Nguyễn Thụy An, học sinh lớp 9 (ngụ P.Tân Hưng, TP.HCM), cho biết mùa hè mọi năm em thường dành thời gian đi chơi cùng gia đình thay vì tham gia lớp học kỹ năng. Tuy nhiên, hè năm nay, An dành một khoảng thời gian để học cách áp dụng trí tuệ nhân tạo (AI), tìm hiểu thêm về các phần mềm hỗ trợ học tập để chuẩn bị vào lớp 10.
Cùng quan điểm, Lê Quang Thanh, học sinh lớp 9, Trường THCS Huỳnh Tấn Phát (P.Tân Thuận, TP.HCM), cho rằng việc học AI hiện nay rất quan trọng vì đây là xu hướng cho sự phát triển tương lai.
“Bản thân em đã sử dụng ChatGPT và các công cụ AI để tóm tắt thông tin nhanh, mở rộng kiến thức, dù độ chính xác của AI vẫn cần được kiểm chứng”, Thanh chia sẻ.
Trong khi đó, Trần Đăng Nguyên, học sinh lớp 8 (ngụ P.Tân Mỹ, TP.HCM), chia sẻ môn kỹ năng em muốn học nhất trong hè là bơi vì giúp phòng tránh đuối nước.
“Dù vậy, em vẫn dành thời gian hè này tìm hiểu các công cụ và phần mềm công nghệ vì nó giúp ích cho việc học của em như giải bài tập khó”, Nguyên nói.
Ở góc nhìn phụ huynh, anh Lê Văn Đoán (50 tuổi, ngụ P.Tân Thuận, TP.HCM), cho biết mùa hè, nếu có điều kiện thì nên cho trẻ tiếp cận AI và công nghệ từ sớm vì đây là lĩnh vực rất phát triển và hữu ích cho tương lai của các em.
“Tôi có hai con đang học lớp 5 và lớp 9, có khả năng cũng cho các con tiếp xúc với các công cụ AI sớm để việc học nhanh và hiệu quả hơn nhờ nó hỗ trợ”, anh Đoán nói.
Chị Nguyễn Thị Thu Thảo (48 tuổi, ngụ P.Phú Thuận, TP.HCM), có con đang học lớp 8, cho biết việc học AI và công nghệ sớm là điều tích cực để các bạn trẻ bắt kịp xu hướng của thời đại. “Có các phần mềm thông minh hỗ trợ giúp các con học nhanh và hiệu quả hơn, phụ huynh cũng đỡ cực hơn trọng dạy các con học”, chị Thảo nói.
Hoạt động trong lĩnh vực chuyển đổi số giáo dục và phát triển các giải pháp công nghệ phục vụ dạy học, ứng dụng AI trong giáo dục, ông Huỳnh Quốc Thắng, Chủ tịch Tập đoàn khoa học và công nghệ Bách Khoa (P.Xuân Hòa, TP.HCM), cho rằng trí tuệ nhân tạo đang dần trở thành một phần quen thuộc trong học tập, công việc và đời sống hằng ngày. Học sinh có thể tiếp cận AI thông qua công cụ tìm kiếm, phần mềm học ngoại ngữ, công cụ tạo hình ảnh, thiết kế bài thuyết trình hay hỗ trợ viết nội dung.
“Vấn đề quan trọng hiện nay không còn là “có nên cho học sinh biết AI sớm hay không”, mà là cần dạy các em hiểu và sử dụng AI như thế nào cho đúng và hiệu quả”, ông Thắng nói.
Theo ông Thắng, nếu được định hướng bài bản, AI có thể giúp trẻ phát triển tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề, tăng tính sáng tạo, hình thành kỹ năng học tập chủ động, rèn luyện tư duy phản biện và chuẩn bị kỹ năng nghề nghiệp cho tương lai. Không chỉ hỗ trợ tìm kiếm, xử lý thông tin nhanh và đa dạng, AI còn giúp học sinh thích nghi với những xu hướng công nghệ mới của thời đại số.
Bên cạnh những lợi ích, vẫn có những lo ngại trẻ có thể lệ thuộc vào công nghệ nếu thiếu sự hướng dẫn phù hợp. ÔngThắng cho rằng nếu nhà trường, giáo viên và phụ huynh không đưa ra nguyên tắc sử dụng rõ ràng, học sinh rất dễ xem AI như một “lối tắt” để lấy đáp án thay vì tự đọc, tự suy nghĩ và tự rèn luyện. Việc lạm dụng AI có thể khiến học sinh giảm khả năng tự nghiên cứu, bỏ qua quá trình tìm hiểu tài liệu và hệ thống kiến thức.
“Các em cũng dễ hình thành thói quen phụ thuộc vào đáp án có sẵn, nhận kết quả cuối cùng nhưng không hiểu được quá trình tư duy phía sau”, ông Thắng phân tích.
Ngoài ra, theo ông, AI còn đặt ra nguy cơ về tính trung thực khi học sinh có thể sao chép máy móc nội dung do AI tạo ra mà không thực sự hiểu bài hay bảo vệ được quan điểm của mình. Một rủi ro khác là học sinh khó phân biệt đúng – sai bởi AI đôi khi vẫn đưa ra thông tin thiếu chính xác hoặc không phù hợp với chương trình học. Nếu lạm dụng AI để viết thay, các em còn có thể giảm khả năng diễn đạt cá nhân, ít rèn luyện kỹ năng lập luận, trình bày cảm xúc và xây dựng phong cách riêng. Bên cạnh đó, việc nhập thông tin cá nhân, hình ảnh hoặc sử dụng nội dung có bản quyền trên các nền tảng AI cũng tiềm ẩn rủi ro về dữ liệu cá nhân và đạo đức số.
“Điều quan trọng hiện nay là cần giúp học sinh học cách sử dụng công nghệ có trách nhiệm. Khi được hướng dẫn đúng cách, AI sẽ trở thành công cụ hỗ trợ để học sinh học sâu hơn, chủ động và sáng tạo hơn, thay vì trở thành nguyên nhân làm suy giảm năng lực tự học và tư duy độc lập”, ông Thắng nói.
Theo PGS.TS Phạm Hồng Long, Chủ tịch Hội đồng đào tạo Khoa Du lịch học, Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn (ĐH Quốc gia Hà Nội), trong bối cảnh AI phát triển mạnh mẽ, hiện diện trong học tập và đời sống, học sinh, sinh viên trước hết cần xác định AI là một “trợ thủ” đắc lực trong học tập, nghiên cứu và công việc, thay vì xem đó là “mối đe dọa”. Điều đáng lo ngại không phải AI, mà là việc con người không biết cách sử dụng hiệu quả. Vì vậy, bạn trẻ cần có tâm thế chủ động, biết tận dụng AI để hỗ trợ bản thân nhưng không được lệ thuộc hay để công nghệ “điều phối” mình.
“Sự phát triển của AI khiến thông tin thay đổi nhanh, đa chiều và phức tạp hơn, do đó các bạn trẻ cần xây dựng tinh thần học tập chủ động, liên tục cập nhật kiến thức từ nhiều nguồn khác nhau, trong đó có AI. Bên cạnh khả năng sử dụng công nghệ sớm, bạn trẻ cần tránh tâm lý ỷ lại, luôn giữ vai trò là người kiểm soát và định hướng cách sử dụng AI”, ông Long nói.
Ông Long cho rằng để cân bằng giữa việc tận dụng AI và tránh phụ thuộc vào công nghệ, nhà trường cần cho học sinh, sinh viên và chính các bạn nên tăng cường trải nghiệm thực tế, tham gia các hoạt động xã hội, thực tập, làm việc nhóm và giao tiếp nhiều hơn ngoài đời thực. Thay vì ôm máy tính suốt ngày dễ bị AI “dẫn dắt”.
“Phải luôn nghi ngờ tích cực, thường xuyên kiểm tra, đối chiếu lại những thông tin do AI cung cấp để tránh sai lệch và phụ thuộc quá mức vào công nghệ”, ông Long nhấn mạnh.
Thưa bà Arjaree Suwangool, nhân dịp Tập đoàn TCP với dấu mốc 70 năm phát triển và việc ký kết hợp tác giai đoạn mới cùng Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam. Nhìn lại hành trình vừa qua, bà có thể chia sẻ đâu là động lực lớn nhất để TCP kiên trì đồng hành cùng thanh niên Việt Nam?
Bà Arjaree Suwangool: Động lực lớn nhất của chúng tôi bắt nguồn từ chính niềm tin vào sức mạnh nội tại của thanh niên. Tại TCP, chúng tôi luôn nhìn nhận thanh niên không chỉ là đối tượng thụ hưởng mà là lực lượng nòng cốt tạo ra sự thay đổi của xã hội.
Trong những năm qua, thông qua sự phối hợp với Trung ương Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam, chúng tôi đã phối hợp triển khai nhiều chương trình thường niên dành cho thanh niên trên cả nước như Ngày hội Thanh niên công nhân - Lan tỏa năng lượng tích cực, Tỏa sáng Nghị lực Việt, Giải thưởng Thanh niên sống đẹp và Công trình Không gian Thể thao Thanh niên - Tiếp năng lượng, bừng sức trẻ. Các chương trình được triển khai với trọng tâm chăm lo đời sống thanh niên công nhân, tôn vinh những tấm gương thanh niên khuyết tật giàu nghị lực, lan tỏa hành động đẹp trong cộng đồng trẻ, đồng thời khuyến khích thanh niên rèn luyện thể chất và xây dựng lối sống tích cực.
Thông qua những nỗ lực hợp tác này, chuỗi chương trình đã tiếp cận gần 200.000 thanh niên tại 15 tỉnh, thành phố, với sự tham gia của gần 100 đơn vị, tổ chức và đối tác đồng hành.
Rõ ràng, khi người trẻ được trao cơ hội và được ghi nhận đúng lúc, họ có thể tạo ra những giá trị vượt xa mong đợi cho gia đình và xã hội. Đó chính là lý do TCP chọn Việt Nam là một trong các thị trường trọng điểm để thực hiện các cam kết về phát triển bền vững và trách nhiệm xã hội, đặc biệt là vào đúng dịp kỷ niệm 70 năm thành lập Tập đoàn.
Vậy thông điệp "Tiếp năng lượng - Bừng sức sống" của TCP sẽ tiếp tục được thể hiện như thế nào trong thỏa thuận hợp tác giai đoạn 2026 - 2028 này?
Tại TCP, chúng tôi tin rằng "năng lượng tích cực" phải dành cho tất cả mọi người. Khi ai cũng được tiếp sức, chúng ta sẽ tạo ra những thay đổi lớn lao cho cộng đồng, đất nước. Vì vậy, TCP xác định vai trò của mình không chỉ là đơn vị đồng hành về nguồn lực, mà là một đối tác cùng tham gia trong suốt quá trình triển khai các chương trình dành cho thanh niên.
Trong giai đoạn 2026 - 2028, TCP sẽ tiếp tục phối hợp chặt chẽ với Trung ương Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam và các đơn vị liên quan để triển khai các hoạt động theo hướng thiết thực, hiệu quả và có khả năng lan tỏa. Thông qua các chương trình này, TCP mong muốn duy trì sự đồng hành lâu dài và nhất quán với thanh niên Việt Nam, qua đó tạo thêm những cơ hội để người trẻ được chăm lo, ghi nhận, cổ vũ và tiếp sức trên hành trình phát triển bản thân.
Bên cạnh việc đóng góp nguồn lực, TCP cũng mong muốn lan tỏa tinh thần sống tích cực, bền bỉ và có trách nhiệm thông qua các thương hiệu quen thuộc với giới trẻ như Red Bull và Warrior. Đây là cách chúng tôi hiện thực hóa cam kết đồng hành cùng thế hệ trẻ Việt Nam, đồng thời gắn kết hoạt động kinh doanh với trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp.
Nhân nói đến mục tiêu tạo ra những thay đổi lớn lao, bà có suy nghĩ gì về mối liên kết giữa doanh nghiệp - thế hệ trẻ và sự phát triển của quốc gia?
Tôi rất tâm đắc với cách tiếp cận này. Có thể nói đây là một mối quan hệ cộng hưởng. Một thế hệ thanh niên giàu năng lượng, có kỹ năng, có trách nhiệm và sẵn sàng đóng góp cho cộng đồng sẽ là động lực phát triển mạnh mẽ nhất của một quốc gia. Để làm được điều đó, thanh niên cần được trao cơ hội, được tiếp sức và đồng hành bởi nhiều bên, trong đó có doanh nghiệp.
Ở chiều ngược lại, chính thế hệ trẻ cũng mang đến nguồn cảm hứng đổi mới và năng lượng phát triển cho doanh nghiệp. Các bạn là lực lượng tiên phong về sáng tạo, công nghệ, xu hướng sống và tinh thần dấn thân. Vì vậy, khi doanh nghiệp và thanh niên cùng đồng hành, chúng ta có thể tạo ra những giá trị lớn hơn cho xã hội.
Việt Nam đang bước vào kỷ nguyên vươn mình với những mục tiêu phát triển đầy lớn lao. Thế hệ thanh niên Việt Nam hiện nay cũng rất giàu khát vọng đổi mới. Khi các bạn được "tiếp năng lượng" để sống đẹp hơn, khỏe mạnh hơn và trách nhiệm hơn, chính các bạn sẽ là những người dẫn dắt Việt Nam tiến xa trên hành trình phát triển bền vững. Trong bức tranh toàn cảnh ấy, TCP rất tự hào khi sự đồng hành của mình có thể giúp các bạn tiến xa hơn, tạo ra những tác động sâu rộng hơn. Có thể nói, TCP đang nỗ lực tiếp sức cho thanh niên để các bạn có thể góp sức mình vào sự phát triển chung của đất nước.
Từ năm học mới, TP.HCM sẽ triển khai chính sách miễn phí cho mượn sách giáo khoa (SGK) đối với học sinh lớp 1, lớp 6 và lớp 10. Sau đó, chương trình sẽ được mở rộng theo lộ trình để bao phủ tất cả các khối lớp vào năm 2029. Riêng đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn và học sinh là người dân tộc thiểu số, thành phố sẽ cấp miễn phí hoàn toàn SGK thay vì cho mượn.
Chị Nguyễn Thị Mỹ Hương (30 tuổi, ngụ P.Xóm Chiếu) chia sẻ, hiện tại giá mỗi bộ SGK dao động khoảng 200.000 - 300.000 đồng, việc thành phố cho mượn sách miễn phí và hướng tới dùng chung một bộ sách sẽ giúp các gia đình tiết kiệm được khoản chi phí mua sách mới mỗi năm. "Tôi có 2 con cách nhau 2 tuổi. Những năm trước, do nhà trường thay đổi loại sách liên tục nên con sau không dùng lại được sách của con trước, rất lãng phí. Chính sách mới không chỉ giúp gia đình tiết kiệm chi phí mà còn có thể tận dụng lại sách cũ cho các năm học sau", chị Hương nói.
Chị Đỗ Thị Ngọc Hân (33 tuổi, ngụ P.Vườn Lài) có con chuẩn bị vào lớp 6, cho biết chị vô cùng nhẹ lòng: "Những năm trước, tôi phải đi qua nhiều cửa hàng lớn nhỏ để gom đủ bộ sách cho con vì tình trạng khan hiếm, nơi có cuốn này lại thiếu cuốn kia. Nghe tin thành phố cho mượn sách miễn phí, tôi mừng lắm vì không còn phải vất vả ngược xuôi tìm mua sách như trước nữa".
Chị Trần Thị Thu Thảo (35 tuổi, ngụ P.Bình Phú) có 2 con chuẩn bị học lớp 6 và lớp 9, cho biết mỗi năm riêng tiền mua sách cho 2 con học ở 2 trường khác nhau đã ngốn gần cả triệu đồng do mỗi nơi dùng một bộ sách khác nhau. Chị Thảo kỳ vọng chủ trương này sẽ thay đổi thói quen mua sắm SGK của phụ huynh và giảm bớt phần nào gánh nặng tài chính vốn rất nhiều khoản phải chi vào dịp tựu trường.
Đối với cộng đồng các dân tộc thiểu số đang sinh sống tại TP.HCM, chính sách cấp SGK miễn phí giống như một món quà tiếp sức kịp thời, mang cả giá trị vật chất lẫn tinh thần.
Là mẹ của 4 người con đang học các cấp từ mầm non đến lớp 12, chị Aixah (36 tuổi, người Chăm, ngụ P.Chánh Hưng) cho biết kinh tế gia đình phụ thuộc vào công việc tự do của chồng, trong khi chị ở nhà chăm con nên nhiều lúc gặp khó khăn. Dù học sinh đã được miễn học phí, nhưng các khoản chi phí bán trú, sinh hoạt, dụng cụ học tập mỗi tháng vẫn lên tới vài triệu đồng.
"Đối với gia đình đông con như tôi, chi phí mua sách đầu năm luôn là một khoản tiền không nhỏ. Việc được hỗ trợ SGK miễn phí giúp giảm bớt đáng kể áp lực tài chính, giúp chúng tôi có thêm điều kiện để chăm lo các khoản khác cho con", chị Aixah bộc bạch.
Ở gần nhà chị Aixah, chị Sity Phahimah (36 tuổi) cũng không giấu được vui mừng. Có 2 con đang đi học, chị Phahimah nhẩm tính ngoài học phí, mỗi tháng chị phải đóng hơn 900.000 đồng cho con nhỏ và hơn 500.000 đồng cho con lớn về các khoản phí dịch vụ, bán trú tại trường. Việc được cấp SGK miễn phí giúp gia đình chị tiết kiệm được một khoản tiền cố định để trang trải cuộc sống. Chị cũng mong muốn thời gian tới Nhà nước sẽ có thêm nhiều chương trình học bổng hoặc mở rộng diện hỗ trợ để nhiều học sinh nghèo được tiếp cận.
Dưới góc nhìn của thế hệ trẻ, chị Quảng Thị Thanh Thúy (23 tuổi, người Chăm, ngụ P.Bình Thạnh) chia sẻ, dù chưa có con ở tuổi đến trường, nhưng khi chứng kiến các cháu trong gia đình nhận được sự quan tâm của thành phố, chị thấy rất tự hào. Theo chị Thúy, đây là chính sách mang tính nhân văn sâu sắc, thể hiện sự quan tâm đặc biệt của chính quyền dành cho đồng bào dân tộc thiểu số, tạo động lực mạnh mẽ để các em học sinh có cơ hội tiếp cận giáo dục tốt hơn.
"Là 6 giờ 50 nhé!", "Không, phải là 9 giờ 53 mới chuẩn"... Những bình luận như vậy xuất hiện dày đặc dưới các bài viết về bóng đá trên Facebook, TikTok hay các diễn đàn trong những ngày gần đây, khi World Cup 2026 đang diễn ra. Với nhiều người không theo dõi bóng đá, đây là những con số khó hiểu, thậm chí bị nhầm là giờ phát sóng một trận đấu hay thời điểm diễn ra sự kiện nào đó.
"Thực tế, "6 giờ 50" và "9 giờ 53" không liên quan đến thời gian. Đây là cách chơi chữ của cộng đồng người hâm mộ Cristiano Ronaldo và Lionel Messi", Trần Vũ Hoàng Minh, sinh viên Trường ĐH Bách khoa TP.HCM cho biết.
Minh giải thích: "6 giờ 50 được đọc thành "7 giờ kém 10". Số 7 gợi nhắc chiếc áo biểu tượng của Ronaldo, còn số 10 là số áo gắn liền với Messi trong phần lớn sự nghiệp. Cách nói "7 kém 10" được một bộ phận người hâm mộ Messi sử dụng để hàm ý số 10 vượt trội hơn số 7".
Ở chiều ngược lại, người hâm mộ Ronaldo đáp trả bằng "9 giờ 53", tức "10 giờ kém 7". Lối nói đảo ngược này tiếp tục biến phép đọc giờ thành màn đối đáp hài hước, ngầm khẳng định số 7 mới là biểu tượng đáng nhắc đến.
Chỉ bằng vài con số, hai cộng đồng người hâm mộ đã tạo nên một "mật mã" mà chỉ những người theo dõi cuộc cạnh tranh giữa hai siêu sao mới dễ dàng hiểu được.
Nguyễn Hải Vân, sinh viên Trường ĐH Bình Dương, cho biết cách chơi chữ này nhanh chóng lan rộng nhờ tính ngắn gọn, dễ nhớ và đủ dí dỏm. "Nhiều người dùng mạng còn đưa "6:50" và "9:53" vào ảnh đại diện, phần bình luận hoặc các video ngắn như một cách thể hiện mình thuộc "phe" nào", Vân nói.
Không ít người thừa nhận họ phải mất khá lâu mới hiểu ý nghĩa thật sự của hai con số này. Chính sự tò mò ấy lại càng khiến trào lưu được chia sẻ nhiều hơn.
Nếu chỉ nhìn vào hai con số, nhiều người sẽ nghĩ đây là một trào lưu nhất thời. Nhưng thực chất, nó phản ánh cuộc tranh luận đã kéo dài khoảng hai thập kỷ giữa hai cộng đồng người hâm mộ Ronaldo và Messi.
Từ khi cả hai bước lên đỉnh cao bóng đá thế giới, mọi cuộc so sánh gần như chưa từng dừng lại. Người hâm mộ tranh luận từ số quả bóng vàng, cúp Champions League, bàn thắng, kiến tạo, danh hiệu tập thể cho đến phong cách thi đấu, tầm ảnh hưởng và khả năng tạo khác biệt trong những trận đấu lớn.
Theo anh Nguyễn Hoàng Hải (31 tuổi, ngụ ở 119 đường 3/2, P.Hòa Hưng, TP.HCM), mỗi khi một trong hai cầu thủ lập kỷ lục mới, ghi bàn đẹp hoặc giành thêm danh hiệu, mạng xã hội lại bùng nổ với hàng nghìn bài đăng, video và bình luận so sánh.
"Điều đáng chú ý là khi Ronaldo và Messi đều bước sang giai đoạn cuối sự nghiệp, sức nóng của cuộc tranh luận không hề giảm. Ngược lại, cộng đồng người hâm mộ ngày càng sáng tạo hơn trong cách thể hiện quan điểm. Thay vì chỉ đưa ra những bảng thống kê khô khan, người dùng mạng tạo ra hình ảnh chế, cách nói lái và những "mật mã" như "6 giờ 50", "9 giờ 53" để vừa bày tỏ tình cảm với thần tượng, vừa tạo không khí vui vẻ trong các cuộc thảo luận", anh Hải cho hay.
Ở góc độ văn hóa mạng, ông Đỗ Quang Vũ, chuyên gia nghiên cứu về truyền thông và văn hóa số, Công ty TNHH NextFrame Agency (P.Đức Nhuận, TP.HCM), cho rằng đây là một ví dụ cho thấy ngôn ngữ trên internet luôn biến đổi. Một cụm từ, một con số hay một biểu tượng tưởng như bình thường đều có thể mang ý nghĩa hoàn toàn khác khi được đặt trong một cộng đồng có chung sở thích.
"Với đa số người hâm mộ, "6 giờ 50" hay "9 giờ 53" chỉ đơn giản là một cách đùa vui, giúp cuộc trò chuyện về bóng đá trở nên sôi động hơn. Có lẽ cũng vì vậy mà sau gần hai thập kỷ, cuộc đối đầu giữa Ronaldo và Messi vẫn chưa hề khép lại trong lòng người hâm mộ. Dù cả hai đang thi đấu ở những giải đấu khác nhau, mỗi bàn thắng, mỗi danh hiệu hay thậm chí một cách chơi chữ mới trên mạng xã hội vẫn đủ để khơi lại cuộc tranh luận quen thuộc", ông Vũ nói.
Cũng theo ông Vũ, với người ngoài cuộc, "6 giờ 50" và "9 giờ 53" chỉ là hai mốc thời gian bình thường. Nhưng với những người yêu bóng đá, đó là "mật mã" thể hiện sự hóm hỉnh, sáng tạo và cũng là minh chứng rằng sức ảnh hưởng của Ronaldo và Messi vẫn còn rất lớn trong văn hóa người hâm mộ trên không gian mạng.
Ở góc độ tâm lý học, chuyên gia tâm lý Lê Vũ Thanh Tùng, Trung tâm tư vấn tâm lý Việt Tâm (P.An Khánh, TP.HCM), người có những nghiên cứu hành vi cộng đồng trên môi trường số cho rằng những "mật mã" như "6 giờ 50" hay "9 giờ 53" phản ánh nhu cầu thể hiện bản sắc và cảm giác thuộc về một cộng đồng của người dùng mạng.
"Khi cùng sử dụng một cách nói hoặc biểu tượng mà chỉ những người có chung mối quan tâm mới hiểu, các thành viên sẽ cảm thấy mình là một phần của nhóm. Điều này giúp gia tăng sự gắn kết, tạo ra những cuộc tương tác sôi nổi và thúc đẩy nội dung được chia sẻ rộng rãi hơn", ông Tùng nói.
Ông Tùng cũng lưu ý rằng những hình thức tương tác này sẽ mang lại giá trị tích cực khi được duy trì trong tinh thần hài hước và tôn trọng sự khác biệt. Nếu các màn "cà khịa" vượt quá giới hạn, chuyển thành công kích cá nhân, xúc phạm hoặc kích động tranh cãi, chúng có thể làm gia tăng xung đột giữa các cộng đồng người hâm mộ và ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường thảo luận trực tuyến.
