Từ hôm nay 17-6 đến 21-6, thí sinh cả nước có cơ hội thực hành đăng ký xét tuyển trên hệ thống tuyển sinh chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đây được xem là bước “chạy thử” quan trọng trước khi bước vào giai đoạn đăng ký nguyện vọng chính thức của mùa tuyển sinh đại học năm 2026.
Theo quy định, trong thời gian này, thí sinh có thể đăng nhập vào hệ thống tại địa chỉ https://thisinh.thitotnghiepthpt.edu.vn để trải nghiệm đầy đủ các thao tác như đăng ký chính thức, từ thêm, sửa, sắp xếp nguyện vọng đến kiểm tra thông tin cá nhân. Riêng bước nộp lệ phí xét tuyển sẽ không được thực hiện.
Nhiều chuyên gia tuyển sinh đánh giá đây là đợt “chạy thử” rất cần thiết, giúp thí sinh làm quen với hệ thống trước khi bước vào giai đoạn đăng ký chính thức.
ThS Trương Thị Ngọc Bích, chuyên gia tuyển sinh – hướng nghiệp Trường đại học Kinh tế – Tài chính TP.HCM, cho rằng việc thực hành trước giúp thí sinh làm quen với giao diện hệ thống, nắm rõ quy trình đăng ký và hạn chế những sai sót kỹ thuật khi đăng ký chính thức.
Theo bà Bích, trong bối cảnh các trường ngày càng đa dạng phương thức xét tuyển, thí sinh cần chủ động tìm hiểu quy trình, đồng thời rà soát kỹ dữ liệu cá nhân để tránh ảnh hưởng đến quyền lợi xét tuyển.
“Đợt thực hành đăng ký, điều chỉnh nguyện vọng trên hệ thống giúp thí sinh kiểm tra dữ liệu xét tuyển, làm quen quy trình và chuẩn bị tốt hơn cho giai đoạn đăng ký chính thức. Thí sinh nên tận dụng cơ hội này để hạn chế sai sót và tự tin hơn khi sắp xếp nguyện vọng”, bà Bích khuyến nghị.
Bên cạnh việc thực hành đăng ký nguyện vọng, Bộ Giáo dục và Đào tạo đặc biệt lưu ý thí sinh cần dành thời gian rà soát toàn bộ dữ liệu cá nhân đã được cập nhật trên hệ thống.
Các thông tin cần kiểm tra gồm kết quả học tập THPT, điểm học bạ, kết quả các kỳ thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy, thi năng khiếu; chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, chứng chỉ quốc tế khác; thông tin khu vực ưu tiên, đối tượng ưu tiên và các minh chứng liên quan.
Nếu phát hiện dữ liệu sai lệch hoặc thiếu sót, thí sinh cần nhanh chóng liên hệ đơn vị tiếp nhận hoặc cơ quan có thẩm quyền để được điều chỉnh kịp thời.
Thực tế nhiều năm qua cho thấy không ít thí sinh bị ảnh hưởng quyền lợi xét tuyển chỉ vì những lỗi rất nhỏ trong dữ liệu cá nhân.
TS Nguyễn Mạnh Hùng, chuyên viên chính Vụ Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo), từng nhiều lần lưu ý thí sinh cần kiểm tra kỹ các thông tin trên hệ thống tuyển sinh bởi những sai sót tưởng như đơn giản có thể tác động trực tiếp đến kết quả xét tuyển.
Ngoài ra, đây cũng là thời điểm thí sinh cần hoàn thiện các minh chứng liên quan đến phương thức xét tuyển mà mình tham gia.
Đối với những thí sinh sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, điểm thi đánh giá năng lực hoặc các phương thức xét tuyển riêng, việc kiểm tra dữ liệu cập nhật đầy đủ hay chưa càng trở nên quan trọng.
ThS Cù Xuân Tiến – Trưởng phòng tuyển sinh và công tác sinh viên Trường đại học Kinh tế – Luật (Đại học Quốc gia TP.HCM), nhấn mạnh: “Đây không chỉ là bước làm quen với quy trình đăng ký mà còn là thời điểm quan trọng để rà soát dữ liệu xét tuyển, xây dựng chiến lược nguyện vọng và tránh những sai sót có thể ảnh hưởng trực tiếp đến cơ hội vào đại học. Chỉ cần dành vài giờ để rà soát thông tin, thí sinh có thể tránh được nhiều rắc rối khi bước vào giai đoạn đăng ký chính thức.”
Trong khi nhiều thí sinh đang tập trung tìm hiểu điểm chuẩn của các trường, các chuyên gia tuyển sinh cho rằng đây chưa phải yếu tố quan trọng nhất.
Theo ThS Phùng Quán, chuyên gia tuyển sinh Trường đại học Khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia TP.HCM), việc lựa chọn ngành học chỉ dựa trên điểm chuẩn năm trước tiềm ẩn không ít rủi ro.
“Điểm chuẩn chỉ là kết quả của một mùa tuyển sinh. Điều quan trọng hơn là ngành học đó có phù hợp với năng lực, sở thích và định hướng nghề nghiệp của người học hay không”, ông Quán nhận định.
Lúc này cũng là thời điểm thích hợp để thí sinh nghiên cứu kỹ ngành học, cơ hội việc làm sau tốt nghiệp, học phí, môi trường học tập… thay vì chỉ theo dõi mức điểm đầu vào.
Theo các chuyên gia, thay vì đặt câu hỏi “ngành nào dễ đậu”, thí sinh nên tự hỏi “ngành nào phù hợp với mình nhất”. Một quyết định phù hợp ngay từ đầu có thể giúp người học tiết kiệm thời gian, chi phí và tránh tình trạng chuyển ngành hoặc bỏ học giữa chừng.
Theo công văn, vụ học sinh dùng rìu tấn công bạn học xảy ra tại Trường THCS Nguyễn Văn Cừ, khiến một nam sinh bị thương.
Cụ thể, khoảng 13 giờ ngày 21.5, trong tiết học môn công nghệ tại lớp 8/5, khi giáo viên bộ môn đang chuẩn bị kết nối máy tính với màn hình ti vi để bắt đầu tiết học, học sinh N.H.N (lớp 8/5) bất ngờ lấy một chiếc rìu được giấu trong ba lô, bọc trong túi ni lông màu đen rồi tấn công bạn học cùng lớp là H.Đ.U.L đang ngồi phía trước. Vụ việc khiến em L. bị thương ở vùng đầu và được đưa đi cấp cứu.
Vụ việc xảy ra quá nhanh, ngay trước sự chứng kiến của giáo viên bộ môn và các học sinh trong lớp, khiến nhiều em hoảng loạn. Giáo viên bộ môn đã nhanh chóng khống chế, tước hung khí của học sinh N., đồng thời phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường đưa em H.Đ.U.L đi cấp cứu tại Bệnh viện 331, tỉnh Gia Lai.
Theo thông tin ban đầu, em L. được chẩn đoán tụ máu não và sau đó được gia đình chuyển vào Bệnh viện Chợ Rẫy (TP.HCM) để tiếp tục điều trị.
Ngay sau khi nhận được thông tin về vụ bạo lực học đường nói trên, UBND phường Thống Nhất đã chỉ đạo Phòng Văn hóa - Xã hội phối hợp Công an phường Thống Nhất trực tiếp đến trường xác minh.
Học sinh N.H.N sau đó được lực lượng công an đưa về trụ sở, đồng thời thông báo cho gia đình đến phối hợp làm rõ vụ việc. Cơ quan chức năng cũng tiến hành lấy lời khai của giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn cùng các học sinh lớp 8/5 để phục vụ công tác điều tra, xác minh.
Theo tìm hiểu của PV Thanh Niên, nguyên nhân ban đầu của vụ việc được xác định xuất phát từ mâu thuẫn giữa 2 học sinh tồn tại từ trước. Vào tháng 4.2025, tại Trường THCS Nguyễn Văn Cừ cũng từng xảy ra vụ một học sinh lớp 9 dùng dao gây thương tích cho bạn học.
Ngay sau khi nhận được báo cáo về vụ việc học sinh dùng rìu tấn công bạn học, UBND tỉnh Gia Lai đã có công văn chỉ đạo các cơ quan chức năng khẩn trương điều tra, làm rõ. Đồng thời, UBND tỉnh yêu cầu Ban giám hiệu Trường THCS Nguyễn Văn Cừ tăng cường công tác quản lý, theo dõi, giáo dục học sinh; chủ động có biện pháp phòng ngừa từ sớm, từ xa và nghiêm cấm học sinh mang hung khí đến trường.
Dưới đây là phần lời giải chi tiết của thầy Võ Quốc Bá Cẩn, Nguyễn Lê Phước, Nguyễn Tiến Dũng (giáo viên trường Archimedes Academy, Hà Nội), thầy Trần Đức Hiếu (THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam), thầy Phan Quang Linh (THCS Giảng Võ) thầy Vũ Minh Đức, Nguyễn Văn Quý, Đào Phúc Long (câu lạc bộ CMATH), thầy Trần Quang Độ (Viện Toán học):
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
*Tiếp tục cập nhật
Toán là môn cuối trong kỳ thi vào lớp 10 THPT công lập không chuyên. Hôm qua, thí sinh đã hoàn thành môn Ngữ văn và Ngoại ngữ (chủ yếu là Tiếng Anh). Điểm xét tuyển là tổng điểm ba môn, không nhân hệ số, tối đa 30.
Gần 17.000 thí sinh đăng ký 4 trường chuyên sẽ làm thêm bài thi môn chuyên trong ngày 1/6. Điểm thi, điểm chuẩn dự kiến được công bố từ ngày 19 đến 22/6.
Ngày 23/4, trường Đại học Bách khoa, Đại học Quốc gia TP HCM, trao bằng tốt nghiệp cho khoảng 1.200 sinh viên, học viên cao học.
Trong gần 900 tân cử nhân, Nguyễn Hồ Phước Hiền, ngành Khoa học máy tính, là người duy nhất hoàn thành chương trình trong vòng 3,5 năm với điểm trung bình loại xuất sắc (GPA) 3.6/4. Riêng đồ án tốt nghiệp, Hiền đạt điểm gần tuyệt đối 9,74/10.
Cách đây 4 năm, cựu học sinh trường THPT Cái Bè, Đồng Tháp, đỗ vào trường bằng phương thức ưu tiên xét tuyển cho học sinh tài năng cũng với điểm số ấn tượng. Hiền đạt 27,4 điểm khối A01 (Toán, Lý, Tiếng Anh), 993/1200 điểm đánh giá năng lực, kèm học bạ 9,6/10.
Hiền cho biết không đặt mục tiêu tốt nghiệp sớm từ đầu. Nhưng khi xem chương trình đào tạo, nam sinh nhận thấy có thể chủ động lộ trình, đăng ký học thêm một số môn mà không bị quá tải.
Thử thách lớn nhất với Hiền là học kỳ II năm thứ ba. Nam sinh bước vào các môn chuyên ngành khó, thực tập ở doanh nghiệp, chuẩn bị làm đồ án tốt nghiệp và tham gia nghiên cứu khoa học. Áp lực càng đè nặng khi Hiền bị một số công ty từ chối nhận thực tập. Phải đến khi được một doanh nghiệp khác nhận, chàng trai quê Đồng Tháp mới thả lỏng tinh thần.
Hiền sắp xếp, xin dồn lịch các môn học hoặc trao đổi nghiên cứu với giảng viên vào 1-2 ngày cố định trong tuần để dành thời gian đi làm. Buổi tối, nam sinh hoàn thành bài vở và các việc tồn đọng, làm đồ án tốt nghiệp.
"Đến giờ, mình vẫn thấy khó tin khi vượt qua được giai đoạn cam go đó", Hiền chia sẻ.
Quá trình học, Hiền tham gia nhiều dự án nghiên cứu về Khoa học máy tính. Nam sinh tâm đắc với đề tài "Bảo vệ tính riêng tư trong hệ thống chăm sóc sức khỏe thông minh tại nhà". Đây là đề tài cấp Đại học Quốc gia dưới sự hướng dẫn của thạc sĩ Lê Thị Bảo Thu, giảng viên khoa Khoa học Kỹ thuật và máy tính.
Hiền nhìn nhận đây là hướng nghiên cứu thiết thực trong thời đại số, bởi bên cạnh sức khỏe thì dữ liệu cá nhân cũng là một tài sản quý giá. Nam sinh phụ trách phần xây dựng giải pháp, giả lập và đánh giá mô hình. Sau đó, Hiền tiếp tục đánh giá một số tính chất của hệ thống, thực hiện các kịch bản tấn công để kiểm tra khả năng bảo mật và mức độ bảo vệ quyền riêng tư cho dữ liệu người dùng.
Thạc sĩ Lê Thị Bảo Thu đánh giá Hiền có năng lực nghiên cứu độc lập, thái độ lắng nghe và học hỏi tốt. Dù bài báo nghiên cứu đã được chấp nhận đăng ở một hội nghị chuyên ngành, Hiền vẫn tiếp tục chỉnh sửa theo góp ý của thầy cô.
"Em ấy rất trách nhiệm, không ngại khó, sẵn sàng thảo luận chi tiết các góp ý để hoàn thiện tốt nhất có thể", cô Thu nhận xét.
Sau tốt nghiệp, Hiền muốn tiếp tục theo đuổi nghiên cứu và ứng dụng khoa học máy tính. Nam sinh dự định xin làm trợ giảng để củng cố kiến thức, rèn kỹ năng truyền đạt, song song làm việc tại các doanh nghiệp trong lĩnh vực kinh doanh, giáo dục hoặc y tế nhằm tích lũy kinh nghiệm, hiểu thị trường.
