Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học, trong đó lần đầu tiên xây dựng bộ tiêu chí riêng đối với các trường đào tạo lĩnh vực sức khỏe, pháp luật.
Bộ tiêu chuẩn mới áp dụng cho tất cả các ngành thuộc khối sức khỏe như Y khoa, Răng Hàm Mặt, Điều dưỡng, Hộ sinh, Dược học, Y tế công cộng và Kỹ thuật y học.
Đảm bảo giường bệnh để thực hành
Theo yêu cầu đưa ra tại dự thảo, 100% sinh viên khối ngành sức khỏe phải được bố trí cơ sở thực hành theo đúng chương trình đào tạo. Đồng thời, tất cả các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực này phải có ít nhất một cơ sở thực hành được ký kết hợp tác ổn định trong thời gian tối thiểu 5 năm.
Dự thảo cũng siết chặt yêu cầu đối với đội ngũ giảng viên. Theo đó, ít nhất 80% giảng viên trực tiếp giảng dạy thực hành hoặc lâm sàng phải có giấy phép hoặc chứng chỉ hành nghề còn hiệu lực. Đồng thời, tối thiểu 30% giảng viên tham gia đào tạo thực hành phải là những người đang công tác tại các cơ sở khám chữa bệnh.
Đối với nhóm ngành Y khoa, Y học cổ truyền và Phục hồi chức năng, dự thảo đưa ra nhiều tiêu chí chặt chẽ hơn. Các cơ sở đào tạo phải bảo đảm có tối thiểu một giường bệnh thực hành cho mỗi 10 sinh viên.
Bên cạnh đó, ít nhất 95% sinh viên phải được thực hành lâm sàng trên người bệnh thực theo yêu cầu của chương trình đào tạo. Đồng thời, 100% sinh viên phải hoàn thành đầy đủ thời lượng và nội dung trực lâm sàng trước khi tốt nghiệp.
Đội ngũ giảng viên lâm sàng cũng được đặt ra yêu cầu cao hơn khi tối thiểu 70% phải có trình độ sau đại học, bao gồm thạc sĩ, bác sĩ nội trú, bác sĩ chuyên khoa hoặc tiến sĩ.
Đối với ngành Răng Hàm Mặt, dự thảo yêu cầu mỗi trường phải có ít nhất một ghế nha khoa thực hành cho 10 sinh viên. Ít nhất 90% sinh viên phải được thực hành trên bệnh nhân thực và toàn bộ sinh viên phải hoàn thành đủ số ca điều trị bắt buộc theo quy định của chương trình đào tạo.
Ở nhóm ngành Điều dưỡng và Hộ sinh, dự thảo nhấn mạnh vai trò của các cán bộ y tế đang trực tiếp làm việc tại bệnh viện. Theo đó, ít nhất 30% người hướng dẫn thực hành phải là điều dưỡng trưởng hoặc hộ sinh trưởng. Tất cả sinh viên phải hoàn thành đầy đủ thời gian thực tập, nội dung thực hành và các kỹ năng chăm sóc bắt buộc. Đặc biệt, ít nhất 90% sinh viên phải đạt chuẩn năng lực điều dưỡng hoặc hộ sinh trước khi tốt nghiệp.
Đối với ngành Dược học, Bộ GD&ĐT đề xuất yêu cầu toàn bộ sinh viên phải được thực hành tại nhà thuốc, khoa dược bệnh viện, cơ sở sản xuất, kiểm nghiệm hoặc phân phối thuốc. Một nửa số giảng viên chuyên ngành dược phải có ít nhất 12 tháng kinh nghiệm làm việc thực tế trong lĩnh vực này. Đồng thời, ít nhất 90% sinh viên phải đạt chuẩn năng lực hành nghề dược trước khi ra trường.
Không chỉ chú trọng đào tạo, dự thảo còn yêu cầu các trường đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng. Theo đó, tối thiểu 30% đề tài nghiên cứu trong lĩnh vực dược phải được ứng dụng vào sản xuất, phát triển hoặc kiểm nghiệm thuốc.
Đối với ngành Y tế công cộng, dự thảo quy định 100% sinh viên phải được thực hành tại các trung tâm kiểm soát bệnh tật (CDC), trung tâm y tế, cơ quan quản lý y tế hoặc các chương trình sức khỏe cộng đồng. Đáng chú ý, ít nhất 80% sinh viên phải trực tiếp tham gia điều tra dịch tễ, khảo sát sức khỏe cộng đồng hoặc các dự án can thiệp sức khỏe. Đây được xem là yêu cầu cần thiết nhằm giúp sinh viên tiếp cận thực tiễn và nâng cao năng lực ứng phó với các vấn đề y tế cộng đồng.
Ở nhóm ngành Kỹ thuật y học như xét nghiệm, chẩn đoán hình ảnh, gây mê hồi sức hay phục hồi chức năng kỹ thuật, dự thảo cũng đưa ra các tiêu chí cụ thể về thiết bị và năng lực nghề nghiệp. Theo đó, ít nhất 90% thiết bị thực hành phải đáp ứng yêu cầu của chương trình đào tạo, còn tối thiểu 80% học phần thực hành phải được triển khai trên thiết bị thật hoặc hệ thống mô phỏng chuẩn hóa.
Theo đề xuất của Bộ GD&ĐT, tất cả các nhóm ngành yêu cầu rất cao về chuẩn đầu ra với ít nhất 90% sinh viên ở nhiều ngành sức khỏe phải đạt chuẩn năng lực nghề nghiệp trước khi tốt nghiệp.
Giảng viên phải có kinh nghiệm thực tiễn pháp luật
Không chỉ siết chặt các tiêu chuẩn, tiêu chí đối với khối ngành sức khỏe, dự thảo Thông tư của Bộ GD&ĐT cũng lần đầu tiên đưa ra bộ chỉ số đặc thù đối với các cơ sở đào tạo lĩnh vực pháp luật, theo hướng tăng cường tính thực tiễn và kỹ năng hành nghề cho sinh viên.
Theo yêu cầu tại dự thảo, tối thiểu 30% học phần chuyên ngành phải có hoạt động thực hành nghề luật như phiên tòa giả định, mô phỏng tranh tụng, tư vấn pháp luật hoặc các hình thức thực hành nghề nghiệp tương đương.
Bộ GD&ĐT cũng yêu cầu 100% sinh viên luật phải tham gia thực tập hoặc thực hành nghề nghiệp trước khi tốt nghiệp. Các hoạt động này có thể được tổ chức tại tòa án, viện kiểm sát, cơ quan thi hành án, tổ chức hành nghề luật sư, văn phòng công chứng, trung tâm trợ giúp pháp lý hoặc các cơ quan, đơn vị phù hợp với chương trình đào tạo.
Dự thảo đồng thời đặt ra yêu cầu cao hơn đối với đội ngũ giảng viên. Theo đó, ít nhất 30% giảng viên giảng dạy chuyên ngành luật phải có kinh nghiệm thực tiễn, từng hoặc đang tham gia hoạt động xét xử, kiểm sát, luật sư, công chứng, trọng tài hoặc các công việc pháp lý khác.
Ngoài ra, ít nhất một nửa số học phần chuyên ngành phải sử dụng án lệ, bản án, hồ sơ vụ việc hoặc các tình huống pháp lý thực tiễn trong quá trình giảng dạy. Tối thiểu 70% chương trình đào tạo hoặc hoạt động đào tạo của các trường luật phải có sự hợp tác thường xuyên với các cơ quan tư pháp và tổ chức hành nghề luật như tòa án, viện kiểm sát, văn phòng luật sư, cơ quan pháp chế và các tổ chức nghề nghiệp pháp luật.
Theo dự thảo thông tư, chuẩn cơ sở giáo dục đại học bao gồm các quy định về điều kiện bảo đảm chất lượng, chỉ số hoạt động chung và chỉ số đặc thù đối với một số lĩnh vực đào tạo của cơ sở giáo dục đại học; hướng dẫn việc áp dụng, đánh giá mức độ đáp ứng Chuẩn cơ sở giáo dục đại học.
Cơ quan soạn thảo nêu rõ, chuẩn cơ sở giáo dục đại học là yêu cầu tối thiểu về điều kiện bảo đảm chất lượng, được rà soát và cập nhật định kỳ nhằm tiệm cận chuẩn khu vực và quốc tế.
Ngày 25/5, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hải Phòng đề nghị UBND xã Vĩnh Bảo kiểm tra, xử lý thông tin vụ bạo lực học đường xảy ra với nhóm học sinh tại Trường THCS Vinh Quang - Thanh Lương.
Sở GD&ĐT yêu cầu chính quyền địa phương phối hợp với công an, nhà trường và gia đình học sinh liên quan để xác minh đầy đủ nội dung vụ việc theo thẩm quyền. Các đơn vị đồng thời phải thực hiện biện pháp bảo vệ trẻ em, hỗ trợ tâm lý và đảm bảo an toàn cho học sinh bị ảnh hưởng.
Cơ quan này cũng đề nghị nhà trường kiểm điểm trách nhiệm tập thể, cá nhân liên quan và đề xuất xử lý kỷ luật (nếu có). Kết quả xác minh, xử lý vụ việc phải được báo cáo bằng văn bản về Sở GD&ĐT trước ngày 29/5.
Trường THCS Vinh Quang - Thanh Lương được yêu cầu phối hợp với cơ quan công an, chính quyền địa phương và gia đình học sinh để làm rõ toàn bộ diễn biến vụ việc. Nhà trường đồng thời phải tăng cường giám sát giờ ra chơi, giờ tan học và kịp thời giải quyết các mâu thuẫn phát sinh giữa học sinh.
Theo thông tin ban đầu, khoảng 20h30 ngày 18/5, em Đ.D.T. (SN 2011, trú tại thôn Lương Trạch, xã Vĩnh Hải, TP Hải Phòng) bị 3 bạn học đánh và quay video đăng lên mạng xã hội kèm lời đe dọa.
Qua xác minh, Đ.T.T.N. (SN 2009) được xác định là người trực tiếp đánh em T. trong video, còn N.T.T. (SN 2009) là người quay clip. Ngoài ra, có thêm hai người đứng xem. Công an đã triệu tập N.T.T. và Đ.T.T.N. lên làm việc.
Đại diện gia đình em Đ.D.T. cho biết nữ sinh nhập viện theo dõi từ chiều 21/5 và đã xuất viện về nhà trong ngày 25/5. Sau khi gia đình gửi đơn tới cơ quan chức năng, gia đình hai học sinh liên quan cũng đã đến xin lỗi.
Gia đình nữ sinh bị đánh đề nghị cơ quan chức năng xử lý vụ việc đúng quy định pháp luật.
Chiều 4-6, hơn 50.000 thí sinh Thanh Hóa đã đến các điểm thi làm thủ tục dự thi, nghe phổ biến quy chế kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026 - 2027.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa, kỳ thi năm nay toàn tỉnh có 51.148 thí sinh đăng ký dự thi, tăng 7.419 thí sinh so với năm 2025. Toàn tỉnh có 91 hội đồng thi với 2.185 phòng thi.
Tổng hợp của Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa vào cuối giờ chiều 4-6, có 50.314 thí sinh đến các điểm thi làm thủ tục dự thi, đạt tỉ lệ 98,36% so với số thí sinh đăng ký dự thi.
Cán bộ coi thi đã phổ biến quy chế thi đến thí sinh, xử lý, điều chỉnh những sai sót (nếu có) trong đăng ký dự thi của thí sinh.
Để đảm bảo công bằng, khách quan, không để xảy ra sai sót, năm nay các quy trình tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 được ngành giáo dục Thanh Hóa thực hiện hết sức nghiêm ngặt.
Đến nay, các hội đồng thi đã hoàn tất công tác chuẩn bị về cơ sở vật chất và các điều kiện phục vụ kỳ thi.
Các hội đồng thi đã xây dựng phương án bảo đảm an ninh trật tự, phòng cháy, chữa cháy, điện, nước, phương án ứng phó với tình huống thời tiết cực đoan.
Công tác tập huấn quy chế, nghiệp vụ coi thi được triển khai đầy đủ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia làm nhiệm vụ tại kỳ thi.
Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với lực lượng công an, y tế, thanh niên tình nguyện để hỗ trợ thí sinh trong suốt thời gian diễn ra kỳ thi. Đặc biệt, tăng cường các giải pháp phòng chống gian lận công nghệ cao.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2026 - 2027 tại tỉnh này diễn ra trong hai ngày 5 và 6-6. Thí sinh dự thi ba môn gồm: ngữ văn, tiếng Anh và toán.
Sáng 5-6, thí sinh thi môn ngữ văn, chiều thi môn tiếng Anh.
Sáng 6-6 thí sinh thi môn toán. Chiều cùng ngày, thí sinh dự vào lớp 10 Trường THPT chuyên Lam Sơn sẽ dự thi các môn chuyên theo đăng ký.
Năm chuyên gia giáo dục đến từ Sở GD-ĐT TP.HCM cùng các trường đã trả lời các câu hỏi, giải đáp nhiều băn khoăn của bạn đọc từ buổi giao lưu này. Tuổi Trẻ xin lược trích một số vấn đề.
Khá nhiều bạn đọc đặt câu hỏi về việc muốn cho con học trái tuyến lớp 1 và 6 chứ không học gần nơi ở hiện tại.
Lý do trường trái tuyến nhưng lại gần chỗ làm, gần nhà người thân… Trả lời, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Nguyễn Văn Phong nói trong trường hợp này phụ huynh sẽ đăng ký thuộc diện đối tượng 2. Đơn vị trực tiếp xét duyệt, sắp xếp chỗ học vào lớp 1 và 6 thuộc quyền ban chỉ đạo tuyển sinh đầu cấp ở các phường, xã.
Một phụ huynh cho biết con hiện đang học lớp 5 tại Nhà Bè (cũ), hộ khẩu thường trú ở Nhà Bè nhưng đã mua nhà ở quận 4 cũ và vừa chuyển địa chỉ thường trú của bé sang quận 4. Phụ huynh hỏi trường có thể cập nhật lại địa chỉ thường trú mới của bé hay cần thủ tục gì để bé được phân bổ học lớp 6 tại nơi mới?
"Gia đình mong bé được xét tuyển vào Trường THCS Vân Đồn (quận 4 cũ) vì học lực và kết quả học tập đều đáp ứng tiêu chí. Tôi cũng muốn biết liệu bé có khả năng xét tuyển vào Trường THCS Võ Trường Toản hay Trần Văn Ơn (quận 1 cũ) hay không, nếu có thì thủ tục đăng ký như thế nào?", phụ huynh này hỏi.
Giải đáp, ông Nguyễn Võ Đăng Khoa - Phó trưởng Phòng quản lý chất lượng (Sở GD-ĐT TP.HCM) - thông tin học sinh có thể chọn đăng ký theo hai dạng đối tượng. Đối tượng 1 xét nơi ở hiện tại theo VNeID và đối tượng 2 xét theo các trường hợp như gần nơi cha mẹ làm việc, học sinh mới chuyển tỉnh đến hoặc các trường hợp đặc biệt do UBND phường, xã, đặc khu quy định trong kế hoạch tuyển sinh tại địa phương.
Trường hợp trên thuộc đối tượng 2, phụ huynh cần chuẩn bị sẵn các minh chứng như hồ sơ nơi làm việc để cập nhật lên hệ thống, trường tiểu học sẽ hướng dẫn phụ huynh cách làm.
Ông Khoa lưu ý: "Việc tuyển sinh vào các trường sẽ do phường, xã, đặc khu quyết định và phân bổ dựa trên chỉ tiêu tại các trường và tình hình thực tế tại địa phương và trên tinh thần ưu tiên xét đối tượng 1, còn chỉ tiêu mới xét tới các trường hợp thuộc đối tượng 2".
Năm nay TP.HCM sẽ tuyển sinh vào các trường có chương trình đặc thù trước khi tuyển sinh lớp 1, 6 chương trình đại trà. Chương trình đặc thù gồm: chương trình chất lượng cao, tiên tiến, hội nhập khu vực và quốc tế; chương trình tiếng Anh tích hợp theo đề án 5695; chương trình tăng cường tiếng Pháp; các trường có mô hình đặc thù như TH-THCS-THPT Nam Sài Gòn, THCS-THPT Lương Thế Vinh. Hai trường này và các trường có chương trình đặc thù sẽ công bố kết quả tuyển sinh tất cả loại hình trước 17h ngày 15-6.
Sau khi phụ huynh xác nhận nhập học các lớp thuộc chương trình đặc thù, hệ thống sẽ "bỏ" những học sinh này ra khỏi danh sách và tiếp tục xếp chỗ học cho những học sinh còn lại vào lớp 1, lớp 6 chương trình đại trà.
Đặt vấn đề, phụ huynh muốn đăng ký song song hai trường tiểu học có chương trình đặc thù để "rớt trường này còn trường kia". Tuy nhiên, ông Nguyễn Văn Phong khẳng định: "Phụ huynh, học sinh chỉ có thể đăng ký duy nhất một chứ không thể cùng lúc nhiều trường đặc thù. Sau khi có kết quả chương trình này, những học sinh không đậu sẽ được xét tiếp vào chương trình đại trà".
Buổi giao lưu nhận cả chục câu hỏi tại sao sau sáp nhập TP.HCM lại bỏ các lớp "tạo nguồn" đầu cấp II ở khu vực Bình Dương cũ, trong khi TP.HCM cũ vẫn được thi tuyển sinh đầu vào các lớp chất lượng cao lớp 6. Ông Nguyễn Văn Phong cho biết trước đây Bình Dương có năm trường THCS tạo nguồn gồm: Trần Đại Nghĩa, Chu Văn An, Bình Thắng, Mỹ Phước và Nguyễn Trãi.
Các trường này được tuyển sinh và hoạt động trên cơ sở đề án 823 của tỉnh Bình Dương cũ về trường chuyên và tạo nguồn, có chế độ chính sách dành cho giáo viên và học sinh. Tuy nhiên các văn bản trước đó không còn hiệu lực nên không có cơ sở pháp lý để tiếp tục tuyển theo hình thức tạo nguồn.
Gần 100 câu hỏi về tuyển sinh lớp 10 cho thấy sức nóng của cấp học này đang tăng khi sát ngày thi tuyển vào đầu tháng 6 tới. Phần nhiều câu hỏi thắc mắc về tỉ lệ chọi vào lớp 10 có tăng không, số lượng thí sinh dự thi có đông không, liệu các trường có tăng chỉ tiêu tuyển sinh hay không hay học sinh ở khu vực Bình Dương có được đăng ký vào lớp 10 ở khu vực TP.HCM không…
Ông Nguyễn Võ Đăng Khoa nói tỉ lệ chọi vào lớp 10 phụ thuộc vào chỉ tiêu tuyển sinh và số lượng thí sinh đăng ký dự thi vào từng trường cụ thể. Căn cứ kế hoạch tuyển sinh TP đã ban hành, học sinh hoàn toàn có quyền đăng ký tuyển sinh vào tất cả các trường trên địa bàn TP.HCM sau sáp nhập.
Tuy nhiên đối với các trường hợp đăng ký nguyện vọng quá xa nơi ở hiện tại của học sinh theo VNeID, trong đó 10km đối với KV1 (TP.HCM cũ), KV2 (Bình Dương cũ) và 13km đối với KV3 (Bà Rịa - Vũng Tàu cũ) thì trường THCS sẽ tư vấn cho phụ huynh để đảm bảo không chọn sai nguyện vọng hoặc do chưa nắm rõ quy chế thi lớp 10.
Theo quy chế, học sinh không được thay đổi nguyện vọng vì bất kỳ lý do gì sau khi kết thúc thời gian điều chỉnh nguyện vọng. Do đó ông Khoa nói phụ huynh, học sinh cân nhắc thật kỹ khi đặt nguyện vọng thi lớp 10. Nhiều phụ huynh còn thắc mắc về việc đăng ký nguyện vọng.
Giải đáp, ông Khoa nói trong giai đoạn 2 điều chỉnh nguyện vọng, phụ huynh và học sinh hoàn toàn có thể thêm, xóa hoặc điều chỉnh thứ tự nguyện vọng. Tuy nhiên phụ huynh phải lưu ý giai đoạn này tuyệt đối không thể đăng ký dự thi tuyển sinh 10 thường hay 10 chuyên.
"Trong giai đoạn 1, phụ huynh và học sinh phải xác định rõ có tham gia thi tuyển sinh 10 hay thi chuyên không và mỗi loại hình như vậy phải đăng ký ít nhất một nguyện vọng. Như vậy trong giai đoạn 2 phụ huynh sẽ được quyền điều chỉnh nguyện vọng của các loại hình", ông Khoa nhắc lại.
