Theo đó, năm học 2026-2027, Trường THCS Nguyễn Văn Tố (P.Diên Hồng, TP.HCM) tuyển 10 lớp 6 với 350 học sinh, trong đó có 3 lớp tiếng Anh tích hợp và 7 lớp tiếng Anh tăng cường.
Điều kiện ưu tiên tuyển sinh lớp 6 như sau:
Các trường hợp không thuộc diện ưu tiên được xem xét sau cùng, dựa trên chỉ tiêu còn lại của trường và quyết định của Ban Chỉ đạo tuyển sinh đầu cấp.
Điều kiện xét tuyển
Học sinh phải được công nhận hoàn thành chương trình tiểu học, cuối năm học lớp 5 đạt danh hiệu học sinh xuất sắc và phải có tối thiểu 3 năm ở cấp tiểu học đạt danh hiệu học sinh xuất sắc.
Học sinh dự xét tuyển chương trình tiếng Anh tăng cường:
Học sinh dự xét tuyển chương trình tiếng Anh tích hợp (Đề án 5695):
Điểm xét tuyển
Nguyên tắc xét tuyển: Tổng điểm được xếp thứ tự từ cao xuống thấp và xét theo chỉ tiêu tuyển sinh.
Nếu tổng điểm xét tuyển lớp 6 bằng nhau thì xét ưu tiên:
Phụ huynh học sinh đăng ký tuyển sinh trực tuyến tại địa chỉ https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn từ ngày 27.5 đến 17 giờ ngày 7.6
Trường THCS Nguyễn Văn Tố công bố kết quả trúng tuyển lớp 6 tại trang tuyển sinh đầu cấp của TP.HCM, chậm nhất vào ngày 15.6.
Tin Gốc: Thanh Niên
Giáo Dục
Món quà tặng ba mẹ của nữ sinh đạt GPA tuyệt đối đại học Y thuộc Harvard

Món quà sinh nhật tặng ba mẹ trên bục tốt nghiệp Harvard
Trong buổi lễ tốt nghiệp tại Harvard Medical School (Mỹ), Nguyễn Đỗ Thu Phương (SN 2001) đã tạo khoảnh khắc gây xúc động khi chuyển sang tiếng Việt để chúc mừng sinh nhật mẹ.
“Ba mẹ là những người thầy lớn nhất của con. Không phải vì ba mẹ dạy con tất cả mà vì ba mẹ đã cho con can đảm để học những kiến thức mà ba mẹ chưa từng học”, Thu Phương phát biểu.
Do ngày tốt nghiệp chỉ cách sinh nhật mẹ vài ngày, nên Phương muốn tận dụng khoảnh khắc rực rỡ nhất tại Harvard Medical School để gửi lời chúc bất ngờ đến mẹ.
Buổi lễ được livestream (phát trực tiếp) để người thân, bạn bè ở nhiều nơi có thể theo dõi. Ban đầu, Phương chưa gửi đường link cho gia đình ngay vì muốn giữ bí mật đến gần ngày sinh nhật mẹ. Khi biết con gái dành tặng món quà đặc biệt này, mẹ cô rất vui và đem khoe với mọi người.
Khoảnh khắc ấy càng có ý nghĩa hơn khi đặt cạnh hành trình học tập của Phương. Từ một sinh viên từng học song song hai trường đại học ở Việt Nam đến khi tốt nghiệp Harvard Medical School với điểm GPA (điểm trung bình) 4.0.
“Cảm ơn ba mẹ đã không bao giờ trách mắng con, khi con bận rộn quay cuồng với học hành mà quên gọi về nhà”, Thu phương nghẹn ngào.
Trước khi đến Harvard Medical School, Phương từng nhận học bổng 100% tại VinUniversity. Cô muốn theo học ngành mình yêu thích, nhưng gia đình chỉ đồng ý với điều kiện phải học song song thêm tại Đại học Ngoại thương.
Suốt 4 năm học, Phương gần như không có thời gian rảnh. Ban ngày, cô học tại VinUniversity, buổi tối tiếp tục đến lớp ở Đại học Ngoại thương. Lịch học dày đặc buộc cô phải rèn cách quản lý thời gian nghiêm ngặt và làm quen với áp lực từ sớm.
Năm 2024, khi bước vào Harvard Medical School, cô gặp khó khăn khi tiếp xúc với môi trường sử dụng tiếng Anh đa giọng: “Có những lúc tôi không nghe hiểu họ đang nói gì”, Phương kể.
Thay vì né tránh, cô chọn giao tiếp nhiều hơn. Từ đó, Phương dần quen với môi trường mới bằng cách đối mặt những tình huống khó.
Khi được hỏi bí quyết đạt GPA 4.0 tại Harvard, Phương nói cô không có công thức đặc biệt. Điều quan trọng nhất là bản thân đã chọn đúng ngành, đúng hướng nghiên cứu và thật sự yêu thích những gì mình học.
“Cảm giác mỗi lần học xong, luận án của mình tốt hơn và có thể mang lại lợi ích cho mọi người”, Phương chia sẻ.
Tuy nhiên, phía sau bảng điểm tuyệt đối không phải là hành trình bằng phẳng. Trong 2 năm ở Harvard, Phương từng rơi vào giai đoạn kiệt quệ tinh thần do khối lượng công việc quá lớn. Có lúc, cô nghĩ mình không thể hoàn thành chương trình.
Giúp cô vượt qua giai đoạn khủng hoảng là hệ thống hỗ trợ sinh viên chuyên nghiệp của trường, bao gồm bác sĩ cá nhân và các chuyên gia trị liệu tâm lý.
Bên cạnh đó, nhóm bạn học đồng hành suốt hai năm cũng là một điểm tựa vững chắc. Nhờ thấu hiểu hoàn cảnh và áp lực của nhau, họ luôn xuất hiện đúng lúc để sẻ chia mỗi khi một thành viên gặp khó khăn.
Theo Phương, thay vì chỉ hỏi “làm sao để đạt GPA tuyệt đối”, người trẻ nên tự hỏi mình học được gì, sử dụng kiến thức đó như thế nào và có thể tạo ra giá trị tích cực gì cho cộng đồng.
“Cho tới hôm nay, tất cả những gì tôi làm được không chỉ là công sức của riêng tôi. Có rất nhiều người đã giúp đỡ, từ bạn bè đến thầy cô. Dù đi tới đâu, mình vẫn phải biết ơn những người từng đồng hành với mình”, Thu Phương chia sẻ.
Tin Gốc: Dân Trí

Ngày 12-7, Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk cho biết sẽ tổ chức đợt tuyển sinh bổ sung 2.738 chỉ tiêu vào lớp 10 THPT công lập năm học 2026 - 2027.
Đây là số chỉ tiêu tuyển sinh bổ sung dành cho học sinh đã đăng ký tuyển sinh lớp 10 trên hệ thống nhưng chưa trúng tuyển trong đợt tuyển sinh chính thức hoặc đã trúng tuyển vào trường THPT công lập, tư thục nhưng chưa hoàn thành việc xác nhận nhập học theo thời gian quy định.
Mỗi học sinh được đăng ký tối đa hai nguyện vọng theo đúng địa bàn tuyển sinh. Thời gian đăng ký đến 17h ngày 14-7.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk, việc xét tuyển được thực hiện theo nguyên tắc ưu tiên nguyện vọng 1 trước.
Trường hợp trường chưa tuyển đủ chỉ tiêu mới tiếp tục xét nguyện vọng 2.
Các nguyện vọng đã đăng ký trong đợt tuyển sinh chính thức không được bảo lưu, học sinh phải đăng ký mới nếu tham gia đợt tuyển sinh bổ sung.
Năm học 2026 - 2027, Đắk Lắk có 5 trường chuyên biệt, gồm trường THPT chuyên và các trường phổ thông dân tộc nội trú, tổ chức thi tuyển; các trường THPT công lập còn lại thực hiện xét tuyển.
Toàn tỉnh có hơn 43.000 hồ sơ đăng ký tuyển sinh lớp 10, trong khi tổng chỉ tiêu là 39.785. Chênh lệch giữa số hồ sơ và chỉ tiêu khiến nhiều học sinh không trúng tuyển ngay sau đợt xét tuyển đầu tiên.
Trước đó ngày 1-7, sau khi Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk công bố kết quả tuyển sinh lớp 10, nhiều phụ huynh và học sinh phản ánh tình trạng có em đạt điểm xét tuyển khá cao nhưng vẫn không có suất vào trường THPT công lập do trượt nguyện vọng 1, trong khi nguyện vọng 2 tại các trường đăng ký đã tuyển đủ chỉ tiêu.
Trước phản ánh này, ngành giáo dục tỉnh đã bổ sung 584 chỉ tiêu tuyển sinh tại một số trường THPT để tạo thêm cơ hội cho học sinh.
Tiếp tục rà soát số lượng học sinh xác nhận nhập học và cân đối chỉ tiêu còn trống tại các trường sau đợt tuyển sinh đầu tiên, Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk quyết định mở thêm đợt tuyển sinh bổ sung với 2.738 chỉ tiêu.
Đợt tuyển sinh này được kỳ vọng sẽ giải quyết phần lớn số học sinh chưa có trường THPT công lập để theo học trong năm học mới.
Tin Gốc: Tuổi Trẻ
Giáo Dục
TP.HCM đặt mục tiêu thu hút ít nhất 4 dự án vi mạch bán dẫn vào Khu công nghệ cao

UBND TP.HCM vừa ban hành kế hoạch triển khai "Chương trình phát triển công nghiệp vi mạch TP.HCM tại Khu công nghệ cao giai đoạn 2025 - 2030" trong năm 2026.
Trong năm 2026, TP.HCM đặt yêu cầu tiếp tục hoàn thiện các cơ chế, chính sách quan trọng thúc đẩy phát triển ngành vi mạch bán dẫn tại Khu công nghệ cao.
Thành phố cũng yêu cầu đẩy nhanh tiến độ triển khai các nhiệm vụ khoa học và công nghệ nhằm tạo ra các sản phẩm, kết quả nghiên cứu có tính ứng dụng cao, đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp và yêu cầu của thị trường.
Kế hoạch hướng đến mục tiêu làm chủ công nghệ từ khâu thiết kế đến chế tạo cảm biến môi trường quan trọng bằng công nghệ MEMS (hệ vi cơ điện tử), hình thành Trung tâm Nghiên cứu đạt chuẩn quốc tế (CoE).
Theo chỉ tiêu, năm 2026 Khu công nghệ cao sẽ thực hiện đúng tiến độ 3 nhiệm vụ khoa học và công nghệ.
Thứ nhất, thiết kế, chế tạo thử nghiệm và làm chủ quy trình chế tạo linh kiện vi mạch bán dẫn dạng linh kiện điện tử công suất.
Thứ hai, thiết kế, chế tạo linh kiện cảm biến đo Strain Gauges (cảm biến đo biến dạng). Thứ ba, xây dựng khung hệ thống phần cứng IoT có khả năng dùng chung và tùy biến cao.
Về nguồn nhân lực, kế hoạch nêu rõ chỉ tiêu tổ chức một khóa đào tạo chuyên sâu về lĩnh vực chế tạo linh kiện bán dẫn/MEMS cho 15-20 giảng viên, nghiên cứu viên có chuyên môn liên quan tới vi mạch bán dẫn trên địa bàn TP.HCM.
Đồng thời, Khu công nghệ cao sẽ tổ chức ít nhất 3 khóa đào tạo ngắn hạn, đào tạo chuyển tiếp, đào tạo nâng cao về vi mạch bán dẫn thiết kế cho 75-90 học viên, ít nhất 1 khóa đào tạo chuyên sâu về các quy trình thiết kế, chế tạo, kiểm thử trong ngành công nghiệp vi mạch bán dẫn cho 25-30 giảng viên.
Về ươm tạo doanh nghiệp, Khu công nghệ cao đặt mục tiêu tiếp cận tối thiểu 20 dự án liên quan lĩnh vực vi mạch, trong đó thu hút ít nhất 12 dự án tham gia hoạt động ươm tạo.
Cung cấp dịch vụ hỗ trợ cho 15-20 dự án có liên quan đến lĩnh vực điện tử - vi mạch, hỗ trợ các dự án ươm tạo trong lĩnh vực điện tử - vi mạch và ứng dụng điện tử - vi mạch đăng ký ít nhất 10 hồ sơ sở hữu trí tuệ.
Đáng chú ý, kế hoạch đặt mục tiêu phát triển 1 doanh nghiệp có khả năng cạnh tranh với các công ty thiết kế nước ngoài về thiết kế hoặc ứng dụng vi mạch, phát triển, ứng dụng sản phẩm/giải pháp điện tử - vi mạch.
Ở nhóm hạ tầng, TP.HCM sẽ triển khai các nhiệm vụ liên quan đến nâng cấp Trung tâm Nghiên cứu triển khai Khu công nghệ cao thành Trung tâm Nghiên cứu đạt chuẩn quốc tế, bảo đảm hoàn thành đúng mục tiêu, lộ trình và các tiêu chí kỹ thuật đặt ra theo chương trình xây dựng trung tâm nghiên cứu đạt chuẩn quốc tế về chuyển đổi số - chuyển đổi xanh.
Thành phố cũng đặt mục tiêu hoàn thành công tác chuẩn bị đầu tư và phê duyệt dự án đầu tư trang thiết bị công tác đào tạo, hoàn thành bước chuẩn bị đầu tư dự án nâng cấp Trung tâm Đào tạo đạt chuẩn quốc tế, hoàn thành lập báo cáo đề xuất chủ trương đầu tư và phê duyệt chủ trương đầu tư dự án xây dựng khối hỗ trợ ươm tạo của Vườn ươm Doanh nghiệp công nghệ cao.
Về thu hút đầu tư, kế hoạch đặt mục tiêu thu hút ít nhất 4 dự án, phấn đấu thu hút ít nhất 1 nhà đầu tư chiến lược trong ngành vi mạch bán dẫn.
Trọng tâm là các công đoạn có giá trị gia tăng cao, kết nối đến hệ sinh thái công nghiệp bán dẫn toàn cầu, doanh nghiệp nước ngoài có đầu tư mạnh cho hoạt động nghiên cứu phát triển, liên kết với doanh nghiệp nội địa, các cơ sở đào tạo, ươm tạo doanh nghiệp vi mạch tại Khu công nghệ cao và TP.HCM.
Tin Gốc: Tuổi Trẻ

