảo vệ bí mật nhà nước đối với đề thi; đồng thời chủ động nắm tình hình, kịp thời phát hiện và xử lý nghiêm các hành vi vi phạm pháp luật liên quan đến kỳ thi.

Công tác thanh tra, kiểm tra sẽ được tăng cường xuyên suốt các khâu tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 nhằm bảo đảm kỷ luật, kỷ cương trường thi. Các lực lượng chức năng đồng thời tập trung phòng ngừa, phát hiện các hành vi gian lận bằng thiết bị công nghệ cao, trong đó có việc lợi dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong thi cử.

Tin Gốc: Thanh Niên