Học sinh Lê Thị Tâm An (lớp 8) đang học một trường THCS tại phường Thủ Đức (TP.HCM) nói thể dục là giờ học chán nhất. “Học thể dục thầy dặn không được la hét, không được cổ vũ động viên, nếu có thì la nhỏ, tránh ảnh hưởng đến các lớp khác đang học tập”, An nêu lý do chán.
Học sinh Lê Thanh Vân (Trường THCS Lê Văn Tám) nói mỗi tuần có hai tiết thể dục và học sinh được lồng ghép các môn thể thao tự chọn. “Đến giờ thể dục, chúng em vận động các động tác cơ bản là yêu cầu bắt buộc.
Các nội dung chạy ngắn, chạy bền, chạy xa… đều học rất mệt. Nhiều bạn thích các môn tự chọn như bóng đá, bóng rổ, cầu lông, bơi lội… và bạn nào cũng đợi đến các giờ rèn luyện tự chọn này”, Vân bày tỏ.
Tương tự, một học sinh Trường THPT Nguyễn Thị Diệu (phường Xuân Hòa, TP.HCM) nói việc học và kiểm tra chạy ngắn 30m, 60m để được đánh giá hoàn thành môn học.
Bạn nói thêm: “Học cho qua kỳ kiểm tra và đương nhiên từ đó về sau không luyện tập thêm chứ thực lòng chỉ háo hức các môn bóng đá, bóng rổ… vì phổ biến, dễ tìm đồng đội để tăng tinh thần thể thao, thi đấu”.
Cô Thân Thị Tuyết Nhung – Hiệu trưởng Trường THCS Chu Văn An (phường Cầu Ông Lãnh) – cho hay học sinh chỉ thật sự thích thú với môn tự chọn như bơi lội, bóng đá, bóng rổ… “Với các môn này, nhà trường dễ phát hiện và tìm kiếm được học sinh có năng khiếu.
Đa số học sinh say mê với các môn thể dục tự chọn do được tự giác vận động, khác hoàn toàn với tính bắt buộc như học thể dục theo phân phối chương trình”, cô Nhung đánh giá.
Thiếu sân tập, nhiều trường ở TP.HCM tận dụng đủ các kiểu không gian có thể. Nhiều trường còn mở các câu lạc bộ thể thao, năng khiếu (võ thuật, cầu lông, bóng đá…) sau giờ học.
Ông Đinh Hữu Đắc – Hiệu trưởng Trường tiểu học Nguyễn Thái Sơn (phường Xuân Hòa) – kể: “Dù có sân trường rộng nhưng đẩy mạnh rèn luyện thể chất cho học trò, ngoài việc tận dụng nguồn xã hội đầu tư cơ sở vật chất cũng đã tận dụng tối đa các không gian khác để biến thành chức năng thể dục thể thao.
Trường linh động tính toán buổi chiều lấy khu vực ăn cho học sinh đá cầu, nhà xe giáo viên lúc trống xe… giăng lưới học cầu lông”, ông Đắc thông tin.
Còn hiệu trưởng một trường THPT ở phường Diên Hồng thừa nhận trường chưa làm được việc phát huy tinh thần rèn luyện thể thao học đường và cho học sinh chọn lựa những môn học yêu thích.
Chính vì thế thể thao học đường chưa thật sự tạo được sân chơi hấp dẫn, đáp ứng sở trường, kích thích đam mê rèn luyện thể lực của học sinh như mong đợi. “Tự tận dụng khoảng không cho học trò hay lên phương án các câu lạc bộ thể dục thể thao theo tôi có tác dụng nhưng chưa hẳn nuôi dưỡng đam mê, phát hiện tài năng thể thao học đường”, hiệu trưởng này nói.
Một giáo viên thể dục của trường tại phường trung tâm TP.HCM cũng thừa nhận việc sinh ra các câu lạc bộ thể dục thể thao đang có làm nhiệm vụ… chờ cha mẹ! Giáo viên này kể hay nghe phụ huynh nói vui là câu lạc bộ thể dục thể thao là câu lạc bộ chờ cha mẹ.
Phụ huynh cho biết con họ không hứng thú cũng không muốn đăng ký nhưng học hai buổi/ngày, gia đình không có người đưa đón nên tham gia các môn thể dục năng khiếu để kéo dài thời gian chờ cha mẹ. Điều này rất khó để đẩy câu lạc bộ sau giờ học đạt được kỳ vọng.
Thầy Nguyễn Đình Đảo – Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ (phường Xóm Chiếu) – cho rằng giáo dục thể chất bị xem nhẹ phần nào do thiếu giải pháp đầu tư đúng và đủ theo yêu cầu của trường học.
Hiện TP.HCM quy định mức thu với học sinh không quá 80.000 đồng/tháng các môn trong câu lạc bộ. Mức này quá thấp để đầu tư cơ sở vật chất cũng như trả lương cho giáo viên, cho huấn luyện viên thuê bên ngoài…
“Để không có suy nghĩ xem nhẹ môn thể dục cần cho phép trường thu tiền hoặc tăng mức thu để nhà trường phân chia khung giờ, thời khóa biểu, phối hợp với trung tâm thể dục thể thao bên ngoài. Có kinh phí tăng cơ sở vật chất, tăng tiền thêm giờ cho giáo viên đảm trách mới có thể giúp các câu lạc bộ sau giờ học đi vào chiều sâu để học sinh thích thú, chờ đợi”, thầy Đảo nói.
Theo đó, tại cuộc thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 55, em Trần Chí Cường, học sinh lớp 9D Trường THCS Bình Hàn, phường Thành Đông, TP Hải Phòng (khu vực tỉnh Hải Dương trước đây), đã xuất sắc giành giải nhất toàn quốc.
Ngoài Trần Chí Cường, TP Hải Phòng còn có em Trương Hải Sơn, lớp 8A1 Trường THCS Quán Toan, phường Hồng An (khu vực quận Hồng Bàng và huyện An Dương của TP Hải Phòng trước đây), đoạt giải nhì.
Hai em Nguyễn Khánh Duy, lớp 9D Trường THCS Lê Quý Đôn, phường Lê Thanh Nghị và Nguyễn Xuân Hải Linh, lớp 10D Trường THPT Nam Sách, xã Nam Sách (tỉnh Hải Dương trước đây), đoạt giải ba.
Cũng tại cuộc thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 55, có 12 học sinh của TP Hải Phòng giành giải khuyến khích toàn quốc, điển hình như em Nguyễn Hà An, lớp 9A4 và Nguyễn Tuyết Anh, lớp 8B4 Trường THCS Trần Phú; em Trần Hoàng Dương, lớp 9B và Hoàng Đình Tùng, lớp 9A Trường THCS Lê Quý Đôn; em Nguyễn Vũ Khánh Ngân, lớp 9D Trường THCS Võ Thị Sáu...
Đặc biệt, Trường THCS Chu Văn An, phường Gia Viên (khu vực quận Ngô Quyền, TP Hải Phòng trước đây) là 1 trong 10 đơn vị trong toàn quốc giành giải tập thể.
10 chuyên đề ôn tập môn ngữ văn thuộc chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026 do giáo viên Đỗ Đức Anh, Trường THPT Bùi Thị Xuân (P.Bến Thành), hướng dẫn được phát ở chuyên mục giáo dục trên các nền tảng: thanhnien.vn, fanpage Facebook và kênh YouTube của Báo Thanh Niên.
https://www.youtube.com/watch?v=Bdv4HWzzHQw
Trong chuyên đề 5: Bí kíp đọc hiểu văn bản thơ siêu nhanh, giáo viên hướng dẫn cách đọc thơ đúng "chìa khóa" để hiểu nhanh, trả lời đúng - trúng đáp án. Cung cấp công thức xác định cảm xúc – chủ đề – hình ảnh thơ - tình cảm. Nhận diện nhanh biện pháp tu từ và tác dụng. Rèn kỹ năng cảm thụ thơ sâu nhưng trả lời ngắn gọn. Giúp học sinh tự tin xử lý mọi dạng câu hỏi khó trong đề thi.
Trước đó, vào ngày 2.5, Báo Thanh Niên đã phát sóng chuyên đề 4 – Trạm văn thực chiến- Đọc hiểu văn bản nghị luận, giáo viên Đỗ Đức Anh giúp học sinh vận dụng lý thuyết đã học ở chuyên đề 3 để thực hành giải đề đọc hiểu một cách thành thạo, đúng hướng và đạt điểm tối đa. Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghị luận qua các đề thực tiễn.
Từ 20.4 đến 23.5, vào các khung giờ cố định (16 giờ 30, 18 giờ 30 và 20 giờ 30) thứ hai đến thứ bảy hàng tuần, Báo Thanh Niên lần lượt phát sóng trực tiếp 88 chuyên đề Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao tại các địa chỉ thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Báo Thanh Niên.
88 chuyên đề ôn tập kiến thức do các giáo viên giàu kinh nghiệm tại TP.HCM xây dựng, gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, chuyên Trần Đại Nghĩa, Bùi Thị Xuân, Lê Quý Đôn, Marie Curie, Nguyễn Hiền, quốc tế Á Châu… Qua mỗi chuyên đề ôn thi trực tuyến, giáo viên sẽ giúp học sinh tiết kiệm thời gian, tận dụng lợi thế của công nghệ để hứng thú với việc học, tích lũy kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp đến.
Sau các khung giờ nói trên, các chuyên đề vẫn xuất hiện trên các nền tảng thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên. Học sinh sử dụng bất kỳ thiết bị (điện thoại thông minh, máy tính cá nhân hay máy tính cố định) và chỉ cần kết nối internet đều có thể tiếp cận nội dung hệ thống kiến thức của 9 môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Học sinh có thể truy cập vào các nền tảng của Báo Thanh Niên hoặc quét mã QR từ lịch phát sóng để xem trực tiếp chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vào đúng khung giờ hoặc xem lại 88 chuyên đề ôn thi tốt nghiệp THPT đã phát.
Lịch phát sóng tuần từ 4 đến 9.5 các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp năm 2026:
Theo đó, ngày 18/7, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn đã làm việc với Bí thư Tỉnh ủy Quảng Trị và Ban Chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tỉnh Quảng Trị.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và Bí thư Tỉnh ủy Quảng Trị thống nhất chỉ đạo xử lý nghiêm minh, khách quan, đúng quy định của pháp luật; làm rõ trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân liên quan; đồng thời tiếp tục rà soát công tác tổ chức kỳ thi trên địa bàn để kịp thời phát hiện, xử lý các vi phạm (nếu có).
Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục phối hợp chặt chẽ với tỉnh Quảng Trị và các cơ quan chức năng theo dõi, chỉ đạo xử lý vụ việc theo quy định của pháp luật.
Liên quan đến vụ tiêu cực tại kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Trường THPT Lê Trực, xã Tuyên Hóa, Quảng Trị, trên cơ sở kết quả điều tra, Cơ quan An ninh điều tra Công an tỉnh Quảng Trị đã khởi tố vụ án, khởi tố bị can đối với 2 giáo viên liên quan đến vụ việc.
Cơ quan công an đã khởi tố bị can đối với ông Trần Đức Lực (SN 1979) và bà Đoàn Thị Thanh Bình (SN 1978), giáo viên Trường THPT Lê Trực.
Vụ án đang được tiếp tục điều tra, xử lý theo quy định của pháp luật.
Như Dân trí thông tin trước đó, sau kỳ thi tốt nghiệp THPT, dư luận tại Quảng Trị xôn xao trước phản ánh có dấu hiệu tiêu cực tại điểm thi Trường THPT Lê Trực.
Theo nội dung phản ánh, tại điểm thi này có hiện tượng giáo viên vào hướng dẫn cho học sinh làm bài.
UBND tỉnh Quảng Trị sau đó đã có văn bản giao Sở GD&ĐT chủ trì, phối hợp với các cơ quan liên quan kiểm tra, rà soát kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trong toàn tỉnh nhằm phát hiện các dấu hiệu bất thường để có biện pháp xử lý.
Công an tỉnh Quảng Trị được giao phối hợp với các đơn vị liên quan xác minh đầy đủ, khách quan bản chất vụ việc, làm rõ vai trò, trách nhiệm, tính chất, mức độ vi phạm của từng tổ chức, cá nhân, xử lý nghiêm sai phạm.
