Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) và bảng quy đổi điểm chuẩn giữa các phương thức xét tuyển được trường Đại học Luật TP HCM công bố chiều 9/7.
Ngành Luật, Luật thương mại quốc tế, Quản trị – Luật cùng nhận hồ sơ từ 20 điểm, chưa bao gồm điểm cộng, ưu tiên. Những ngành còn lại lấy 16-17 điểm, nhưng gồm điểm cộng, ưu tiên.
Điểm sàn năm 2026 của trường Đại học Luật TP HCM như sau:
Năm nay, Đại học Luật TP HCM tuyển hơn 4.600 sinh viên bằng 4 phương thức, gồm: Tuyển thẳng; Xét điểm thi tốt nghiệp THPT; Kết hợp học bạ và chứng chỉ quốc tế; Xét học bạ với học sinh 149 trường được Đại học Quốc gia TP HCM ưu tiên xét tuyển; Điểm thi đánh giá đầu vào đại học V-SAT.
Điểm xét tuyển = điểm tổ hợp môn + điểm cộng (nếu có) + điểm ưu tiên (nếu có)
Năm 2025, điểm chuẩn của trường từ 18,12 đến 25,65, hầu hết giảm 1-4 so với năm trước đó.
Tin Gốc: Vnexpress
Theo tiến sĩ Verónica Boix-Mansilla, nghiên cứu viên chính tại Project Zero - nhóm nghiên cứu thuộc Trường sau ĐH về giáo dục Harvard thuộc ĐH Harvard (Mỹ), con em của chúng ta đang sống trong một thời đại mới nơi xung đột ngày càng gia tăng, sự phân cực chính trị ngày càng rõ rệt và những bất định ngày càng bủa vây. Thực tế đó đòi hỏi một thế hệ người trẻ có năng lực chung sống và làm việc với những người có suy nghĩ, lối sống hoàn toàn khác mình.
Để làm được điều này, bà đề cập đến khái niệm "năng lực toàn cầu" (global competence) - tức năng lực hiểu biết, phân tích và hành động trước các vấn đề toàn cầu hoặc liên văn hóa. Bà lưu ý, năng lực toàn cầu không phải là sao chép ý tưởng của người khác để áp dụng ở đất nước mình hay tệ hơn là trở thành ai đó khác. Ngược lại, đó là hiểu rõ bản thân: biết mình là ai, đến từ nền văn hóa nào và tôn trọng những giá trị gì.
"Năng lực toàn cầu phải được xây dựng trên những người trẻ có kết nối vững chắc với văn hóa bản địa và biết cách chủ động, sáng tạo, sống có trách nhiệm khi bước ra thế giới", tiến sĩ Boix-Mansilla nêu quan điểm tại hội thảo quốc tế "Việt Nam - Điểm chạm học thuật toàn cầu" tổ chức mới đây ở Dinh Độc Lập.
Kể với Thanh Niên, bà Boix-Mansilla khẳng định trong bối cảnh toàn cầu hóa, căn tính dân tộc là yếu tố vô cùng quan trọng. Nếu hòa tan quá mức (over-adaptation), bạn trẻ tăng nguy cơ bị khủng hoảng căn tính cá nhân và dễ đối diện với các vấn đề sức khỏe tinh thần. Nhưng ngược lại, nếu chỉ giữ khư khư căn tính Việt mà không chịu khó tìm hiểu về những nền văn hóa khác, khả năng thích nghi của các bạn với trật tự toàn cầu mới cũng bị hạn chế.
Căn tính dân tộc cũng cần đề cao khi người trẻ phát triển năng lực toàn cầu.
"Người trẻ cần học tiếng Anh không chỉ để hiểu những gì đang diễn ra ở New York và Điện Buckingham, mà còn để kể câu chuyện xảy ra ở đất nước nơi mình thuộc về cũng như tăng cường hiện diện trong những cuộc đối thoại toàn cầu", bà nói. Điều này đặc biệt quan trọng vì trong một thế giới mở, các bạn cần kết nối hiểu biết về địa phương với hiểu biết toàn cầu để đi tìm lời giải cho các vấn đề cộng đồng mình đang gặp phải.
Đồng tình, tiến sĩ Murat Günel, nguyên Tổng giám đốc The Koç School (Thổ Nhĩ Kỳ), cho biết nhiều học sinh trường ông chuộng đi nước ngoài để làm việc, trải nghiệm, từ Thái Lan, Ấn Độ đến Anh, Mỹ. Trong số đó, có em cho rằng việc tìm hiểu văn hóa nước mình là điều gì đó "tầm thường" và việc tỏ tường những nền văn hóa khác mới là "đẳng cấp".
"Các em chưa biết rằng, nếu không hiểu mình thì chẳng thể hiểu được người", ông nói.
Đó là lý do nam tiến sĩ khuyên người trẻ cần nắm chắc nguồn lực nội tại của bản thân trước, từ đó mới có thể chuyển hóa thành điều khác. Ví dụ việc học ngoại ngữ như tiếng Anh phải được xây dựng trên vốn liếng của ngôn ngữ mẹ đẻ - ở trường hợp này là tiếng Việt.
Ông Trung Lê, đồng sáng lập ReGenerating Education (Mỹ), cho biết trong một trật tự thế giới mới, một niềm tin cũ đang quay trở lại. Đó là đặt người trẻ vào những vấn đề thật, với quyền chủ động thực sự để tạo ra tác động đến xã hội thay vì chỉ để các em học trong những tòa "tháp ngà" học thuật. Điều này đã và đang thay đổi mục đích của việc học, từ "Con biết được bao nhiêu kiến thức?" thành "Con biết mình sẽ trở thành kiểu người thế nào?".
Đồng tình, tiến sĩ Verónica Boix-Mansilla lưu ý thế giới ngày nay đòi hỏi nhiều hơn ở việc học. Không chỉ là học kiến thức, mà còn phải học cách bảo vệ Trái đất, học cách tránh xung đột, học cách làm chủ những tiến bộ kỹ thuật, công nghệ... "Tri thức không còn cố định mà liên tục sinh sôi, khiến những điều ta biết rõ hôm nay có thể chẳng là gì vào ngày mai", bà chia sẻ.
Nghệ sĩ Thanh Bùi, nhà sáng lập Trường phổ thông liên cấp Việt Nam Tinh Hoa (TP.HCM), chung quan điểm. Làm quen với sự thay đổi sẽ là kỹ năng sống còn, ông nhận định, vì ngày nay đã không còn cái gọi là "an toàn tuyệt đối". "Hàng chục nghìn gia đình nhận email lúc 6 giờ sáng để nhận tin mình bị sa thải vì cắt giảm nhân sự không còn là điều mới mẻ", ông chia sẻ.
"Trẻ cần học cách đủ dũng cảm chấp nhận sự thay đổi và chủ động thích nghi với nó", ông nói thêm.
Tiến sĩ Nguyễn Thị Diệu Anh, giảng viên ở Khoa Tâm lý học, Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn (ĐH Quốc gia TP.HCM), thì lưu ý thêm song song với kiến thức, các em cũng cần được giáo dục nhận thức và hành vi về sức khỏe tâm thần, và yếu tố này cũng phải tích hợp trong bộ khung năng lực toàn cầu. "Để thành công, điều này cần có sự chung tay, đồng thuận giữa ba bên là giáo viên, phụ huynh và nhà trường", bà nói.
Ở môn thi đầu tiên, thí sinh làm bài thi môn ngữ văn - một trong ba môn thi bắt buộc của kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập tại TPHCM. Thời gian làm bài 120 phút. Đề thi được phát lúc 7h55 và thí sinh bắt đầu làm bài từ 8h.
Theo cấu trúc tuyển sinh được Sở GD&ĐT TPHCM công bố, đề thi môn ngữ văn gồm hai phần với tổng điểm 10.
Phần 1 chiếm 5 điểm, gồm đọc hiểu văn bản văn học và viết đoạn văn. Trong đó, câu đọc hiểu được tính 3 điểm, câu viết đoạn văn chiếm 2 điểm.
Phần 2 chiếm 5 điểm còn lại, gồm đọc hiểu văn bản nghị luận hoặc văn bản thông tin và viết bài văn nghị luận xã hội. Ở phần này, câu đọc hiểu được tính 1 điểm, bài văn nghị luận xã hội được tính 4 điểm.
Theo Sở GD&ĐT TPHCM, đề thi được xây dựng theo định hướng tích hợp giữa đánh giá năng lực đọc hiểu và năng lực viết của học sinh. Nội dung phần viết có liên quan đến văn bản ở phần đọc hiểu nhằm đánh giá khả năng tiếp nhận, phân tích và vận dụng thông tin của thí sinh.
Căn cứ đánh giá chủ yếu dựa trên các yêu cầu cần đạt của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đối với môn ngữ văn cấp THCS, tập trung vào kiến thức và kỹ năng ở lớp 8 và lớp 9.
Năm học 2025-2026, TPHCM có gần 170.000 học sinh lớp 9 hoàn thành chương trình THCS. Trong số này, 151.269 thí sinh đăng ký dự thi tuyển sinh vào lớp 10 các trường THPT công lập.
Đây là số lượng thí sinh dự thi cao nhất kể từ khi thành phố tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 10.
Để đáp ứng quy mô của kỳ thi lớp 10 đầu tiên sau sáp nhập, Sở GD&ĐT TPHCM bố trí 242 điểm thi với tổng cộng 6.443 phòng thi trên địa bàn thành phố. Đồng thời, gần 18.000 cán bộ, giáo viên và nhân viên được huy động tham gia công tác coi thi, giám sát và phục vụ kỳ thi.
Đối với đội ngũ tham gia tổ chức thi, Sở yêu cầu quán triệt nguyên tắc "4 đúng", gồm đúng quy chế, đúng quy trình, đúng thời gian và đúng trách nhiệm.
Bên cạnh đó là yêu cầu thực hiện "3 không", gồm không lơ là chủ quan, không căng thẳng quá mức và không tự ý xử lý các tình huống phát sinh.
Sở GD&ĐT TPHCM ghi nhận 15 thí sinh tại 13 điểm thi có hoàn cảnh hoặc tình huống đặc biệt cần được hỗ trợ. Trong đó, 11 trường hợp được bố trí phòng thi riêng do liên quan đến tình trạng sức khỏe, nhằm đảm bảo điều kiện dự thi cho các em theo đúng quy định.
Năm nay, các trường THPT công lập trên địa bàn TPHCM tuyển khoảng 118.500 học sinh vào lớp 10. So với số lượng thí sinh đăng ký dự thi, khoảng 78% thí sinh sẽ có cơ hội trúng tuyển vào các trường công lập.
Sau khi hoàn thành bài thi môn ngữ văn trong sáng 1/6, các thí sinh sẽ tiếp tục dự thi môn ngoại ngữ vào chiều cùng ngày với thời gian làm bài 90 phút.
Sáng 2/6, thí sinh sẽ dự thi môn toán - môn thi cuối cùng trong ba môn bắt buộc của kỳ thi tuyển sinh lớp 10.
Đối với những thí sinh đăng ký dự tuyển vào các lớp chuyên hoặc lớp tích hợp, các em sẽ tiếp tục tham gia bài thi môn chuyên hoặc môn tích hợp tương ứng vào chiều 2/6.
Lịch thi lớp 10 cụ thể tại TPHCM:
Theo quy định tuyển sinh, điểm xét tuyển vào lớp 10 được tính bằng tổng điểm của ba bài thi gồm ngữ văn, toán và ngoại ngữ, cộng với điểm ưu tiên và điểm khuyến khích (nếu có).
Điều kiện để được đưa vào diện xét tuyển là thí sinh phải tham gia đầy đủ các bài thi theo quy định và không có bài thi nào bị điểm 0.
Sau khi kỳ thi kết thúc, từ ngày 3/6 đến ngày 9/6, Sở GD&ĐT TPHCM sẽ tổ chức chấm thi, tổng kết công tác chấm thi và thực hiện đối sánh kết quả. Sau giai đoạn này, Sở sẽ công bố điểm thi, điểm chuẩn tuyển sinh lớp 10 của các trường THPT công lập cũng như kế hoạch tuyển bổ sung (nếu có).
Dân trí sẽ cập nhật đề thi và đáp án gợi ý các môn thi vào lớp 10 tại TPHCM ngay sau khi môn thi kết thúc.
Mời bạn đọc theo dõi đề thi và đáp án tuyển sinh lớp 10 năm 2026 của tỉnh Quảng Ngãi và các tỉnh, thành khác được cập nhật liên tục tại: Đề thi và đáp án thi lớp 10 năm 2026 của tất cả 34 tỉnh, thành.
Tin Gốc: Dân Trí
Thông báo tại website chính thức, tổ chức IELTS cho biết sẽ cập nhật thiết kế của mẫu chứng chỉ hiện hành để đáp ứng các yêu cầu của cơ quan quản lý tại Anh.
Theo đó, kể từ ngày 17/7, tất cả chứng chỉ (TRF) sẽ được cập nhật theo các yêu cầu về thiết kế của Ofqual. Cụ thể, chứng chỉ sẽ bổ sung logo của Ofqual và tên chứng chỉ (qualification title) theo quy định của Ofqual, để cấp cho các thí sinh thi sau ngày 16/7.
Quy định này áp dụng đối với các chứng chỉ IELTS trên phạm vi toàn cầu.
Chứng chỉ IELTS được quản lý bởi Ofqual - cơ quan quản lý các văn bằng, kỳ thi và hoạt động đánh giá tại Anh.
Tất cả các chứng chỉ được cấp trước và sau thời điểm trên, vẫn giữ nguyên giá trị pháp lý và tiếp tục được sử dụng trong hồ sơ đăng ký vào các trường đại học cũng như hồ sơ xin thị thực (visa). Việc thay đổi và cập nhật không làm thay đổi tình trạng của kỳ thi hay kết quả mà thí sinh đã nhận được.
“Những thí sinh được cấp phiếu báo kết quả thi trong khoảng thời gian tháng 6 năm ngoái đến ngày 16/7 năm nay, nếu có nhu cầu cập nhật mẫu mới, có thể điền vào biểu mẫu đăng ký. Chứng chỉ mới sẽ được cấp lại sau ngày 17/7 tới. Lựa chọn này hoàn toàn miễn phí và không bắt buộc”, IELTS lưu ý.
Đơn vị này cũng cho biết thêm, chứng chỉ hiện hành vẫn có giá trị và tiếp tục được các trường đại học cũng như cơ quan đơn vị xét visa chấp nhận.
“Việc cấp lại bản mới không làm thay đổi hoặc gia hạn lại hiệu lực của chứng chỉ”, theo IELTS.
Ra đời năm 1989, IELTS hiện là một trong những chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế phổ biến nhất tại Việt Nam, được hàng trăm trường đại học sử dụng làm tiêu chí tuyển sinh, xét tốt nghiệp và đánh giá năng lực tiếng Anh.
Trong các năm gần đây, lượng thí sinh dự thi IELTS tại Việt Nam tăng nhanh. Theo số liệu, trong năm 2024-2025, điểm trung bình IELTS của thí sinh Việt Nam là 6.2, xếp hạng 29/40 quốc gia và vùng lãnh thổ. Khoảng 70% thí sinh đạt điểm từ 5.5 đến 7.0.
Tin Gốc: Dân Trí