Tại hội nghị hướng dẫn tuyển sinh lớp 10 ngày 2/4, ông Nguyễn Văn Hiền, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, nêu quan điểm về phí giữ chỗ, thường được gọi là “tiền cọc” ở các trường tư.
Theo ông, nhiều năm qua, Sở “nhắc đi, nhắc lại” yêu cầu không thu khoản này. Một số trường cho rằng không hợp lý vì đây là thỏa thuận giữa trường và phụ huynh, nhưng ông không đồng tình.
Lý do là phí giữ chỗ không nằm trong quy định nào về định mức thu, chi trong trường học. Ngoài ra, việc thu tiền phải dựa trên nguyên tắc thu đúng, đủ, nên “chưa cung cấp dịch vụ thì không thể thu phí”.
Ông Hiền nhìn nhận việc thu phí giữ chỗ tràn lan dẫn tới nhiều hệ lụy, dễ thấy nhất là gây mất công bằng trong tiếp cận giáo dục. Những gia đình có điều kiện có thể đặt cọc 5-7 trường với mức phí cao, ngược lại những em thiệt thòi hơn thì không thể.
Cho rằng “còn nhiều cách khác” để xây dựng niềm tin với phụ huynh, ông Hiền gợi ý các trường dùng chính sách ưu đãi, giảm học phí cho những em đăng ký và xác nhận nhập học sớm.
“Chúng ta đừng đẩy cái khó của mình thành rủi ro cho phụ huynh. Đặc biệt, việc thu phí đặt cọc nhưng không hoàn là rất bất hợp lý”, ông nói, đồng thời nhấn mạnh việc đăng ký cần diễn ra trực tuyến để đảm bảo sự minh bạch, công bằng.
Tiền cọc, giữ chỗ là khoản gây tranh cãi nhiều năm qua. Theo khảo sát của VnExpress, tiền cọc lớp 10 trường tư năm nay phổ biến dưới 10 triệu đồng, còn cao nhất ở trường quốc tế Dwight Hà Nội với hơn 113 triệu.
Thông thường, các trường sẽ khấu trừ vào học phí hoặc tiền đồng phục, sách vở khi học sinh nhập học. Nếu bỏ, gia đình không được hoàn lại.
Lãnh đạo một trường tư cho biết “tiền cọc” để các gia đình có trách nhiệm với lựa chọn của mình, hạn chế tỷ lệ ảo, gây khó khăn cho tuyển sinh. Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo cũng nhiều lần cho rằng thu tiền cọc là “không hay”, song các trường vẫn duy trì.
Tiền cọc lớp 1 trường tư Hà Nội lên đến 110 triệu đồng
Ngày 4.4, Đại học (ĐH) Trà Vinh tổ chức lễ công bố quyết định của Thủ tướng Chính phủ về việc chuyển Trường ĐH Trà Vinh thành ĐH Trà Vinh.
Tại buổi lễ, ông Hoàng Bách Việt, Phó vụ trưởng Vụ tổ chức cán bộ Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố quyết định của Thủ tướng Chính phủ về việc chuyển Trường ĐH Trà Vinh thành ĐH Trà Vinh.
Theo PGS-TS Nguyễn Minh Hòa, Giám đốc ĐH Trà Vinh, việc chuyển đổi từ Trường ĐH Trà Vinh thành ĐH Trà Vinh là kết quả của hành trình phát triển bền bỉ qua nhiều giai đoạn. Từ mô hình cao đẳng cộng đồng tiên phong đến Trường ĐH Trà Vinh và nay là ĐH Trà Vinh. Đây không chỉ là sự thay đổi về tên gọi mà còn là sự ghi nhận của Đảng và Nhà nước đối với những thành tựu nổi bật của nhà trường về quy mô, chất lượng và đóng góp cho xã hội.
Sự kiện hôm nay đánh dấu bước ngoặt quan trọng, mở ra giai đoạn phát triển mới với yêu cầu cao hơn về tự chủ đại học, trách nhiệm giải trình và hội nhập quốc tế trong bối cảnh luật Giáo dục đại học năm 2025 chính thức có hiệu lực.
Mặc dù thiết chế Hội đồng trường đã hoàn thành sứ mệnh lịch sử nhưng ĐH Trà Vinh vẫn tiếp tục khẳng định sự nhất quán trong phát huy tinh thần dân chủ, đề cao trí tuệ thông qua việc ra mắt Hội đồng Chiến lược ĐH Trà Vinh – nơi quy tụ các chuyên gia, nhà khoa học, nhà quản lý uy tín, nhằm tham vấn, định hướng và kiến tạo các quyết sách mang tính chiến lược, góp phần nâng cao chất lượng quản trị đại học trong giai đoạn mới.
Trên cơ sở quán triệt các định hướng lớn từ Nghị quyết số 71 của Trung ương, Nghị quyết số 12 của Chính phủ, cùng Chương trình hành động số 06 của Tỉnh ủy và Kế hoạch số 12 của Ủy ban nhân dân tỉnh, ĐH Trà Vinh xác định kế hoạch hành động trong thời gian tới với 3 trụ cột cốt lõi gồm: kiến tạo mô hình quản trị hiện đại và phát triển đội ngũ tinh hoa; Nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo; Phát triển không gian đại học thông minh, hiện đại và bền vững.
Nhà trường đặt mục tiêu trở thành một trong những cơ sở giáo dục đại học hàng đầu khu vực Đồng bằng sông Cửu Long vào năm 2030, tiến tới top 500 đại học hàng đầu châu Á vào năm 2035.
Phát biểu tại buổi lễ, bà Hồ Thị Hoàng Yến, Phó bí thư thường trực Tỉnh ủy Vĩnh Long, nhấn mạnh: "Trước yêu cầu phát triển mới, chúng ta phải hành động với quyết tâm cao hơn, tư duy đổi mới mạnh mẽ hơn và cách làm hiệu quả hơn. Phải 'Đột phá tư duy – Nâng tầm tri thức - Kiến tạo phát triển'. Tôi tin tưởng rằng, với truyền thống, nền tảng đã có và khát vọng vươn lên, ĐH Trà Vinh sẽ phát triển mạnh mẽ, trở thành niềm tự hào của tỉnh và của cả vùng Đồng bằng sông Cửu Long...".
ĐH Trà Vinh hoạt động theo mô hình đa ngành, đa bậc học từ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ, các chuyên khoa cấp I, cấp II khoa học sức khỏe, với 5 trường thành viên gồm Trường Ngôn ngữ – Văn hóa – Nghệ thuật Khmer Nam bộ và Nhân văn; Trường Kinh tế, Luật; Trường Y Dược; Trường Kỹ thuật và Công nghệ, Trường Thực hành sư phạm.
Bên cạnh đó, còn có hệ thống Bệnh viện ĐH Trà Vinh, thành lập Viện dừa ĐBSCL, Viện Công nghệ sinh học, Vườn ươm doanh nghiệp tỉnh Vĩnh Long, Trung tâm LOTUS - thích ứng biến đổi khí hậu & chuyển giao công nghệ và các đơn vị nghiên cứu, chuyển giao công nghệ – phục vụ cộng đồng. Với quy mô đào tạo hơn 20.000 sinh viên, mục tiêu của nhà trường là cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, thúc đẩy nghiên cứu khoa học và ứng dụng phục vụ sự phát triển địa phương, khu vực Đồng bằng sông Cửu Long và cả nước.
Trong số này, gần 170.000 em đã đóng lệ phí thi, theo Đại học Quốc gia TP HCM, chiều 26/4. Khoảng 65% từng dự thi đợt 1, nhưng thi lại để cải thiện điểm.
So với đợt 2 năm ngoái, số thí sinh tăng 77%. Đây cũng là con số đông nhất từ trước đến nay ở một kỳ thi đánh giá năng lực trong cả nước.
Để đáp ứng, Đại học Quốc gia TP HCM mở thêm điểm thi ở Đà Nẵng và Quảng Ngãi. Kỳ thi sẽ diễn ra hôm ngày 24/5, tại 11 tỉnh, thành, kết quả được công bố vào ngày 6/6.
Vài tuần trước, đợt 1 của kỳ thi VACT thu hút gần 133.500 thí sinh, điểm thi trung bình là 682/1200. Bài làm thấp nhất đạt 27 điểm, cao nhất đạt 1098. Thủ khoa là Trần Hoàng Thiên Phúc, lớp chuyên Toán, trường Phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia TP HCM.
Năm 2026, tất cả kỳ thi riêng trong cả nước đều lập kỷ lục về số thí sinh, trong bối cảnh Bộ Giáo dục và Đào tạo thay đổi quy chế xét tuyển đại học. Nhiều trường xét kết hợp nhiều đầu điểm, ưu tiên điểm thi đánh giá năng lực, tư duy...
Kỳ thi của Đại học Quốc gia TP HCM có quy mô lớn nhất. Hiện, 118 trường đại học, cao đẳng sử dụng điểm thi này để xét tuyển đầu vào.
Dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT 2026 do Bộ GD-ĐT công bố ngày 1.7 cho thấy, cả nước có tới 4.208 thí sinh đạt điểm 10 môn toán. Trong số này, nhiều nhất là Hà Nội với 676 thí sinh. Thứ hai là TP.HCM với 445 thí sinh. Tiếp theo là các tỉnh Nghệ An (350 thí sinh); Ninh Bình (287 thí sinh); Hưng Yên (286 thí sinh); Bắc Ninh (272 thí sinh).
Tuy nhiên, xét về tỷ lệ số thí sinh đạt điểm 10 trong tổng số thí sinh dự thi ở môn toán, Hà Tĩnh là tỉnh dẫn đầu cả nước với 0,91%. Tỉnh Hà Tĩnh có 18.283 thí sinh dự thi và có 167 thí sinh đạt điểm 10 môn toán.
Xếp thứ 2 là tỉnh Tuyên Quang với 154 thí sinh đạt điểm 10 môn toán, chiếm tỷ lệ 0,88% tổng số 17.589 thí sinh dự thi môn toán của toàn tỉnh. Trong số này, có 147/154 đạt điểm 10 môn toán đến từ trường THPT chuyên Tuyên Quang.
Các tỉnh xếp ở vị trí tiếp theo là Nghệ An (0,85%), Hưng Yên (0,67%) và Bắc Ninh (0,65%).
Trong khi đó, với số lượng thí sinh dự thi đông, lên tới 125.070 thí sinh, tỷ lệ thí sinh đạt điểm 10 môn toán của Hà Nội chỉ đạt 0,54%, xếp thứ 7 toàn quốc.
TP.HCM chỉ xếp thứ 16, với tỷ lệ 0,32%. TP.HCM có tới 138.465 thí sinh dự thi môn toán, đông nhất cả nước.
Ở cuối bảng xếp hạng về tỷ lệ học sinh đạt điểm 10 môn toán Lai Châu. Tỉnh này có 4.497 thí sinh dự thi môn toán, nhưng chỉ có 1 thí sinh đạt điểm tuyệt đối, tỷ lệ chỉ 0,07%.
Nếu tính điểm số từ 8 điểm trở lên, Ninh Bình trở lại vị trí số 1 với 24,80% thí sinh dự thi đạt mức điểm này. Hà Nội cũng cho thấy điểm số cao với tỷ lệ 24,08% thí sinh đạt mức điểm giỏi.
Trong khi đó, tỉnh Hà Tĩnh tụt xuống vị trí thứ 3 với tỷ lệ 20,77% số thí sinh đạt mức điểm từ 8 trở lên trong môn toán.
Đáng chú ý, với mức điểm từ 8 trở lên, Tuyên Quang tụt hẳn xuống vị trí thứ 25 với tỷ lệ chỉ 9,74%. Toàn tỉnh chỉ có 1.713 thí sinh đạt mức điểm từ 8 trở lên.
Dữ liệu điểm thi môn toán của toàn tỉnh Tuyên Quang còn cho thấy điểm trung bình môn toán của Tuyên Quang chỉ 5,07 điểm và có tới 48,19% số thí sinh đạt mức điểm dưới trung bình (dưới 5).
Ở chiều ngược lại, các tỉnh Sơn La, Điện Biên, Lai Châu là 3 tỉnh, thành có tỷ lệ thí sinh đạt điểm 8 trở lên ở môn toán thấp nhất cả nước.
