Sau giờ đứng lớp tại trường THCS Phong Thủy, xã Lệ Thủy, thầy Hảo lại cặm cụi bên bàn làm việc, xoắn và uốn những sợi dây nhôm mảnh thành đủ mọi dáng thế bonsai.
Thầy cho biết công việc bắt đầu như một thú vui lúc nhàn rỗi, nhưng nay đã trở thành nghề tay trái ổn định.
Ngày nhỏ, thầy Hảo thường tìm các cây nhỏ trong vườn hoặc ven đường mang về trồng trong chậu. Niềm yêu thích ấy dần hình thành sự hiểu biết về thế cây và cách tạo hình bonsai.
Năm 2020, khi dịch Covid-19 bùng phát, thầy Hảo phải ở nhà nhiều hơn. Trong lúc lướt mạng xã hội, thầy tình cờ thấy hình ảnh những cây bonsai được uốn từ dây đồng và dây nhôm.
“Tôi thấy lạ và đẹp nên muốn thử làm xem có được không”, thầy kể.
Với 100.000 đồng, thầy mua lại vài động cơ quạt điện, máy bơm nước từ tiệm phế liệu rồi tháo ra lấy dây kim loại bên trong. Những sợi dây được gỡ ra, duỗi thẳng rồi xoắn lại thành thân cây.
Tuy nhiên, những sản phẩm đầu tiên nhìn khá cứng, các nhánh, chi tiết chưa được tự nhiên. Có khi vừa uốn xong, thầy đành tháo ra làm lại từ đầu.
“Có lúc ngồi cả buổi mà vẫn chưa ra được hình cây, dây rối tung. Nhưng vì tò mò nên tôi vẫn kiên trì làm tiếp”, thầy nói.
Để tạo dáng chuẩn hơn, thầy Hảo tìm kiếm các video hướng dẫn trên Internet, xem cách tạo thân, tán, rễ và phân bố cành. Sau nhiều lần thử nghiệm, những cây bonsai đầu tiên từ dây đồng và nhôm bắt đầu có hình dáng rõ ràng hơn. Từ một thân dây xoắn đơn giản, thầy dần tạo được các nhánh tỏa ra cân đối, mềm mại.
Khi đã quen với kỹ thuật cơ bản, thầy bỏ hơn một triệu đồng mua dây nhôm để uốn bonsai. Loại dây này được nhập khẩu từ Trung Quốc, đã qua xử lý nên có độ bền cao và nhiều màu sắc.
Theo thầy Hảo, công đoạn khó nhất là kết hợp hàng chục sợi dây nhỏ thành một thân cây hoàn chỉnh. “Từng sợi dây phải xoắn theo cùng chiều để tạo độ chắc, nhưng lực xoắn phải vừa phải. Nếu mạnh quá thân cây bị thô, còn nhẹ quá thì cây không đứng được”, thầy giải thích.
Sau khi tạo thân chính, những nhánh nhỏ được tách ra từ các sợi dây còn lại. Thầy Hảo tỉ mỉ uốn cong nhẹ để chúng tạo cảm giác tự nhiên. Ban đầu, những cây bonsai được thầy làm ra chỉ để trang trí trong nhà. Nhưng khi đăng ảnh lên mạng xã hội, nhiều người bắt đầu hỏi mua.
Theo thầy Hảo, một cây bonsai nhỏ có thể hoàn thành trong khoảng 15 phút và bán với giá khoảng 50.000 đồng. Tuy nhiên, những cây lớn, có nhiều tán và dáng thế phức tạp có thể mất tới ba ngày, giá lên tới 3,5 triệu đồng.
Ban ngày, thầy Hảo lên lớp giảng dạy. Buổi tối, sau khi hoàn thành việc soạn giáo án, thầy mới bắt đầu ngồi vào bàn làm bonsai. Một góc nhỏ trong nhà được dành riêng cho công việc này. Trên bàn là kìm, kéo, cuộn dây nhôm cùng những cây bonsai đang làm dở. Sau vài năm, đôi tay của thầy trở nên thuần thục. Nhiều khi vừa xem tivi, thầy vẫn có thể xoắn dây tạo dáng cây mà không cần nhìn quá lâu.
Hiện mỗi tháng thầy Hảo làm khoảng 50 sản phẩm, thu về hơn 10 triệu đồng. Vào dịp Tết, thầy thuê thêm 5 người phụ giúp những công đoạn đơn giản như cắt dây hoặc xoắn nhánh.
Theo ông Lê Đình Lý, Hiệu trưởng trường THCS Phong Thủy, thầy Hảo là giáo viên dạy giỏi cấp huyện môn Toán, có chuyên môn vững vàng và tận tâm.
“Thầy luôn trách nhiệm và gần gũi với học sinh. Ngoài chuyên môn, thầy còn tích cực tham gia các hoạt động xây dựng cảnh quan trường học”, ông Lý nhận xét.
Với thầy Hảo, việc làm bonsai không chỉ là cách tận dụng thời gian rảnh mà còn là niềm vui, giúp thư giãn sau những giờ đứng lớp.
Ngày 16.6, lãnh đạo Trung tâm GDNN-GDTX Bảo Lộc cho biết đơn vị đã nhận được Kết luận số 2721/KL-SGDĐT ngày 9.6.2026 của Sở GD-ĐT Lâm Đồng về nội dung tố cáo sai phạm đối với ông Trần Huy Quế.
Theo kết luận, thời gian sau khi sáp nhập Trung tâm GDNN-GDTX Bảo Lâm và Trung tâm GDNN-GDTX Bảo Lộc vào tháng 7.2025, công tác mua sắm tài sản công tại đơn vị đã bộc lộ nhiều tồn tại.
Hồ sơ ban đầu đề xuất mua 3 bàn làm việc, 5 tủ hồ sơ, 1 giường y tế và 3 bộ bàn uống nước. Tuy nhiên, khi triển khai thực tế, danh mục mua sắm lại thay đổi thành 3 bộ bàn làm việc, 4 tủ hồ sơ, 1 tủ quần áo giáo viên, 3 bộ bàn tiếp khách và 1 giường ngủ dành cho giảng viên.
Sở GD-ĐT xác định việc thay đổi chủng loại và số lượng tài sản không được đưa ra tập thể lãnh đạo xem xét, thống nhất; đồng thời không có hồ sơ thể hiện việc xin ý kiến lại trước khi thực hiện.
Đáng chú ý, ngày 19.8.2025, trung tâm đã ban hành kế hoạch lựa chọn nhà thầu và xác định đơn vị cung cấp là Công ty TNHH Hồng Hoàng. Tuy nhiên, đến ngày 21.8.2025, đơn vị mới tổ chức họp xét chọn nhà cung cấp. Trình tự này được đánh giá chưa bảo đảm tính khách quan, minh bạch trong hoạt động mua sắm tài sản công.
Quá trình xác minh cho thấy một số thành viên tham gia hội đồng xét chọn cho biết việc mua sắm được triển khai chủ yếu theo chỉ đạo của giám đốc trung tâm. Bên cạnh đó, một số cán bộ, giáo viên phản ánh có tài sản được bố trí tại phòng làm việc nhưng chưa phát sinh nhu cầu sử dụng thực tế.
Sở GD-ĐT kết luận nội dung tố cáo về việc vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ trong công tác quản lý là đúng một phần. Theo kết luận, trách nhiệm chính thuộc về ông Trần Huy Quế với vai trò người đứng đầu đơn vị.
Một nội dung tố cáo khác được xác định là đúng hoàn toàn liên quan đến việc tự ý chặt hạ cây xanh trong khuôn viên Trung tâm GDNN-GDTX Bảo Lộc.
Theo kết luận, ngày 26.7.2025, ông Quế đã thuê người đốn hạ 3 cây xanh trong khuôn viên trung tâm, gồm cây xà cừ, cây sao và cây me, khi chưa được cơ quan có thẩm quyền cấp phép và chưa thực hiện đầy đủ quy trình lấy ý kiến, thống nhất trong đơn vị.
Sau đó, UBND phường 2 Bảo Lộc xác định đây là hành vi vi phạm hành chính và ban hành quyết định xử phạt 40 triệu đồng.
Sở GD-ĐT xác định nội dung tố cáo ông Quế báo cáo không trung thực là có cơ sở. Theo kết luận, báo cáo của trung tâm nêu việc chặt hạ cây đã được Ban giám đốc thống nhất và nhận được nhiều ý kiến đề nghị từ người dân. Tuy nhiên, qua kiểm tra, cơ quan chức năng không thu thập được tài liệu, hồ sơ chứng minh các nội dung này.
Đáng chú ý, biên bản họp Ban giám đốc chỉ ghi nhận việc cắt tỉa cành cây nhằm bảo đảm an toàn trong mùa mưa bão, không có nội dung thống nhất chủ trương chặt hạ 3 cây xanh.
Kết luận thanh tra cũng chỉ ra nhiều bất cập trong việc quản lý, sử dụng giáo trình đào tạo lái xe mô tô hạng A1.
Ban đầu, bộ phận chuyên môn đề xuất in 2.000 cuốn giáo trình. Tuy nhiên, trong quá trình triển khai, số lượng được nâng lên 5.000 cuốn. Dù chưa đủ căn cứ kết luận ông Quế là người trực tiếp quyết định việc tăng số lượng in, cơ quan xác minh cho rằng ông là người phê duyệt chủ trương tạm dừng sử dụng số giáo trình đã mua và ký quyết định lựa chọn giáo trình khác.
Theo kết luận, việc thay đổi giáo trình nhưng không xây dựng phương án xử lý số sách đã in dẫn đến 3.790 cuốn giáo trình tồn kho, không được sử dụng trong công tác đào tạo. Giá trị số giáo trình tồn kho này hơn 67,4 triệu đồng.
Trong khi đó, trung tâm chỉ phát hơn 200 cuốn giáo trình cho học viên học lái xe A1 dù còn hàng ngàn cuốn đang lưu kho. Qua xác minh, nhiều học viên cho biết phải tự photocopy hoặc mượn tài liệu của nhau để phục vụ việc học tập.
Sở GD-ĐT cũng chỉ ra sự thiếu thống nhất trong công tác điều hành. Ngày 27.11.2025, ông Quế ký quyết định lựa chọn giáo trình đào tạo lái xe A1 của Nhà xuất bản Giao thông vận tải. Tuy nhiên, chỉ một ngày sau, trung tâm lại có văn bản gửi Sở Xây dựng Lâm Đồng thông báo sử dụng giáo trình do Bộ Công an ban hành.
Theo kết luận, việc tạm dừng sử dụng giáo trình khi chưa có phương án xử lý số sách đã mua làm phát sinh nguy cơ lãng phí tài sản, nguồn lực tài chính của đơn vị. Sở GD-ĐT xác định trách nhiệm chính thuộc về ông Trần Huy Quế với cương vị giám đốc trung tâm.
Bên cạnh những nội dung được xác định có sai phạm, Sở GD-ĐT Lâm Đồng cũng kết luận một số nội dung tố cáo đối với ông Quế là không có cơ sở. Cụ thể, cơ quan này không có căn cứ xác định ông Quế lợi dụng chức vụ, quyền hạn để gây khó khăn, áp đặt trong công việc; xúc phạm viên chức; hù dọa, vu khống đảng viên; gây mất đoàn kết nội bộ; cản trở việc thực thi nhiệm vụ hoặc bổ nhiệm Tổ trưởng Tổ Hành chính - Tổng hợp trái quy định.
Từ kết quả xác minh các nội dung tố cáo, Sở GD-ĐT Lâm Đồng kiến nghị tổ chức kiểm điểm, rút kinh nghiệm đối với Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX Bảo Lộc và các cá nhân liên quan; đồng thời giao Phòng Tổ chức cán bộ tham mưu xem xét xử lý trách nhiệm theo quy định.
Cơ quan này cũng yêu cầu trung tâm khẩn trương xây dựng phương án xử lý 3.790 cuốn giáo trình A1 còn tồn kho nhằm hạn chế thất thoát, lãng phí; đồng thời chấn chỉnh công tác quản lý tài chính, tài sản công, mua sắm, lưu trữ hồ sơ và tăng cường tính công khai, minh bạch trong mọi hoạt động của đơn vị.
Ngày 25-5, Bộ Khoa học và Công nghệ ban hành hướng dẫn về liêm chính khoa học và đạo đức nghề nghiệp trong nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ.
Tại quyết định vừa ban hành, Bộ Khoa học và Công nghệ nêu rõ các hành vi vi phạm liêm chính khoa học gồm: ngụy tạo dữ liệu, kết quả nghiên cứu; giả mạo dữ liệu; đạo văn dưới mọi hình thức; ghi tên tác giả không đúng thực tế hoặc loại bỏ tác giả có đóng góp thực sự; cản trở, đe dọa, ép buộc, can thiệp vào quá trình đánh giá, phản biện, xét duyệt bản thảo công bố khoa học...
Các hành vi vi phạm đạo đức nghề nghiệp bao gồm: che giấu rủi ro gây hậu quả nghiêm trọng; truyền bá thông tin sai sự thật, xuyên tạc kết quả nghiên cứu; không được sự đồng ý tự nguyện bằng văn bản hoặc các hình thức khác tương tự của đối tượng nghiên cứu khi nghiên cứu trên người; tiết lộ dữ liệu nhạy cảm thu thập trong nghiên cứu mà không có sự cho phép...
Trong đó, Bộ Khoa học và Công nghệ cho biết hành vi ngụy tạo dữ liệu, đạo văn, che giấu xung đột lợi ích hoặc làm sai lệch bản chất nghiên cứu là hành vi vi phạm nghiêm trọng liêm chính khoa học.
Hành vi vi phạm liêm chính khoa học và đạo đức nghề nghiệp có nhiều mức độ khác nhau và có thể do lỗi vô ý hoặc lỗi cố ý của người vi phạm.
Do vậy, bộ yêu cầu cơ quan tài trợ, tổ chức khoa học và công nghệ có thể căn cứ vào vi phạm do vô ý hay cố ý, tính chất, mức độ, hậu quả của vi phạm để quy định biện pháp xử lý phù hợp.
Ví dụ như: nhắc nhở, phê bình; cảnh cáo bằng văn bản; yêu cầu cải chính, xin lỗi công khai; dừng giao chủ trì hoặc tham gia nhiệm vụ khoa học và công nghệ đang thực hiện; không cho phép chủ trì hoặc tham gia thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ vô thời hạn hoặc trong thời gian nhất định; yêu cầu rút bài báo/ấn phẩm khoa học có liên quan đến hành vi vi phạm;
Yêu cầu hoàn trả kinh phí đã nhận khi bài báo/ấn phẩm bị rút hoặc bị kết luận vi phạm; thu hồi kinh phí và các danh hiệu, khen thưởng liên quan đến kết quả vi phạm; sửa đổi, hủy bỏ kết quả đánh giá nhiệm vụ khoa học và công nghệ.
Quy định vừa ban hành yêu cầu người tham gia nghiên cứu sử dụng trí tuệ nhân tạo cần đảm bảo 6 yêu cầu.
Thứ nhất, không sử dụng trí tuệ nhân tạo tạo dữ liệu giả, ảnh giả hoặc tài liệu tham khảo không có thật.
Thứ hai, không sử dụng tài liệu do trí tuệ nhân tạo tạo ra chưa kiểm chứng làm tài liệu tham khảo.
Thứ ba, cung cấp đầy đủ tên công cụ, phiên bản, phạm vi sử dụng trí tuệ nhân tạo được sử dụng trong quá trình nghiên cứu khoa học; ghi rõ các nội dung nghiên cứu được hoàn toàn tạo ra bởi trí tuệ nhân tạo.
Thứ tư, không đưa dữ liệu mật/chưa công bố lên nền tảng trí tuệ nhân tạo trái quy định pháp luật.
Thứ năm, trí tuệ nhân tạo chỉ được coi là công cụ hỗ trợ và người sử dụng phải chịu trách nhiệm cuối cùng về các nội dung, sản phẩm, tài liệu do trí tuệ nhân tạo tạo ra.
Thứ sáu, các nội dung khác do cơ quan tài trợ, tổ chức khoa học và công nghệ bổ sung phù hợp với quy định của Đảng, Nhà nước.
Xem quyết định ban hành hướng dẫn về liêm chính khoa học và đạo đức nghề nghiệp trong nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ tại đây.
Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội Bùi Thế Duy vừa ký quyết định bổ nhiệm ông Nguyễn Hoàng Oanh giữ chức vụ Hiệu trưởng Trường đại học Việt Nhật - Đại học Quốc gia Hà Nội, hiệu lực từ ngày 12-4.
Tiến sĩ Nguyễn Hoàng Oanh, 47 tuổi, quê Hải Phòng. Ông là tiến sĩ vật lý, tốt nghiệp tại Đại học Tsukuba, Nhật Bản năm 2010.
Trước đó, từ tháng 7 đến 9-2000, ông từng là nghiên cứu viên tại Viện Vật lý, Viện hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam.
Từ tháng 9-2000 đến 3-2015, ông là cán bộ giảng dạy, khoa vật lý, Trường đại học Khoa học tự nhiên - Đại học Quốc gia Hà Nội. Ông từng đảm nhận chức vụ Phó chủ nhiệm bộ môn tin học vật lý, trợ lý chủ nhiệm khoa, Phó chủ nhiệm khoa phụ trách đào tạo.
Từ tháng 3-2015 đến 8-2016, ông giữ chức vụ Phó trưởng ban phụ trách đào tạo và khoa học công nghệ, ban quản lý Trường đại học Việt Nhật, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Từ tháng 8-2016 đến nay, ông là Phó hiệu trưởng Trường đại học Việt Nhật, Đại học Quốc gia Hà Nội (đảm nhiệm vai trò Phó hiệu trưởng thường trực từ năm 2023 đến nay).
