Theo phổ điểm thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, môn tiếng Anh là môn thi tự chọn, có 334.547 thí sinh dự thi. Hà Nội là tỉnh có điểm trung bình tiếng Anh cao nhất cả nước, tiếp đến lần lượt là Tuyên Quang, TP.HCM, Quảng Ninh, Nghệ An, Bắc Ninh, Hải Phòng…
Điểm trung bình môn tiếng Anh thi tốt nghiệp của cả nước là 5,07, trung vị 4,75. Có 168.105 bài thi dưới điểm trung bình (chiếm 50,249%). Số bài thi lớn hơn hoặc bằng 7 là 53.107 (chiếm 15,874%). Có 311 bài thi đạt điểm 10.
Đáng chú ý, trong top 10 tỉnh, thành phố có điểm trung bình cao nhất môn tiếng Anh, tỉnh Tuyên Quang vươn lên đứng thứ hai cả nước (tăng 17 bậc), chỉ xếp sau TP Hà Nội và vượt qua TP.HCM. Năm ngoái, Tuyên Quang không nằm trong top 10, còn TP.HCM xếp vị trí thứ 2 cả nước.
Kỳ thi tốt nghiệp năm nay, Tuyên Quang có 2.005 thí sinh dự thi môn tiếng Anh, số lượng thấp nhất trong 34 tỉnh, thành phố. Còn TP.HCM có 64.357 thí sinh dự thi, số lượng cao nhất cả nước, gấp 32 lần so với Tuyên Quang.
Trong top 10 tỉnh/thành phố có nhiều điểm 10 môn tiếng Anh nhất năm nay, tỉnh Tuyên Quang không có trong danh sách này. Còn TP Hà Nội đứng đầu với 118 điểm 10, TP.HCM đứng thứ 2 với 88 điểm 10. Xếp thứ 9 và 10 là TP Đà Nẵng và Khánh Hòa, cùng đạt 5 điểm 10.
Ngoài tiếng Anh, tỉnh Tuyên Quang còn có 4 môn khác nằm trong nhóm 10 tỉnh, thành phố có điểm trung bình cao nhất cả nước, gồm: hóa học, lịch sử, vật lí và địa lí.
ThS Đỗ Ngọc Anh – Giám đốc Trung tâm Truyền thông và Tuyển sinh, Trường đại học Mở Hà Nội – cho biết, việc tỉnh Tuyên Quang đứng thứ 2 cả nước về điểm trung bình môn tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT năm 2026 là một tín hiệu tích cực, cho thấy nhóm thí sinh lựa chọn dự thi môn tiếng Anh của tỉnh có mức độ chuẩn bị và mặt bằng điểm thi tương đối tốt.
Tuy nhiên, cần đặt kết quả này trong bối cảnh tiếng Anh không còn là môn thi bắt buộc.
Khi đó, phổ điểm môn tiếng Anh không phản ánh toàn bộ năng lực ngoại ngữ của học sinh lớp 12, mà chủ yếu phản ánh nhóm học sinh đã chủ động lựa chọn môn này. Những học sinh yếu ngoại ngữ có thể không chọn tiếng Anh để thi tốt nghiệp THPT.
Trong khi đó, ở các đô thị lớn, một bộ phận học sinh giỏi tiếng Anh có thể sử dụng chứng chỉ quốc tế để miễn thi hoặc phục vụ xét tuyển đại học.
Vì vậy, thứ hạng điểm trung bình của Tuyên Quang cần được nhìn nhận như một chỉ dấu đáng ghi nhận về chất lượng của nhóm thí sinh dự thi, đồng thời là cơ sở để tiếp tục phân tích sâu hơn về cơ cấu thí sinh, tỉ lệ lựa chọn môn thi, tỉ lệ miễn thi bằng chứng chỉ ngoại ngữ và sự khác biệt về điều kiện học ngoại ngữ giữa các địa phương.
Mặc dù Tuyên Quang đứng thứ 2 cả nước về điểm trung bình môn tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp, nhưng thực tế theo số liệu thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, điểm học bạ lớp 12 môn tiếng Anh của tỉnh Tuyên Quang nằm ở trị trí cuối cùng của cả nước.
GS.TSKH Nguyễn Đình Đức – Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết bên cạnh những thành tích rất lớn đã đạt được và những thành công của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, có thể thấy môn ngoại ngữ tiếng Anh vẫn là điểm yếu với đại đa số học sinh Việt Nam. Do vậy, cần phải cải thiện, đổi mới hơn nữa cách dạy và học tiếng Anh ở bậc THPT.
Bảng đối sánh điểm trung bình thi tốt nghiệp THPT và trung bình điểm trung bình học bạ lớp 12 của 34 tỉnh, thành phố như sau:
Kết thúc giờ làm bài môn Tiếng Anh chiều 1/6, nhiều thí sinh ở điểm thi THPT Trưng Vương, THCS Võ Trường Toản, phường Sài Gòn, tự tin lấy điểm 9, 10 vì đánh giá đề thi "dễ thở".
Trái với tâm trạng lạc quan này, các giáo viên Tiếng Anh cho rằng phổ điểm vẫn tập trung khoảng 7-8, khó có "mưa điểm 10".
"Đề nhìn qua có vẻ dễ nhưng quá trình làm bài, thí sinh dễ mất điểm nếu chủ quan, không cẩn thận", cô Bùi Thùy Dương, giáo viên Tiếng Anh, trường THCS Trần Văn Ơn, nói.
Cô Dương cho biết đề có 28 câu trắc nghiệm, chiếm 70% dung lượng, đúng cấu trúc được công bố từ đầu năm học. Các câu hỏi hướng đến tính ứng dụng, vận dụng ngôn ngữ vào thực tiễn cuộc sống, tránh học thuộc lòng. Nhiều câu đề cập công nghệ, thể thao, giao tiếp hàng ngày - quen thuộc với học trò.
Còn cô Trần Thị Thanh Hòa, giáo viên trường THCS Quang Trung, cho biết các điểm ngữ pháp, phát âm, nhấn trọng âm, giới từ và từ vựng trong đề đều là những nội dung cơ bản. Học sinh đã được ôn tập kỹ lưỡng và có thể dễ dàng hoàn thành.
Cô Dương và cô Hòa đánh giá 16 câu trắc nghiệm đầu tiên ở mức độ nhận biết và thông hiểu, thí sinh dễ "ẵm" trọn điểm, ngay cả những em có học lực trung bình.
Độ khó bắt đầu tăng dần từ câu 17. Phần đọc hiểu để chọn từ phù hợp điền vào chỗ trống (câu 17-22) và đúng sai (câu 23-26) không quá khó nhưng đòi hỏi thí sinh có kỹ năng đọc, nắm được mạch văn để chọn từ phù hợp và ý đúng. Phần tìm dạng đúng của từ và viết lại câu (câu 29-40) có độ khó cao hơn, nhằm phân loại những em giỏi.
Chung nhận định, cô Phạm Thị Xuân Oanh, Tổ trưởng môn Tiếng Anh, trường THCS Lê Văn Tám, cho rằng nhiều em vội vàng, dễ mắc lỗi ở phần dạng của từ vì phải phân tích kỹ danh, động hay trạng từ. Đặc biệt, câu 40 yêu cầu chuyển danh từ "practicality" sang tính từ "practical" là yêu cầu khó, chỉ những em rất giỏi mới làm được.
Còn cô Hòa đánh giá thí sinh có thể lấy được điểm 9 trở lên hay không phụ thuộc 3 câu cuối phần viết lại câu và hai câu phân biệt đúng/sai (24, 25). Đây là 5 câu thí sinh dễ gặp sai sót hoặc phán đoán sai.
"Độ khó của đề được điều chỉnh nhẹ nhàng hơn để phù hợp với lứa thí sinh đầu tiên sau sáp nhập nhưng vẫn có nhiều câu phân hóa cực cao", cô Oanh nói.
Cả 3 giáo viên nhìn nhận nếu làm bài cẩn thận, thí sinh khu vực TP HCM dễ lấy điểm 7-8 còn hai khu vực còn lại có thể tập trung ở mức 6-7. Số lượng bài thi đạt điểm 9, 10 có thể tăng nhưng không đáng kể.
Năm ngoái, trước sáp nhập, khoảng 31,5% bài thi tiếng Anh của học sinh khu vực TP HCM dưới trung bình. Mức điểm phổ biến của thí sinh khoảng 5,75-8,25 điểm. Trong hơn 76.000 thí sinh, chỉ 488 em đạt điểm tuyệt đối.
Kết thúc ngày thi đầu tiên với môn Văn và Tiếng Anh, sáng 2/6, thí sinh tiếp tục với môn Toán trong 120 phút. Buổi chiều, những em có nguyện vọng vào khối chuyên sẽ làm thêm bài môn chuyên tương ứng, dài 150 phút.
Chính phủ Pháp sẽ triển khai đại trà chương trình giáo dục tài chính cho toàn bộ học sinh lớp 8 từ năm học 2026-2027 nhằm trang bị kỹ năng quản lý tiền bạc và phòng tránh lừa đảo tài chính cho giới trẻ.
Chương trình mang tên 'Hộ chiếu giáo dục kinh tế, ngân sách và tài chính' (Educfi) được Ngân hàng Trung ương Pháp phối hợp với Bộ Giáo dục quốc gia và Bộ Kinh tế Pháp công bố ngày 6-5.
Chương trình đã được thí điểm từ năm 2019 tại một số trường trung học cơ sở và trung học nghề trước khi được triển khai trên toàn quốc.
Theo kế hoạch, học sinh lớp 8 sẽ tham gia khóa học khoảng 2 giờ với các nội dung như quản lý ngân sách cá nhân, phương thức thanh toán, cách vận hành của nền kinh tế và những kỹ năng tài chính cơ bản trong đời sống hằng ngày.
Riêng học sinh trung học nghề sẽ học chương trình kéo dài 12 giờ do nhóm này sớm tiếp cận thị trường lao động và các vấn đề tài chính thực tế. Chính phủ Pháp cũng dự kiến mở rộng thử nghiệm chương trình tại các trường trung học phổ thông từ năm 2027.
Bà Marguerite Collignan - vụ trưởng giáo dục tài chính thuộc Ngân hàng Trung ương Pháp - cho biết mục tiêu của chương trình là giúp thanh thiếu niên sớm hình thành kiến thức nền tảng về quản lý tiền bạc trước khi bước vào cuộc sống tự lập.
Trong khi đó, Bộ trưởng Kinh tế Pháp Roland Lescure nhận định việc nâng cao hiểu biết tài chính đang trở nên cấp thiết trong bối cảnh tình trạng vay nợ và lừa đảo tài chính ngày càng gia tăng, đặc biệt ở giới trẻ.
Theo khảo sát của Viện nghiên cứu CSA công bố hồi tháng 1, tỉ lệ người Pháp mắc nợ đã tăng từ 51% năm 2023 lên 57% hiện nay. Khảo sát cũng cho thấy các vụ lừa đảo tài chính ngày càng phổ biến, trong khi 38% người trẻ từ 18-24 tuổi cho biết từng sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để xin tư vấn tài chính.
Chiều 13-5, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã ban hành văn bản về tuyển sinh lớp 6 năm học 2026 - 2027.
Theo đó, 5 trường tổ chức khảo sát để tuyển sinh lớp 6 năm học 2026 - 2027 gồm: Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa, Trường THCS Hoa Lư (phường Tăng Nhơn Phú), Trường THCS Bình Thọ (phường Thủ Đức), Trường THCS Trần Quốc Toản (phường Bình Trưng) và Trường THCS Nguyễn An Ninh (phường Tam Thắng).
Riêng Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa sẽ tuyển 350 học sinh lớp 6 năm học 2026 - 2027. Điều kiện là học sinh đã hoàn thành chương trình tiểu học tại TP.HCM và có điểm bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của mỗi môn tiếng Việt và toán đạt từ 9 điểm trở lên của năm học lớp 5 sẽ được dự tuyển.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cho biết sở sẽ tổ chức kỳ khảo sát bao gồm ra đề, tổ chức coi khảo sát và chấm bài, phúc khảo… để tuyển sinh lớp 6 cho Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa.
Tất cả thí sinh dự tuyển vào 5 trường trên sẽ thực hiện bài khảo sát năng lực trong ngày 1-7. Đây là điểm mới trong mùa tuyển sinh lớp 6 năm nay. Như vậy tức là học sinh chỉ được đăng ký 1 trong 5 trường.
Bài khảo sát năng lực vào lớp 6 Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa diễn ra trong 90 phút, gồm 2 phần. Trong đó phần trắc nghiệm 20 câu làm trong thời gian 30 phút.
Bài khảo sát năng lực vào lớp 6 của các trường còn lại cũng diễn ra trong 90 phút gồm 2 phần. Phần trắc nghiệm 20 câu làm trong 30 phút, phần tự luận làm trong 60 phút gồm 3 phần, trong đó khảo sát năng lực đọc, hiểu, viết tiếng Anh và hai phần khảo sát năng lực toán học và tư duy logic cùng khảo sát năng lực đọc hiểu và làm văn.
