Theo thống kê kết quả điểm thi lớp 10 TP.HCM năm 2026, nhiều trường THCS có từ 50% – gần 80% học sinh đạt từ 23 điểm trở lên cho tổng điểm 3 môn thi văn, toán, ngoại ngữ. Cụ thể như sau:
Trường THCS Nguyễn Du, phường Bến Thành có 226 học sinh thi lớp 10 công lập. Thí sinh đạt điểm thi 3 môn cao nhất ở trường này là em Trịnh Gia Kiệt, học sinh lớp 9/7 với 28,75 điểm (tính cả điểm ưu tiên), nằm trong top 3 những học sinh đạt điểm thi lớp 10 cao nhất thành phố năm nay.
Trường THCS Nguyễn Du có 21 học sinh xuất sắc trúng tuyển vào lớp 10 chuyên của Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, THPT chuyên Trần Đại Nghĩa và THPT chuyên Lê Quý Đôn; 13 học sinh trúng tuyển Trường Phổ thông Năng khiếu – Đại học Quốc gia TP.HCM.
Điểm trung bình 3 môn thi lớp 10 toàn trường Nguyễn Du đạt 22,5 điểm; 57,52% học sinh đạt từ 23 điểm trở lên (130/226 học sinh).
Ở Trường trung học Thực hành Sài Gòn – Đại học Sài Gòn, thí sinh đạt điểm thi cao nhất trường này có tổng điểm 3 môn thi đạt 28,5 điểm. 70 học sinh xuất sắc trúng tuyển vào các lớp chuyên của Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong và THPT chuyên Trần Đại Nghĩa; 43 học sinh trúng tuyển Trường Phổ thông Năng khiếu.
Đây là một trong những trường có điểm thi rất cao ở thành phố với 78% học sinh đạt từ 23 điểm trở lên (375/481 học sinh); điểm trung bình 3 môn toàn trường đạt 24,1 điểm.
Ở Trường THCS Vân Đồn, phường Xóm Chiếu, thí sinh đạt điểm thi lớp 10 cao nhất trường là em Phương Gia Khải, lớp 9A2, đạt 29 điểm (tính cả điểm ưu tiên), top 4 thành phố.
Năm nay, Trường Vân Đồn có 306 học sinh dự thi lớp 10. Trong đó có 99 học sinh đạt từ 24 điểm trở lên, tỉ lệ 47,82%; 168 học sinh đạt từ 21 điểm trở lên, tỉ lệ 81,15%.
Ở Trường THCS Hoa Lư, phường Tăng Nhơn Phú, năm nay có số học sinh đậu vào lớp 10 chuyên rất cao. Trong số 551 học sinh dự thi lớp 10, có 68 học sinh đậu vào các trường THPT chuyên thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM; 39 học sinh đậu vào Trường Phổ thông Năng khiếu.
Thí sinh có tổng điểm 3 môn thi cao nhất ở trường này đạt 27,75 điểm. Điểm thi trung bình toàn khối 9 ở Trường Hoa Lư đạt 22,17 điểm. Số học sinh đạt từ 20 điểm trở lên là 412/551 em, tỉ lệ 75%.
Phòng thí nghiệm Khoa học máy tính và Trí tuệ nhân tạo (CSAIL) thuộc Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) ngày 21/4 ra mắt MathNet. Đây là bộ dữ liệu gồm các đề ôn luyện toán quốc tế lớn nhất thế giới hiện nay, gấp 5 lần các kho lưu trữ cùng loại.
MathNet bao quát 143 kỳ thi từ 47 quốc gia và vùng lãnh thổ, sử dụng 17 ngôn ngữ, trải dài khoảng 40 năm. Trong đó, kho dữ liệu này lưu trữ 259 đề thi từ Việt Nam.
Shaden Alshammari, nghiên cứu sinh tiến sĩ tại MIT và là tác giả chính, cho biết: "Mỗi quốc gia đều có những tuyển tập bài toán sáng tạo và độc đáo. Tuy nhiên, trước đây chưa từng có ai nỗ lực thu thập, làm sạch và số hóa chúng để chia sẻ rộng rãi".
Để xây dựng MathNet, nhóm nghiên cứu đã phải truy tìm gần 1.600 tệp PDF với tổng cộng hơn 25.000 trang tài liệu, bao gồm cả những bản quét cũ từ nhiều thập kỷ trước.
Một phần đáng kể đến từ Navid Safaei, một nhân vật kỳ cựu trong cộng đồng Olympic Toán quốc tế (IMO). Từ năm 2006, Safaei đã cần mẫn thu thập và quét các tập tài liệu thi đấu, tạo nên "xương sống" cho bộ dữ liệu đồ sộ này.
Khác với các diễn đàn toán học trực tuyến thường có lời giải ngắn gọn hoặc không chính thức, bài toán trong MathNet được trích xuất từ các tài liệu thi quốc gia chính thống. Mỗi lời giải đều được các chuyên gia viết, thẩm định kỹ lưỡng, dài nhiều trang và trình bày nhiều cách tiếp cận.
MathNet còn là "thước đo" cho năng lực của AI. Dù các mô hình ngôn ngữ lớn hiện nay được quảng bá là có khả năng giải toán cấp độ huy chương vàng IMO, kết quả thử nghiệm trên MathNet cho thấy thực tế phức tạp hơn.
Ngay cả GPT-5 (mô hình mạnh nhất được thử nghiệm) cũng chỉ đạt tỷ lệ giải đúng trung bình 69,3% trên 6.400 bài. Như vậy, AI vẫn "bó tay" trước gần 1/3 số bài toán Olympic. Đặc biệt, năng lực của AI sụt giảm nghiêm trọng ở các bài có hình vẽ hoặc sử dụng ngôn ngữ ít phổ biến như tiếng Mông Cổ.
Sultan Albarakati, đồng tác giả kiêm thành viên hội đồng IMO, cho biết nhóm nghiên cứu đã huy động hơn 30 chuyên gia từ nhiều quốc gia, trong đó có Nga, Ba Lan, Việt Nam,... để kiểm chứng và xác thực hàng nghìn lời giải.
"Chúng tôi hy vọng đây sẽ là điểm tựa, giúp mọi học sinh tiếp cận với những bài toán và lời giải chất lượng nhất thế giới", Alshammari chia sẻ.
Sáng 28/5, hơn 30.000 học sinh ở Đồng Nai tham gia kỳ thi vào lớp 10 công lập. Lúc khoảng 7h33, tại trường THPT Tam Hiệp, phường Tam Hiệp, giám thị phát hiện một nữ sinh nhầm địa điểm thi. Em này trong danh sách thi ở trường THCS Bình Đa, cách đó chừng 3 km. Giờ phát đề là 7h55.
Giữa lúc bối rối, lực lượng CSGT túc trực tại đây quyết định dùng xe đặc chủng, hú còi ưu tiên để đưa nữ sinh đi. Sau ba phút, thí sinh có mặt đúng địa điểm, được hỗ trợ kịp làm thủ tục vào phòng thi môn Toán.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Nai, thành phố có 44 điểm thi. Hôm nay, thí sinh làm bài thi Toán trong 120 phút, Tiếng Anh - 60 phút. Sáng mai, tất cả thi môn Văn trong 120 phút. Những em có nguyện vọng vào trường chuyên sẽ thi thêm môn tương ứng.
Điểm thi được dùng xét tuyển vào 24 trường công lập, hơn 13.000 em sẽ trúng tuyển. Còn lại, các trường tư thục xét tuyển bằng học bạ THCS.
Tình trạng thí sinh đi muộn hoặc nhầm điểm thi lớp 10 vẫn xảy ra hàng năm, vì nhiều lý do (ngủ quên, không đọc kỹ thông báo....). Hầu hết thí sinh được hỗ trợ từ đoàn thể, lực lượng chức năng làm nhiệm vụ.
Ban tổ chức Đấu trường VioEdu đã ra thông báo hủy toàn bộ kết quả thi của các thí sinh ở một số cụm thi tại Hà Nội vì phát hiện hành vi gian lận. Giám thị coi thi đã điều chỉnh camera để tạo góc khuất can thiệp bài thi, đến cạnh từng thí sinh để nhắc bài.
Nỗi lo ngại về căn bệnh thành tích cùng hệ lụy của sự gian dối trong giáo dục lại tiếp tục khơi lên làn sóng tranh luận của cộng đồng.
Và một lần nữa chúng ta phải chững lại, soi chiếu và thẳng thắn trả lời câu hỏi: Bạn đã chú tâm dạy trẻ bài học về sự trung thực chưa?
Trung thực là đức tính cần vun bồi cho trẻ ngay từ tấm bé ở gia đình và chân ướt chân ráo cắp sách đến trường. Bài học ấy cần được neo giữ để uốn rèn suốt hành trình học tập, lớn khôn, trưởng thành.
Rất nhiều cuộc thi dành cho học sinh cùng vô số phong trào được phát động rầm rộ trong ngành giáo dục hiện nay. Nhiều sản phẩm được vinh danh, học trò vinh quang bước lên khán đài nhận thưởng nhưng đằng sau ánh hào quang ấy là gì?
Phải chăng tên trò chỉ được gán vào bài thi sau khi thầy đã miệt mài nghiên cứu, viết đề tài, thử nghiệm và thu nhận kết quả? Phải chăng mỗi mùa thi lại rầm rộ các trang mạng chuyên rao giá đề tài và mạnh miệng đảm bảo chất lượng để người ta vung tiền ra mua lấy hư danh?...
Người ta to nhỏ về những bài thi đạt điểm tuyệt đối là do giáo viên dạy kèm ngồi cạnh đọc đáp án. Người ta thầm thì về cảnh giáo viên phụ trách chọn góc khuất camera để chỉ bài cho trò ở các vòng thi kết nối trực tuyến.
Dạy trẻ thế nào về tính trung thực khi người lớn đồng lõa với sự giả dối, tiếp tay cho sự gian lận thi cử như thế?
Tất nhiên chúng ta đừng chỉ đẩy trái bóng trách nhiệm về căn bệnh sính thành tích cho nhà trường. Bởi mỗi phụ huynh cũng cần nhìn lại về hành trình ươm mầm tài năng con trẻ, hành trình uốn nắn năng lực của trẻ.
Không ít mẹ cha đang biến đứa con bé bỏng thành trang sức hào nhoáng để khoe khoang với thiên hạ về cách dạy con thành công của mình.
Mỗi mùa tổng kết năm học là trăm hoa đua nở trên mạng xã hội về cách khoe con: giấy khen sáng trưng, bảng điểm rực rỡ, huy chương bóng loáng…
Mạng xã hội đang đẩy căn bệnh khoe thành tích của trẻ trượt dài không lối thoát. Từ đây vấn nạn xin điểm, chạy trường chạy lớp, hô biến học bạ đều tăm tắp điểm 10 ngày càng trầm kha.
Xin hãy nhớ rằng: Sự giả dối ở bất kỳ môi trường nào cũng sẽ hằn vô vàn vết rạn nứt về niềm tin. Sự giả dối trong giáo dục lại càng đáng lo hơn.
Nhân tài được sản sinh từ quá trình học thật - thi thật sẽ là viên gạch nền móng dựng xây đất nước giàu đẹp và bền vững.
Ngược lại, nhân tài nếu chẳng may sinh ra từ sự đánh tráo điểm số, tô hồng năng lực, làm đẹp hồ sơ sẽ chỉ là những viên gạch rỗng khiến các giá trị xã hội bị đảo lộn, người thực tài và kẻ bất tài nhập nhằng ranh giới vô hình trung cản trở sự phát triển của quốc gia, chặn đường hội nhập quốc tế.
