Theo Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn, với hơn 400 thỏa thuận hợp tác đang còn hiệu lực và gần 50 văn bản hợp tác mới được ký kết trong khuôn khổ hội nghị, có thể khẳng định rằng hợp tác giáo dục đại học giữa hai nước đang phát triển hết sức sôi động, thực chất và giàu tiềm năng.
Phát biểu tại hội nghị, Phó thủ tướng thường trực Chính phủ Phạm Gia Túc cho biết hội nghị lần này có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, là hoạt động trọng tâm của Năm Hợp tác khoa học và giáo dục Việt Nam – Liên bang Nga 2026, trong bối cảnh quan hệ hữu nghị truyền thống và Đối tác chiến lược toàn diện giữa Việt Nam và Liên bang Nga được thúc đẩy và phát triển mạnh mẽ.
Trong các cuộc trao đổi, tiếp xúc giữa lãnh đạo cấp cao hai nước, các nhà lãnh đạo đã nhiều lần khẳng định cần tiếp tục đẩy mạnh hơn nữa hợp tác về giáo dục – đào tạo, nhất là trong những lĩnh vực Nga có thế mạnh và Việt Nam có nhu cầu như quốc phòng – an ninh, văn hóa – nghệ thuật hàn lâm, thể dục – thể thao, các ngành khoa học cơ bản, năng lượng hạt nhân…
Phó thủ tướng thường trực Chính phủ Phạm Gia Túc mong muốn hội nghị sẽ mở ra các chương trình hợp tác mới, liên kết đào tạo, hợp tác nghiên cứu khoa học và trao đổi học thuật, trao đổi giảng viên, sinh viên, mở phân hiệu tại Việt Nam… Từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại học, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao và tăng cường tình hữu nghị giữa Nhân dân hai nước Việt – Nga.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho biết hội nghị có sự tham dự của 62 cơ sở giáo dục đại học Liên bang Nga và gần 70 cơ sở giáo dục đại học Việt Nam.
Hiện Việt Nam đang bước vào giai đoạn phát triển mới, với khát vọng trở thành quốc gia phát triển có thu nhập cao vào năm 2045. Để hiện thực hóa mục tiêu đó, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, được xác định là đột phá chiến lược.
Đặc biệt, các xu thế lớn như trí tuệ nhân tạo, chuyển đổi số, công nghệ bán dẫn, kinh tế xanh và phát triển bền vững đang làm thay đổi sâu sắc cấu trúc kinh tế – xã hội toàn cầu. Trong bối cảnh đó, hợp tác giữa các quốc gia, đặc biệt là giữa các nền giáo dục đã trở thành yêu cầu tất yếu.
Trong khi đó Liên bang Nga đã khẳng định vai trò là một trung tâm khoa học, công nghệ và giáo dục hàng đầu thế giới.
“Sự tương đồng về nhu cầu phát triển và tính bổ trợ về thế mạnh giữa hai nền giáo dục mở ra dư địa hợp tác hết sức to lớn để hai bên nâng tầm hợp tác giáo dục đại học sang giai đoạn phát triển mới – giai đoạn hợp tác thực chất, chiều sâu, hiệu quả và cùng kiến tạo giá trị”, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh.
Trong 2 ngày 14 và 15.5, Cục Sở hữu trí tuệ, Sở Khoa học và Công nghệ Hà Nội, Trường ĐH Xây dựng Hà Nội, phối hợp cùng Công ty Cổ phần truyền thông Trường Thành tổ chức khóa học chuyên sâu với chủ đề "Sở hữu trí tuệ - Công cụ hữu hiệu thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong hoạt động nghiên cứu và thương mại hóa kết quả nghiên cứu". Hoạt động nhằm thúc đẩy hoạt động đổi mới sáng tạo và hỗ trợ các nhà khoa học, giảng viên tối ưu hóa hoạt động nghiên cứu và xác lập quyền sở hữu trí tuệ.
Trong bối cảnh hội nhập và phát triển nền kinh tế tri thức, hoạt động nghiên cứu khoa học tại các trường ĐH không chỉ dừng lại ở các bài báo học thuật hay đề tài nghiệm thu, mà cần hướng tới việc giải quyết các bài toán thực tiễn của doanh nghiệp và xã hội. Tuy nhiên, làm thế nào để những sản phẩm nghiên cứu khoa học có thể trở thành tài sản trí tuệ?
Đó chính là những kiến thức liên quan đến quyền sở hữu trí tuệ, đặc biệt là kỹ năng xác lập quyền cho kết quả nghiên cứu của mình. Kỹ năng này chính là chìa khóa giúp cho nhiều giải pháp kỹ thuật, sáng chế tiềm năng phục vụ công cuộc phát triển kinh tế - xã hội.
Nhận thức rõ được tầm quan trọng của sở hữu trí tuệ, chương trình tập huấn được tổ chức nhằm trang bị cho đội ngũ giảng viên, nhà khoa học kiến thức tổng quan, căn cứ phát sinh và xác lập quyền sở hữu trí tuệ, chủ sở hữu và nghĩa vụ của chủ sở hữu, kỹ năng quản trị tài sản trí tuệ, kỹ năng tra cứu thông tin sáng chế và cách viết mô tả sáng chế. Sự kiện được kỳ vọng giúp các tác giả bảo vệ tối đa thành quả của mình, đồng thời tạo cơ sở pháp lý vững chắc để xác lập quyền sở hữu trí tuệ, từ đó đẩy mạnh xúc tiến thương mại hóa, chuyển giao công nghệ thành công.
Khóa tập huấn diễn ra tại Trường ĐH Xây dựng Hà Nội - nơi có nhiều hoạt động nghiên cứu, tiềm năng gia tăng số lượng đơn đăng ký sáng chế và các sáng chế hữu ích giải quyết được những vấn đề mà xã hội đang rất cần hiện nay. Khóa tập huấn được thiết kế bài bản với sự hỗ trợ từ nền tảng Ipedu.vn của Viện Đào tạo và Phát triển tài sản trí tuệ, đầy đủ các kiến thức từ lý thuyết đến các kỹ năng thực hành chuyên sâu.
Sự kiện tập huấn về sở hữu trí tuệ cho nhà khoa học, giảng viên càng có ý nghĩa đặc biệt trong bối cảnh Nghị quyết số 57-NQ/TW được ban hành ngày 22.12.2024 của Bộ Chính trị nhấn mạnh ưu tiên chiến lược phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số. Đặc biệt, việc giáo dục sở hữu trí tuệ trong nhà trường từ các cấp phổ thông, ĐH cho đến cộng đồng doanh nghiệp, doanh nghiệp khởi nghiệp chính là những bước đi quan trọng trong quá trình hiện thực hóa Nghị quyết số 57.
Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 6/5 công bố số thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT theo từng môn. Ngoài Toán và Ngữ văn là hai môn bắt buộc, thí sinh có xu hướng lựa chọn các môn thuộc khối khoa học xã hội, tương tự những năm gần đây.
Lịch sử tiếp tục dẫn đầu với hơn 570.000 em chọn. Đây là môn bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông mới (năm 2018). Kế đến là Địa lý với gần 449.000, giảm khoảng 46.000 so với năm ngoái. Hai môn nhiều thí sinh đăng ký tiếp theo là Vật lý (gần 390.000) và Ngoại ngữ (hơn 347.000). Trong đó, số thí sinh chọn thi Ngoại ngữ giảm.
Hai môn có lượng thí sinh tăng đáng kể nhất là Tin học và Công nghệ Công nghiệp, lần lượt gấp 2,4-3 lần năm ngoái, lên mức 18.700 và hơn 7.400 thí sinh.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, số đăng ký dự thi theo môn cho thấy sự quan tâm ngày càng lớn tới các lĩnh vực STEM, công nghệ và định hướng nghề nghiệp tương lai.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 diễn ra ngày 11-12/6 với hơn 1,22 triệu thí sinh, cũng là kỷ lục trước nay. Thí sinh làm 4 bài, bắt buộc có Toán và Ngữ văn cùng hai môn lựa chọn.
Năm nay, số thí sinh đăng ký thi cao kỷ lục. 151 thí sinh được miễn thi tốt nghiệp tất cả các môn vì lọt vào vòng chọn đội tuyển Olympic quốc tế, gần 8.000 em được miễn thi môn Ngoại ngữ nhờ có chứng chỉ IELTS 4.0 trở lên và tương đương.
Tổ chức Times Higher Education (THE) ngày 23/4 công bố xếp hạng đại học châu Á năm 2026.
Việt Nam có 11 đại diện, trong đó Đại học Đà Nẵng và trường Đại học Nguyễn Tất Thành lần đầu góp mặt, lần lượt ở vị trí 501-600 và 801+.
Dù số trường tăng, 6 trên 9 gương mặt cũ của năm ngoái tụt hạng. Đại học Kinh tế TP HCM tiếp tục dẫn đầu, nhưng rơi từ thứ 136 năm ngoái xuống 184 năm nay.
Ba trường còn lại, gồm Duy Tân, Y Hà Nội và Quốc gia TP HCM không thay đổi thứ hạng.
Xếp hạng của các đại học tại Việt Nam so với châu Á như sau:
THE là một trong ba bảng xếp hạng đại học có quy mô lớn nhất thế giới, bên cạnh QS và Shanghai Ranking.
Các đại học được chấm điểm theo 18 tiêu chí, phân thành 5 nhóm: chất lượng nghiên cứu (30%), môi trường nghiên cứu (28%), giảng dạy (24,5%), thu nhập từ chuyển giao tri thức và khả năng thu hút tài trợ (10%), triển vọng quốc tế (7,5%). Số tiêu chí và tỷ trọng tương tự năm ngoái.
Trong các trường ở Việt Nam, Đại học Kinh tế TP HCM đứng đầu về chất lượng nghiên cứu, đạt hơn 88/100 điểm. Đại học Y Hà Nội tiếp tục có chất lượng giảng dạy vượt trội so với các trường, hơn 38/100 điểm.
Bảng xếp hạng đại học châu Á năm nay có 929 trường, từ 36 quốc gia và vùng lãnh thổ. Đại học Thanh Hoa và Đại học Bắc Kinh của Trung Quốc đứng nhất và nhì năm thứ 7 liên tiếp. Nước này cũng thống trị top 10, chiếm 7 vị trí, trong khi Singapore có hai đại diện và Nhật Bản có một.
Đây là năm đầu tiên một đại học của Yemen được xếp hạng, cũng là lần đầu Malaysia có trường lọt top 40 và tăng gấp đôi số đại diện trong top 100 so với năm ngoái.
