Ngày 7.4, Báo Thanh Niên tổ chức chương trình tư vấn truyền hình trực tuyến 2026 “Cơ hội nghề nghiệp khối ngành xã hội nhân văn và sư phạm”. Chương trình diễn ra đồng thời ở các kênh: thanhnien.vn, fanpage Facebook, kênh YouTube, TikTok Báo Thanh Niên.
Mới đây, ngày 28.3, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương chủ trì, phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam, Thành ủy TP.HCM và ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức hội thảo khoa học quốc gia với chủ đề “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với khoa học xã hội và nhân văn theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XIV đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh và bền vững đất nước trong kỷ nguyên mới”.
Tại đây, khoa học xã hội và nhân văn được xác định có mối quan hệ gắn bó hữu cơ với các lĩnh vực khoa học khác, là một trụ cột quan trọng của nền khoa học quốc gia. Công nghệ có thể phát triển rất nhanh, nhưng nếu thiếu nền tảng xã hội ổn định và hệ giá trị bền vững, sự phát triển đó khó có thể lâu dài. Từ đó, khoa học xã hội và nhân văn không thể chỉ “đi sau” để lý giải thực tiễn, mà cần “đi trước một bước” để định hình tương lai. Điều này đòi hỏi phải tích hợp khoa học xã hội và nhân văn vào mọi chiến lược phát triển, đồng thời chú trọng các yếu tố đạo đức, văn hóa và pháp lý trong nghiên cứu, ứng dụng công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số.
Với vai trò quan trọng đó, cơ hội nghề nghiệp khối ngành xã hội nhân văn và sư phạm ra sao? Những yếu tố nào cần thiết trong chọn ngành khoa học xã hội, nhân văn và sư phạm cùng với cơ hội nghề nghiệp của khối ngành này trong bối cảnh công nghệ phát triển? Năm nay, các trường ĐH đang đào tạo những ngành học nào thuộc khối xã hội nhân văn và sư phạm, chỉ tiêu, phương thức xét tuyển, tổ hợp môn ra sao?
Thông tin sẽ có trong chương trình tư vấn truyền hình trực tuyến chiều 7.4. Chương trình diễn ra từ 14-15 giờ 10, gồm các chuyên gia:
Bạn đọc quan tâm tới việc chọn ngành học khối ngành khoa học xã hội nhân văn và sư phạm, có thể đặt câu hỏi để tương tác với chuyên gia chương trình tư vấn truyền hình trực tuyến 2026 tại các địa chỉ trên.
Ngày 1.6, học sinh khu vực Bắc TP.HCM (Bình Dương cũ) bước vào thi lớp 10 môn ngữ văn và ngoại ngữ. Nhiều em học sinh được gia đình đưa đến điểm thi sớm gần 2 giờ, trong thời gian chờ đợi khiến nhiều phụ huynh lo lắng, học sinh hồi hộp.
Anh Phạm Đình Việt (ở phường Thuận Giao, TP.HCM) có con thi lớp 10 tại điểm thi Trường THCS Chánh Nghĩa (phường Thủ Dầu Một, TP.HCM) cho biết từ nhà đến điểm thi khoảng 9km nhưng chưa tới 6 giờ sáng cùng ngày (1.6) anh Việt đã đưa con đến điểm thi.
Trong khi đó, theo thông báo tại các điểm thi, học sinh có mặt tại điểm thi để sinh hoạt quy chế thi và kiểm tra thông tin cá nhân (sáng 7 giờ 30; chiều 13 giờ 30).
Còn anh Nguyễn Văn Chung (ở phường Bình Dương, TP.HCM) cho biết anh có con thi lớp 10 ở điểm thi Trường THCS Phú Mỹ (phường Bình Dương) cách nhà khoảng 3 cây số, đường thông thoáng, không bị kẹt xe nhưng cũng phải đưa con đến điểm thi trước gần 2 giờ.
"Sáng sớm đã đánh thức con, nấu đồ ăn sáng, nấu nước sôi để nguội tranh thủ rồi đến điểm thi. Mặc dù tôi biết đến sớm cũng không làm gì nhưng cháu về nhà nói thời gian tập trung tại điểm thi (sáng 6 giờ 30; chiều 12 giờ 30) nên cũng theo vậy; nhưng khi đưa con đến sớm rồi ngồi ngoài chờ đến lúc con thi xong cũng rất lo lắng", anh Nguyễn Văn Chung cho biết.
Theo ghi nhận của PV Thanh Niên tại một số điểm thi ở phường Thủ Dầu Một và phường Bình Dương hầu hết các em học sinh được gia đình đưa đến điểm thi trước thời gian 6 giờ 30 sáng và 12 giờ 30 chiều.
Các thầy cô, cán bộ coi thi cũng đến điểm thi sớm (trong khoảng thời gian 6 giờ 30 và 12 giờ 30) để làm công tác chuẩn bị. Tại các điểm thi, lực lượng tình nguyện viên của Đoàn Thanh niên, CSGT, công an các địa phương cũng được bố trí để đảm bảo an ninh trật tự, an toàn giao thông và hỗ trợ các thí sinh.
Đây là lần đầu tiên sau sáp nhập, học sinh khu vực Bình Dương (cũ) làm đề thi lớp 10 theo định dạng của TP.HCM. Theo đó, toàn bộ học sinh không phân biệt khu vực 1 (TP.HCM cũ), khu vực 2 (Bình Dương cũ) hay khu vực 3 (Bà Rịa-Vũng Tàu cũ) đều thực hiện theo đề thi chung do Hội đồng biên soạn đề thi của Sở GD-ĐT đảm trách.
Nội dung đề thi biên soạn theo định hướng kiểm tra năng lực vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề thực tế. Riêng mức độ các câu hỏi mang tính chất phân hóa, sở sẽ tính toán cho phù hợp với tình hình thực tế sau sáp nhập.
Đáp lại sự mong mỏi đó, Phương đã đậu thủ khoa toàn TP Huế trong kỳ thi tốt nghiệp THPT với số điểm 4 môn là 38 điểm.
Ngày 9-7, Sở Giáo dục và Đào tạo Huế cho biết thủ khoa của kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa qua là Nguyễn Thị Kỳ Phương (học sinh lớp 12 chuyên hóa 2, Trường THPT chuyên Quốc học Huế) với số điểm 4 môn thi là 38 điểm.
Căn nhà nhỏ của Kỳ Phương ở xã Quảng Điền, TP Huế nằm sát bên phá Tam Giang. Phương đang chuẩn bị hồ sơ để đăng ký vào ngành bác sĩ đa khoa của Trường đại học Y Dược, Đại học Huế.
Phương là con gái thứ 2 trong một gia đình ngư dân sống dựa vào nghề đánh cá, tôm và nuôi thủy sản trên phá Tam Giang. Để có tiền cho con ăn học, hằng ngày từ lúc mặt trời chưa ló dạng, ba mẹ của Phương đã phải thức dậy để dong thuyền ra phá đánh bắt con cá, con tôm đem lên chợ bán.
Từ nhỏ Phương đã nhận thức được việc gia đình mình không mấy khá giả nên em quyết tâm phải học thật giỏi để không phụ kỳ vọng của cha mẹ. Suốt quãng thời gian ngồi trên ghế nhà trường, em luôn nỗ lực để đạt danh hiệu học sinh xuất sắc.
Nhắc đến cô con gái của mình, bà Nguyễn Thị Thanh Thủy (41 tuổi) không kìm được xúc động. Ngày Phương báo tin rằng em là thủ khoa với điểm thi 4 môn cao nhất thành phố, bà Thủy mừng rớt nước mắt.
"Vợ chồng tui học ít nên cực khổ, vậy nên không muốn con cái vì khó khăn mà thất học. May mắn là cả 2 đứa con đều thương ba mẹ nên học rất giỏi. Anh trai của Phương hiện là học viên của một trường sĩ quan quân đội và đang được cử đi du học ở Nga", bà Thủy tự hào nói.
Chia sẻ về bí quyết đạt điểm cao trong kỳ thi tốt nghiệp, Phương nói rằng quan trọng nhất vẫn là tâm lý. Phương kể đã chuẩn bị khá kỹ cho kỳ thi khi cố gắng vừa học trên lớp vừa ôn luyện suốt cả năm lớp 12. Đến gần kỳ thi, em chỉ tập trung ôn lại kiến thức và giải các đề thi thử. Cách ngày thi 2 ngày, Phương gần như không ôn luyện gì mà thả lỏng cơ thể, thư giãn.
"Em nghĩ mình đã ôn đủ và quan trọng phải giữ sức khỏe, tâm lý thật thoải mái, không căng thẳng trước khi vào phòng thi. Trong thời gian ôn thi, em vẫn chơi game trên điện thoại với bạn bè và tất nhiên chỉ chơi sau giờ học để giải trí", Phương chia sẻ.
Kể về dự định của mình, Phương nói với số điểm 29 khối B, em sẽ nộp hồ sơ dự tuyển vào ngành bác sĩ đa khoa của Trường Đại học Y Dược Huế để thực hiện ước mơ trở thành một bác sĩ.
"Em mong muốn trở thành một bác sĩ giỏi để quay lại khám chữa bệnh, giúp người dân quê ven phá Tam Giang của em có sức khỏe và cuộc sống tốt hơn", Phương chia sẻ.
Ngày 7-4, PGS.TS Tô Văn Phương - Trưởng phòng đào tạo Trường đại học Nha Trang - xác nhận hội đồng thi tại trường đã phát hiện hai trường hợp thí sinh khai không đúng thông tin cá nhân để được dự thi kỳ thi đánh giá năng lực.
Theo đó, trước giờ làm bài sáng 5-4, trong quá trình kiểm tra giấy tờ, giám thị phát hiện sự chênh lệch về năm sinh của hai thí sinh, căn cước công dân của thí sinh này ghi năm 2009, trong khi giấy báo dự thi thể hiện năm 2008.
“Thông thường, học sinh lớp 12 sinh năm 2008. Nếu có trường hợp đặc biệt, Đại học Quốc gia TP.HCM sẽ gửi danh sách riêng về các điểm thi để theo dõi” - ông Phương cho hay.
Ngay sau khi phát hiện sai lệch, hội đồng thi đã mời hai thí sinh ra ngoài trước thời điểm phát đề để làm rõ.
Làm việc với nhà trường, hai thí sinh thừa nhận đã khai gian tuổi với mục đích được tham gia kỳ thi để trải nghiệm và tự đánh giá năng lực học tập.
Theo đại diện Trường đại học Nha Trang, quy chế kỳ thi không cho phép hai trường hợp này dự thi. Tuy nhiên, khi đủ điều kiện theo quy định, hai thí sinh này vẫn có thể đăng ký tham gia các đợt thi sau.