Ngày 31.5, Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Vĩnh Long tổ chức tổng kết năm học, trao bằng tốt nghiệp và đưa tân kỹ sư của nhà trường cùng thanh niên tỉnh Vĩnh Long sang Nhật Bản học tập, làm việc.
Đợt này, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long có 576 học viên, sinh viên hoàn thành chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ và đại học. Trong đó, có 20 tân thạc sĩ hoàn thành khóa đào tạo 2 năm thuộc 5 ngành đào tạo và 556 tân cử nhân, kỹ sư, bác sĩ thú y hoàn thành khóa đào tạo 4 năm thuộc 24 ngành đào tạo đại học.
Trong số sinh viên tốt nghiệp, có 28 sinh viên đạt loại xuất sắc, 89 sinh viên đạt loại giỏi và 242 sinh viên đạt loại khá. Nhà trường đã tuyên dương, khen thưởng 9 sinh viên có kết quả học tập và rèn luyện toàn khóa đạt loại xuất sắc.
Cùng ngày, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long tổ chức lễ xuất cảnh lần thứ 4, đưa 45 tân kỹ sư của trường và thanh niên tỉnh Vĩnh Long sang Nhật Bản học tập, làm việc.
Phát biểu tại buổi lễ, PGS-TS Nguyễn Thanh Tùng, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long, bày tỏ niềm tự hào khi chứng kiến các sinh viên trưởng thành, bản lĩnh và sẵn sàng bước vào môi trường làm việc quốc tế. Việc các sinh viên được tuyển chọn làm việc tại Nhật Bản là minh chứng rõ nét cho chất lượng đào tạo của nhà trường, cũng như hiệu quả của mô hình hợp tác giữa cơ sở đào tạo, doanh nghiệp trong nước và các tập đoàn quốc tế.
Nhà trường luôn kiên định định hướng đào tạo gắn với thực tiễn, lấy nhu cầu doanh nghiệp làm cơ sở để đổi mới chương trình đào tạo, nâng cao năng lực ngoại ngữ, kỹ năng nghề nghiệp và khả năng hội nhập của người học.
Dịp này, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long đã tổ chức hội chợ việc làm với sự tham gia của hơn 30 doanh nghiệp, đơn vị tuyển dụng trong và ngoài tỉnh. Sự kiện vừa mang đến hàng trăm cơ hội việc làm và thực tập cho sinh viên, vừa góp phần tăng cường sự gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ nhu cầu xã hội.
Tin Gốc: Thanh Niên
Hà Nội, Quảng Ninh nằm trong nhóm có tỷ lệ học sinh đỗ lớp 10 công lập thấp nhất cả nước
Năm 2025, trong số hơn 1,1 triệu thí sinh thi tốt nghiệp THPT, có 852.000 thí sinh đăng ký xét tuyển vào đại học. Số thí sinh trúng tuyển là 773.200, tức tương đương với khoảng 70%.
Trong khi đó, tỷ lệ thí sinh trúng tuyển lớp 10 công lập hàng năm tại nhiều tỉnh thành ít khi vượt qua mốc 70%.
Hà Nội là một trong những địa phương có tỷ lệ vào lớp 10 công lập thấp nhất cả nước. Năm học 2026-2027, toàn thành phố có khoảng 147.000 học sinh lớp 9 nhưng chỉ 81.448 em có suất vào lớp 10 công lập, tương đương 55,4%. Hơn 65.000 em còn lại sẽ học tư thục, học nghề hoặc có hướng đi riêng.
Số học sinh không được vào công lập của Hà Nội cao hơn tổng số học sinh lớp 9 của tỉnh Ninh Bình sau sáp nhập (gồm 3 tỉnh cũ là Ninh Bình, Nam Định và Hà Nam), đồng thời cao gấp 3 lần tổng số học sinh lớp 9 của tỉnh Quảng Ninh.
Cách đây 10 năm (năm học 2015-2016), tỷ lệ học sinh Hà Nội được vào lớp 10 công lập là 66,7%. Con số này từng đạt 70,9% vào năm học 2016-2017 và nhiều năm liên tiếp duy trì quanh ngưỡng 63-66%.
Tuy nhiên, từ năm học 2022-2023 đến nay, tỷ lệ tuyển sinh công lập liên tục giảm dưới mốc 60%. Năm nay, con số 55,4% trở thành mức thấp nhất trong một thập kỷ.
Diễn biến này phản ánh rõ áp lực dân số cơ học tăng nhanh trong khi tốc độ mở rộng quy mô trường lớp công lập không theo kịp. Sau 10 năm, số học sinh lớp 9 của Hà Nội tăng thêm khoảng 66.000 em nhưng chỉ tiêu lớp 10 công lập chỉ tăng khoảng 27.000.
Tuy nhiên, Hà Nội không phải địa phương có tỷ lệ học công lập thấp nhất. Quảng Ninh - tỉnh có tăng trưởng GRDP cao nhất cả nước - cũng chỉ có khoảng 50,3% học sinh được học lớp 10 công lập năm học tới. Ngay cạnh Hà Nội là Bắc Ninh, sau sáp nhập, địa phương này cũng chỉ có 59% học sinh được học lớp 10 công lập.
Cần phát triển mô hình trung học nghề
TS Sái Công Hồng, nguyên Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, nguyên Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học (Bộ GD&ĐT), nhận định, kỳ thi lớp 10 tại một số địa phương đã vượt ra khỏi tính chất của một kỳ thi chuyển cấp thông thường. Gốc rễ của vấn đề nằm ở cấu trúc hệ thống giáo dục khi trường công chưa theo kịp nhu cầu thực tế, còn phân luồng sau THCS vẫn chưa hiệu quả.
Theo TS Hồng, tại các địa phương có tốc độ phát triển kinh tế cao, số lượng học sinh tăng nhanh ngoài dự báo trong khi trường THPT công lập chưa được mở rộng tương ứng dẫn tới khoảng cách lớn giữa nhu cầu và khả năng đáp ứng.
“Phần lớn phụ huynh vẫn đặt mục tiêu vào trường công lập vì học phí thấp hơn, môi trường ổn định và niềm tin vào chất lượng giáo dục. Khi hơn 100.000 học sinh cùng dồn vào một “cánh cửa” không đủ rộng, áp lực là điều khó tránh khỏi”, ông Hồng nói.
Ông Nguyễn Văn Lực, nguyên giáo viên Trường THCS Trịnh Phong (Diên Khánh, Khánh Hòa), đưa thêm một góc nhìn khác, đó là sự chênh lệch chất lượng giữa các trường THPT khiến học sinh đổ dồn về một số trường điểm, gia tăng áp lực tuyển sinh cục bộ.
“Trong khi có những trường số lượng đăng ký thấp hơn chỉ tiêu thì nhiều trường khác lại có tỷ lệ chọi cực lớn. Chính sự không đồng đều về chất lượng đào tạo khiến áp lực thi vào lớp 10 công lập ở các đô thị, đặc biệt là trường chuyên, trường điểm, trở nên căng thẳng hơn cả thi đại học”, ông Lực nhận định.
Nguyên Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học đề xuất, bên cạnh việc mở rộng trường lớp công lập, các địa phương có thể nghiên cứu mô hình xét tuyển kết hợp đánh giá năng lực để giảm áp lực thi cử.
TS Sái Công Hồng cũng cho rằng cần đẩy nhanh phát triển mô hình trường trung học nghề - loại hình vừa được bổ sung vào cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân - nhằm tạo thêm lựa chọn học tập cho học sinh sau THCS và giảm áp lực dồn vào lớp 10 THPT.
Theo ông, điểm khác biệt của mô hình này là học sinh vừa được học văn hóa phổ thông, vừa được đào tạo nghề ngay từ sớm thay vì tách biệt hoàn toàn giữa học văn hóa và học nghề như trước đây. Điều này giúp học sinh có thể linh hoạt lựa chọn tiếp tục học lên cao hoặc tham gia thị trường lao động với kỹ năng nghề nghiệp cụ thể.
"Lâu nay, nhiều phụ huynh vẫn có tâm lý nếu không vào THPT công lập là thất học, trong khi thực tế nền kinh tế đang rất cần lực lượng lao động kỹ thuật chất lượng cao. Nếu các trường trung học nghề được đầu tư bài bản, có đầu ra tốt, được xã hội nhìn nhận đúng giá trị thì áp lực vào lớp 10 sẽ giảm đáng kể", TS Hồng nhận định.
Theo vị chuyên gia, phân luồng chỉ hiệu quả khi học sinh và phụ huynh thực sự nhìn thấy cơ hội nghề nghiệp, thu nhập và khả năng phát triển lâu dài từ giáo dục nghề nghiệp, thay vì coi đây là lựa chọn "bất đắc dĩ" sau một kỳ thi nhiều áp lực.
Tin Gốc: Dân Trí
Giáo Dục
Phường phản hồi vụ nhân viên y tế học đường "vắng tên" tiếp nhận viên chức
Phường lý giải việc nhân viên y tế học đường "trượt" diện tiếp nhận viên chức
Thông tin từ UBND tỉnh Đắk Lắk ngày 20/5 cho biết, UBND phường Buôn Ma Thuột đã có báo cáo về việc xử lý đơn kiến nghị của tập thể nhân viên y tế trường học trên địa bàn phường do "vắng tên" trong danh sách đề nghị tiếp nhận viên chức.
Theo báo cáo, sau khi Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Đắk Lắk có công văn gửi các địa phương rà soát đăng ký nhu cầu tiếp nhận vào làm viên chức và tuyển dụng nhà giáo, nhân viên công tác tại các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh, UBND phường Buôn Ma Thuột đã triển khai đến các trường học trực thuộc và kiểm tra hồ sơ.
Kết quả, địa phương này đề xuất đăng ký tiếp nhận vào viên chức đối với 41 trường hợp và đăng ký tuyển dụng viên chức đối với 25 trường hợp (21 nhân viên y tế, 3 nhân viên kế toán và 1 nhân viên thiết bị).
Lý giải việc các nhân viên y tế học đường không nằm trong diện đề nghị tiếp nhận viên chức mà thuộc diện tuyển dụng, UBND phường Buôn Ma Thuột cho rằng căn cứ vào Quyết định 1411 ngày 6/5/2024 của UBND tỉnh Đắk Lắk về phê duyệt danh mục vị trí việc làm và cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp tại các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc UBND thành phố Buôn Ma Thuột (cũ), vị trí y tế học đường được xác định tương ứng với chức danh nghề nghiệp y sĩ hạng IV.
Đối chiếu Thông tư số 41 ngày 3/11/2025 của Bộ Y tế, chức danh nhân viên y tế học đường yêu cầu phải tốt nghiệp cao đẳng y sĩ đa khoa hoặc cao đẳng y sĩ y học cổ truyền.
Theo báo cáo của UBND phường Buôn Ma Thuột, đội ngũ nhân viên y tế học đường thuộc phường hiện có trình độ chuyên môn như trung cấp y sĩ, trung cấp dược, trung cấp điều dưỡng, cao đẳng điều dưỡng, đại học y tế công cộng... không đủ điều kiện về trình độ, chuyên môn nghiệp vụ tại vị trí việc làm theo quy định để đề nghị tiếp nhận vào làm viên chức.
Nỗi lo của nhân viên y tế học đường
Một nhân viên y tế học đường tại phường Buôn Ma Thuột cho biết theo Thông tư liên tịch số 13 ban hành ngày 15/5/2016 của Bộ Y tế và Bộ GD&ĐT, nhân viên y tế trường học chỉ cần có trình độ chuyên môn từ trung cấp y sĩ trở lên.
Tuy nhiên, khi Thông tư 41 của Bộ Y tế được ban hành ngày 3/11/2025, tiêu chuẩn nâng lên, yêu cầu phải tốt nghiệp cao đẳng y sĩ đa khoa hoặc cao đẳng y sĩ y học cổ truyền, khiến nhiều nhân viên y tế "trở tay không kịp".
"Trong nhóm nhân viên y tế trường học của chúng tôi, có người đã học đại học, cao đẳng nhưng chuyên ngành không phải cao đẳng y sĩ đa khoa hoặc y sĩ y học cổ truyền, nếu như vậy không đủ điều kiện xét viên chức là rất thiệt thòi. Hiện tại, nhiều người đã đăng ký học liên thông để hoàn thiện bằng cấp theo quy định mới", nữ nhân viên chia sẻ.
Theo một nữ nhân viên y tế học đường khác, nhiều đồng nghiệp ở các địa phương khác đều được đưa vào danh sách gửi Sở GD&ĐT để xem xét tiếp nhận viên chức nhưng tại phường Buôn Ma Thuột lại không có tên nhân viên y tế, dù tiêu chuẩn bằng cấp tương đồng nhau.
"Nếu không được tiếp nhận vào viên chức mà phải tham gia tuyển dụng mới, nhiều nhân viên y tế sẽ rơi vào tình thế vô cùng khó khăn và bất lợi. Bởi ngoài áp lực thi tuyển cạnh tranh, phần lớn nhân viên hiện nay cũng không còn đủ thời gian để hoàn thiện bằng cấp theo quy định mới, trong khi các địa phương tổ chức tuyển dụng ngay trong năm nay", nữ nhân viên lên tiếng.
Người này bày tỏ nguyện vọng mong các sở, ngành quan tâm để nhân viên y tế tại phường Buôn Ma Thuột được đưa vào danh sách và được xét tiếp nhận vào viên chức.
Phần lớn nhân viên y tế trường học tại phường Buôn Ma Thuột đều ký hợp đồng lao động không xác định thời hạn, tham gia bảo hiểm xã hội đầy đủ và nhiều người đã gắn bó với ngành hơn 12 năm.
Lãnh đạo Phòng Tổ Chức cán bộ, Sở GD&ĐT Đắk Lắk cho biết đang hoàn thiện kế hoạch kiểm tra, sát hạch để tiếp nhận vào làm viên chức công tác tại cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh.
Cũng theo vị lãnh đạo, trong danh sách đề nghị tiếp nhận viên chức của phường Buôn Ma Thuột gửi đến sở hiện không có nhân viên y tế học đường.
"Đối với vị trí việc làm của nhân viên y tế học đường, Hội đồng sát hạch của Sở GD&ĐT sẽ kiểm tra điều kiện, tiêu chuẩn của người được đề nghị tiếp nhận", lãnh đạo Phòng Tổ Chức cán bộ thông tin.
Tin Gốc: Dân Trí
Giáo Dục
NXBGDVN tặng hàng nghìn cuốn sách giáo khoa cho học sinh khó khăn ở Mường Phăng
Mường Phăng là một địa danh lịch sử nổi tiếng ở tỉnh Điện Biên. Tại mảnh đất này, trong Chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954, Đại tướng Võ Nguyên Giáp đã chỉ đạo xây dựng cơ quan đầu não của quân đội, Sở Chỉ huy chiến dịch Điện Biên Phủ, để làm nên một chiến thắng lịch sử "lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu".
Thầy Nguyễn Thành Trung, Hiệu trưởng Trường THCS Võ Nguyên Giáp, xúc động chia sẻ, thầy và trò nhà trường đã đón nhận một niềm vui lớn. 113 bộ sách giáo khoa mới từ NXBGDVN thông qua Chương trình Về nguồn của Báo Thanh Niên gửi tặng không chỉ là món quà vật chất, mà còn là nguồn động viên vô giá, tiếp sức cho hành trình tìm chữ của các em học sinh dân tộc thiểu số nơi đây.
Theo thầy Trung, xã Mường Phăng, dù là vùng đất giàu truyền thống cách mạng, nhưng đời sống của bà con vẫn còn đối mặt với muôn vàn khó khăn. Với phần lớn kinh tế của bà con nhân dân phụ thuộc vào nông nghiệp. Việc lo đủ cái ăn, cái mặc cho con em đã là tốt rồi, một bộ sách giáo khoa mới trị giá vài trăm nghìn cũng là một bài toán khó đối với đa số các gia đình.
Để giải quyết bài toán thiếu sách, thầy Trung cho biết, nhiều năm qua, thầy và trò nhà trường đã tự tìm cho mình những giải pháp đầy tình nghĩa: Cứ sau mỗi kỳ thi cuối năm, các anh chị lớp lớn lại cẩn thận bọc lại những cuốn sách cũ để bán rẻ cho các em lớp dưới với giá "tượng trưng", hoặc đem ủng hộ trực tiếp cho thư viện nhà trường.
Góc thư viện nhỏ của trường trở thành nơi lưu giữ những bộ sách "vạn người đọc". Những trang sách đã sờn gáy, những dòng ghi chú xen lẫn mồ hôi của thế hệ trước lại tiếp tục đồng hành cùng thế hệ sau. Tuy nhiên, qua thời gian, nhiều bộ sách đã rách nát, cũ kỹ, không còn đủ số lượng để đáp ứng nhu cầu về số lượng học sinh.
Năm học 2025 - 2026, Trường THCS Võ Nguyên Giáp có 22 lớp, với 832 học sinh. Trong đó hầu hết là học sinh các dân tộc. Nhiều gia đình ở cách xa trường nên 105 em học sinh phải đến ở nội trú tại trường từ thứ hai đến thứ sáu với sự hỗ trợ của cộng đồng, các nhà hảo tâm về 3 bữa ăn/ngày.
Vì vậy, sự hỗ trợ kịp thời của NXBGDVN đã giải quyết khó khăn lớn về tư liệu học tập thiết yếu tại trường, giải tỏa nỗi lo mỗi dịp năm học mới cho cả thầy và trò. "Ánh mắt rạng rỡ, những bàn tay nâng niu cuốn sách mới của các em học sinh là minh chứng rõ nhất cho giá trị nhân văn mà chương trình mang lại", thầy Trung nói và khẳng định: "Những bộ sách này sẽ được nhà trường quản lý chặt chẽ tại thư viện để giúp đỡ các em có hoàn cảnh khó khăn không có điều kiện mua sách được mượn hằng năm".
Nhà báo Trần Việt Hưng, Phó tổng biên tập Báo Thanh Niên đánh giá cao nghĩa cử của NXBGDVN và chia sẻ, Chương trình Về nguồn của đoàn cán bộ, phóng viên Báo Thanh Niên rất vui khi được mang hàng nghìn cuốn sách giáo khoa của NXBGDVN gửi tặng các nhà trường ở địa danh lịch sử nổi tiếng như Mường Phăng. Đây là món quà tri thức quý giá, giúp các em học tập tốt hơn.
Nhà báo Trần Việt Hưng mong muốn, bằng sự hỗ trợ thiết thực này, các nhà trường sẽ tiếp tục làm tốt nhiệm vụ dạy dỗ các em học sinh, để các em vươn lên, xứng đáng trở thành chủ nhân tương lai của mảnh đất Điện Biên anh hùng.
Nghĩa cử trao tặng sách giáo khoa là hoạt động thường xuyên của NXBGDVN, không chỉ thể hiện trách nhiệm xã hội của một doanh nghiệp gắn bó mật thiết với ngành giáo dục mà còn lan tỏa tinh thần sẻ chia, tương thân tương ái trong cộng đồng. Những cuốn sách được trao đi không chỉ là tài liệu học tập, mà còn là thông điệp của niềm tin và hy vọng, tiếp thêm động lực để các em học sinh vùng khó khăn vững bước tới trường.
Lãnh đạo NXBGDVN nhấn mạnh: Trong nhiều năm qua, NXBGDVN luôn coi các hoạt động an sinh xã hội, đặc biệt là hỗ trợ học sinh vùng khó khăn, vùng thiên tai, là một trong những ưu tiên hàng đầu bên cạnh nhiệm vụ chuyên môn là biên soạn và phát hành sách giáo khoa.
Việc trao tặng sách lần này không chỉ góp phần chia sẻ khó khăn trước mắt mà còn thể hiện sự đồng hành lâu dài của ngành xuất bản giáo dục đối với sự nghiệp trồng người tại những địa phương còn gặp khó khăn bởi thiên tai.
Trong thời gian tới, NXBGDVN khẳng định sẽ tiếp tục triển khai các hoạt động hỗ trợ tương tự tại nhiều địa phương chịu ảnh hưởng bởi thiên tai, mưa lũ, góp phần chung tay cùng toàn ngành giáo dục vượt qua khó khăn, ổn định và phát triển bền vững.
Trong năm 2025, NXBGDVN đã tổ chức chương trình trao tặng hàng triệu bản sách giáo khoa cho học sinh bị ảnh hưởng nặng nề bởi mưa lũ, học sinh có hoàn cảnh khó khăn.