Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo Thông tư ban hành Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho người có nguyện vọng trở thành giáo viên trường phổ thông.
Dự kiến thông tư này khi được ban hành sẽ thay thế các quy định hiện nay về bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho người có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp có nguyện vọng trở thành giáo viên tiểu học, THCS, THPT.
Bộ GD-ĐT cho biết, theo quy định hiện nay, đối tượng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm chỉ là cử nhân, tức sinh viên đã tốt nghiệp đại học. Điều này dẫn đến sinh viên không phải ngành sư phạm phải mất ít nhất 1 năm sau khi tốt nghiệp cử nhân mới có thể có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm để tham gia tuyển dụng làm giáo viên.
Dự thảo thông tư mới mở rộng đối tượng bồi dưỡng là người có bằng cử nhân hoặc sinh viên đã hoàn thành tối thiểu 70% số tín chỉ của ngành đào tạo hoặc chương trình đào tạo thuộc ngành phù hợp có nguyện vọng trở thành giáo viên tiểu học các môn học: nghệ thuật, tin học và công nghệ, giáo dục thể chất, ngoại ngữ; phù hợp với môn học, cấp học có nguyện vọng trở thành giáo viên THCS và giáo viên THPT.
Việc mở rộng đối tượng theo dự thảo thông tư sẽ khắc phục những khó khăn trong việc thu hút nguồn nhân lực vào làm giáo viên, đặc biệt là giáo viên các môn học đặc thù như âm nhạc, mỹ thuật, tin học, ngoại ngữ… hiện đang thiếu nguồn tuyển; rút ngắn thời gian đào tạo, chuẩn bị sớm được nguồn giáo viên, tăng tính linh hoạt của hệ thống đào tạo.
Nếu trước đây, các quy định chỉ dừng lại ở kiến thức và kỹ năng sư phạm cơ bản, thì với dự thảo thông tư này, đã chuyển mạnh từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực. Trong đó, nhiều học phần phải bồi dưỡng trực tiếp. Giáo viên được bồi dưỡng toàn diện, có khả năng tư vấn học sinh, phối hợp cộng đồng, nghiên cứu và đổi mới.
Một trong những điểm mới đáng chú ý của dự thảo là lần đầu tiên các nội dung hiện đại như ứng dụng công nghệ số trong dạy học, dạy học trực tuyến, sử dụng nền tảng số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) được đưa vào chương trình bồi dưỡng.
Dự thảo thông tư cũng quy định chương trình gồm 32 tín chỉ, được bố cục thành 2 phần: kiến thức chung (12 tín chỉ), kiến thức chuyên ngành và thực tập sư phạm (20 tín chỉ). Số lượng tín chỉ đã được giảm bớt so với quy định hiện hành là 34 – 35 tín chỉ.
Đồng thời, dự thảo dự kiến tăng tỉ trọng thực hành trong chương trình bồi dưỡng; nhấn mạnh về kỹ năng nghề nghiệp như thiết kế bài dạy, quản lý lớp học, xử lý tình huống sư phạm, tổ chức hoạt động giáo dục thực tiễn.
Dự thảo cũng cho phép người học được lựa chọn học phần theo nhu cầu và định hướng nghề nghiệp, tùy biến nội dung phù hợp với cấp học, môn học. Bộ GD-ĐT lý giải, điều này giúp cá nhân hóa quá trình bồi dưỡng và phù hợp đa dạng đối tượng người học.
Cạnh đó, dự thảo quy định rõ thời gian thực hiện chương trình bồi dưỡng tối thiểu 10 tháng. Đối với những trường hợp được miễn trừ một số học phần theo quy định, thời gian bồi dưỡng có thể được rút ngắn tương ứng với thời gian học các học phần được miễn trừ.
Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, đến năm học 2025 – 2026, cả nước còn thiếu khoảng 120.000 giáo viên ở tất cả các cấp học, trong đó thiếu nhiều giáo viên ở môn học mới đưa vào bắt buộc hoặc tự chọn ở Chương trình giáo dục phổ thông 2018, như ngoại ngữ, tin học, nghệ thuật, công nghệ…
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (HNUE) sẽ tổ chức lễ bế giảng và trao bằng cử nhân cho hơn 3.200 sinh viên khóa 72 của trường vào ngày 30/6. Trong số này, 694 em tốt nghiệp loại xuất sắc, chiếm khoảng 21,6%.
Phùng Nguyễn Ngọc Anh, 22 tuổi, quê Phú Thọ, sinh viên lớp Sư phạm Toán chất lượng cao là thủ khoa đầu ra với điểm tổng kết GPA 3.98/4. Điểm các môn chuyên ngành của Ngọc Anh hầu hết trên 9, nhiều môn đạt tuyệt đối.
Bốn sinh viên khác của lớp nằm trong top 8 về điểm GPA đợt tốt nghiệp này, gồm: Bùi Minh Nguyệt và Bùi Đăng Quang (cùng đạt 3.94/4), Vương Thị Tâm (3.95) và Nguyễn Thu Hương (3.96).
Ngoài ra, tập thể này còn có 18 sinh viên tốt nghiệp loại xuất sắc (GPA từ 3.6/4 trở lên), 4 người còn lại đạt loại giỏi (từ 3.2 đến dưới 3.6).
Ngọc Anh cho biết không khí học tập tại lớp tạo động lực để sinh viên cùng nỗ lực đạt thành tích cao.
"Lớp có nhiều bạn từ các trường THPT chuyên, lực học tốt. Các bạn đều có tinh thần xây dựng nên lớp học thường rất sôi nổi", Ngọc Anh nói.
Nhiều năm qua, Sư phạm Toán chất lượng cao luôn trong top đầu về điểm chuẩn ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Lứa sinh viên tốt nghiệp năm nay từng đạt ít nhất 26,25 điểm ở tổ hợp A00 (Toán, Lý, Hóa) để trúng tuyển. Sau khi vào trường, họ còn phải vượt qua kỳ thi tuyển sinh riêng cho lớp này, trừ nhóm được tuyển thẳng với giải quốc gia.
Theo Ngọc Anh, các bạn trong lớp thường chia thành các nhóm học tập, hỗ trợ, giảng bài cho nhau. Nhờ đó, tất cả "cùng tiến".
Bùi Minh Nguyệt cũng cho rằng cách này hiệu quả, bên cạnh sự phấn đấu, tự học của mỗi cá nhân.
"Em được học hỏi từ các bạn rất nhiều điều", Nguyệt nói. "Em vui vì bản thân và tập thể lớp đạt thành tích cao sau 4 năm học dưới mái trường Sư phạm Hà Nội".
Ba sinh viên còn lại trong top 8 tân cử nhân có điểm cao nhất là Nguyễn Thị Hoàng Anh (Sư phạm Tiếng Anh chất lượng cao), Nguyễn Thị Hằng (Sư phạm Ngữ văn chất lượng cao) và Nguyễn Thị Hòa Thái (Sư phạm Toán dạy bằng tiếng Anh). Trong đó, Thái đạt GPA 3.95, còn lại đạt 3.96.
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội là cơ sở giáo dục đại học hàng đầu cả nước về đào tạo giáo viên. Điểm chuẩn các ngành Sư phạm hàng năm luôn dẫn đầu, có ngành trên 29 điểm. Riêng ngành Sư phạm Toán thường lấy trên 26 điểm, riêng năm ngoái lên tới 28,27.
Chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026 sẽ phát sóng chuyên đề đầu tiên của môn địa lý tại địa chỉ thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên.
https://www.youtube.com/watch?v=jnEO4pMJSLA
Chuyên đề đầu tiên của môn địa lý do giáo viên Hoàng Đạt, Trường Quốc tế Á Châu (Asian School) thực hiện.
Chuyên đề 1 có chủ đề ''Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ và biển, đảo''. Trong chuyên đề này, giáo viên hướng dẫn ôn thi sẽ cùng học sinh hệ thống kiến thức về vị trí địa lý và phạm vi lãnh thổ Việt Nam; Phát triển kinh tế và đảm bảo quốc phòng an ninh ở Biển Đông và các đảo, quần đảo.
Với môn địa lý, giáo viên Hoàng Đạt cho hay, các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp được xây dựng bám sát theo cấu trúc và định hướng của Bộ GD-ĐT về thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Trong mỗi chuyên đề sẽ có nội dung tóm tắt dễ học, dễ nhớ bài hơn. Học sinh nên tăng cường việc liệt kê các từ khóa địa lý và phân tích các nội dung liên quan đến từ khóa trong các chủ đề, từng bài để hiểu tốt bài hơn.
Bắt đầu từ hôm nay, vào các khung giờ cố định (16 giờ 30, 18 giờ 30 và 20 giờ 30) từ thứ hai đến thứ bảy hàng tuần, Báo Thanh Niên lần lượt phát sóng trực tiếp 88 chuyên đề Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao tại các địa chỉ thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Báo Thanh Niên.
88 chuyên đề ôn tập kiến thức do các giáo viên giàu kinh nghiệm tại TP.HCM xây dựng, gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, chuyên Trần Đại Nghĩa, Bùi Thị Xuân, Lê Quý Đôn, Marie Curie, Nguyễn Hiền, Quốc tế Á Châu… Qua mỗi chuyên đề ôn thi trực tuyến, giáo viên sẽ giúp học sinh tiết kiệm thời gian, tận dụng lợi thế của công nghệ để hứng thú với việc học, tích lũy kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp đến.
Sau các khung giờ nói trên, các chuyên đề vẫn xuất hiện trên các nền tảng thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên. Học sinh sử dụng bất kỳ thiết bị (điện thoại thông minh, máy tính cá nhân hay máy tính cố định) và chỉ cần kết nối internet đều có thể tiếp cận nội dung hệ thống kiến thức của 9 môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Học sinh có thể truy cập vào các nền tảng của Báo Thanh Niên hoặc quét mã QR từ lịch phát sóng để xem trực tiếp chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vào đúng khung giờ hoặc xem lại 88 chuyên đề ôn thi tốt nghiệp THPT đã phát.
Lịch phát sóng tuần từ 20 đến 25.4 các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp năm 2026.
Mới đây, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM có văn bản gửi các các trường THPT, yêu cầu thực hiện một số nội dung để nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Kỳ thi năm nay sẽ diễn ra sớm hơn năm trước 2 tuần (ngày 11 và 12-6).
Từ thông tin của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cả nước có hơn 1 triệu học sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026, trong đó riêng TP.HCM có số lượng thí sinh dự thi đông nhất cả nước, với 142.899 thí sinh đăng ký dự thi.
Với số lượng thí sinh đông, để có kết quả tốt trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, theo sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, trước hết các trường cần tổ chức ôn tập, bồi dưỡng cho học sinh có nhu cầu ôn thi tốt nghiệp đúng quy định theo các văn bản chỉ đạo có liên quan về việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và dạy thêm, học thêm hiện hành.
Triển khai cho học sinh lớp 12 làm quen với cấu trúc và định dạng đề thi cho kỳ thi tốt nghiệp THPT và cách thức tổ chức thi do Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố; phân loại học sinh để có phương pháp cá thể hóa, phân công giáo viên phụ trách theo nhóm năng lực học sinh.
Về hình thức ôn tập, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM lưu ý các trường, cần đa dạng hóa các hình thức ôn tập, kết hợp hướng dẫn học sinh tự học, tự ôn tập và tổ chức ôn tập theo nhóm cho các học sinh còn gặp khó khăn trong học tập nhằm tạo sự công bằng trong tiếp cận kiến thức.
Để học sinh và giáo viên tham gia kỳ thi nghiêm túc, đúng quy định, sở đề nghị các trước tổ chức cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh lớp 12 nghiên cứu, học tập quy chế thi tốt nghiệp THPT hiện hành.
