Hơn 125.000 thí sinh chưa được tính điểm ưu tiên, chứng chỉ ngoại ngữ

Bộ Giáo dục và Đào tạo tối 9/7 cho biết thông tin trên. Bộ đề nghị UBND tỉnh Tuyên Quang tiếp tục chỉ đạo các cơ quan chức năng khẩn trương xác minh đầy đủ, khách quan bản chất vụ việc; làm rõ hành vi vi phạm, xử lý nghiêm các tổ chức, cá nhân vi phạm quy chế thi và vi phạm pháp luật.

Trên cơ sở quy chế thi, kết quả kiểm tra, xử lý, kết quả xác minh của cơ quan chức năng và đánh giá toàn diện tác động của vụ việc, Bộ sẽ quyết định phương án xử lý phù hợp; bảo đảm khách quan, công bằng và tính nhân văn trong giáo dục, quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của thí sinh.

"Phương án sẽ không để những thí sinh có năng lực thực chất bị ảnh hưởng đến cơ hội học tập, đồng thời giữ vững kỷ cương, sự công bằng và uy tín của kỳ thi tốt nghiệp THPT", Bộ nêu trong thông cáo.

Chiều nay, tỉnh Tuyên Quang đề xuất cho hơn 320 học sinh thi lại liên quan vụ điểm Toán "bất thường" tại trường chuyên.

Theo điểm thi tốt nghiệp THPT Bộ công bố sáng 1/7, tỉnh Tuyên Quang xếp hạng 28/34 địa phương về điểm trung bình môn Toán với 5,069 điểm.

Toàn tỉnh có 154 bài thi đạt điểm 10 trên tổng số gần 17.600 thí sinh dự thi, đạt 0,88%. Tỷ lệ này cao thứ hai cả nước, sau Hà Tĩnh (0,91%). Đáng chú ý, điểm 10 chủ yếu tập trung tại trường THPT chuyên Tuyên Quang.

Hơn 290 trong số 328 thí sinh, thuộc dải số báo danh từ 080163xx đến 080166xx, đạt từ 9 điểm Toán trở lên; trong đó hơn 140 em đạt điểm tuyệt đối. Điểm trung bình của nhóm này là 9,58, cao nhất cả nước.

Tại họp báo thông tin về vụ việc chiều 9/7, đại diện Công an tỉnh cho biết đã khởi tố 4 bị can để điều tra tội Lợi dụng chức vụ quyền hạn trong khi thi hành công vụ.

Cơ quan điều tra xác định bà Trần Thị Thu Hằng, Phó hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Văn Huyên, trưởng điểm thi chuyên Tuyên Quang, đã chỉ đạo, hướng dẫn một số giám thị tạo điều kiện cho các thí sinh làm bài thi môn Toán. Từ chỉ đạo của trưởng điểm, bị can Duy đã "vào phòng thi và trực tiếp hướng dẫn" một số thí sinh làm bài môn Toán.

Ông Hoàng Minh Cảnh, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, cho biết Sở đã gặp mặt phụ huynh học sinh, thí sinh ở điểm thi trường chuyên Tuyên Quang để lắng nghe ý kiến, nguyện vọng. Tất cả phụ huynh đồng ý đề xuất cho thi lại môn Toán để công bằng, khách quan và đảm bảo quyền lợi chính đáng của thí sinh. Do đó, Sở đề xuất phương án này với Bộ Giáo dục và Đào tạo, cũng như xem xét thời gian tuyển sinh đại học, cao đẳng.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra hôm 11-12/6 với số thí sinh đông kỷ lục - hơn 1,2 triệu.

Liên quan đến điểm Toán "cao bất thường" ở trường THPT chuyên Tuyên Quang, Phó thủ tướng Lê Tiến Châu đánh giá gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả kỳ thi, yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Công an và tỉnh Tuyên Quang khẩn trương xác minh, xử lý nghiêm minh tổ chức, cá nhân sai phạm, đồng thời có phương án xử lý trước 10/7, đúng pháp luật và nhân văn trong giáo dục.

Tin Gốc: Vnexpress

Hơn 60 cán bộ, chiến sĩ bộ đội biên phòng thành phố Đà Nẵng đã được huy động, tỏa về 6 xã biên giới A Vương, Tây Giang, Đắc Pring, Hùng Sơn, La Dêê và La Êê để xây dựng 6 trường nội trú. Mỗi công trình là một lời hứa, một niềm tin gửi gắm cho tương lai nơi biên cương.

Hơn 5 giờ sáng ở xã vùng cao Đắc Pring (thành phố Đà Nẵng), màn sương dày đặc vẫn phủ kín những sườn núi. Tiếng kẻng vang lên giữa vùng rừng núi tĩnh mịch, nhưng hôm nay những bước chân của chiến sĩ không hướng ra thao trường mà đổ về công trường.

Những người lính trẻ bắt đầu ngày mới bằng việc trộn vữa, khiêng cát, xếp gạch. Tiếng nói cười xen lẫn tiếng xẻng, tiếng búa tạo nên một nhịp điệu rất khác của đời lính.

Tại công trường trường nội trú xã Đắc Pring, binh nhất Trần Phúc Lộc (Đồn biên phòng Đắc Pring) cho biết lúc mới nhận nhiệm vụ, anh em cũng bỡ ngỡ lắm vì đa số chưa quen công việc xây dựng. Nhưng nhìn cảnh các em nhỏ phải học trong những phòng tạm bợ, gió lùa tứ phía, tất cả đều bảo nhau phải "học nghề" thật nhanh. Giờ thì ai cũng thành thợ chính cả rồi.

Đôi tay từng siết chặt báng súng giờ đã chai sạn vì vữa xi măng, những vết xước, vết phồng rộp trở thành hình ảnh quen thuộc của người lính ở công trường.

Cách đó không xa, binh nhất Đặng Công Anh Tài đang cẩn thận buộc từng khung sắt. Công việc tưởng đơn giản nhưng đòi hỏi sự chính xác đến từng milimet. Binh nhất Tài kể, cái khó nhất không nằm ở kỹ thuật, mà là hành trình đưa vật liệu đến công trường.

Có thời điểm mưa lớn, xe chở vật liệu mắc kẹt do lún sâu trong bùn đất, anh em phải dùng sức người cõng từng viên gạch, bao xi măng qua suối, vượt dốc.

"Mỗi viên gạch đưa lên đây là một giọt mồ hôi, nhưng nghĩ đến ngày khai giảng các em có chỗ ở sạch sẽ, chúng tôi thấy nhẹ tênh", binh nhất Tài nói.

Đúng là ở nơi mà một viên gạch phải đổi bằng mồ hôi và sức lực, mỗi bức tường dựng lên không chỉ là vật chất mà còn kết tinh của ý chí. Không có cần cẩu hiện đại, không có dây chuyền cơ giới hóa, những công trình nơi biên giới được dựng lên chủ yếu bằng sức người.

Dưới cái nắng gắt của mùa hè, nhiệt độ có lúc vượt quá 40 độ C, mặt đất bỏng rát. Nhưng chỉ vài giờ sau, những cơn mưa rừng bất chợt ập xuống, biến công trường thành bãi lầy trơn trượt. Đó là thử thách kép mà những "người thợ áo lính" phải đối mặt mỗi ngày.

Thiếu tá Nguyễn Thanh Phi, Phó đồn trưởng Đồn biên phòng Đắc Pring, người trực tiếp chỉ huy tại công trường, cho biết lực lượng được chia thành nhiều tổ, nhóm nhỏ, đảm nhiệm từng phần việc cụ thể.

"Áp lực lớn nhất là tiến độ và chất lượng. Dù là lính làm nhưng tiêu chuẩn phải như thợ chuyên nghiệp. Vì vậy, chúng tôi quán triệt anh em rằng mỗi công trình phải là một pháo đài vững chắc, đủ sức chống chọi với thời tiết khắc nghiệt vùng cao", thiếu tá Nguyễn Thanh Phi quả quyết.

Không chỉ giám sát thi công, thiếu tá Phi còn trực tiếp cùng anh em khiêng vật liệu, chỉnh từng viên gạch. Trong suy nghĩ của anh, đó không chỉ là nhiệm vụ mà là trách nhiệm sâu sắc với vùng đất biên cương.

Tại mỗi điểm trường, từ nền đất ban đầu, những trụ bê tông đang vươn cao, hình hài của một ngôi trường kiên cố đang dần hiện lên.

Sau này, khi những ngôi trường hoàn thành, các em học sinh đồng bào dân tộc thiểu số có thể ăn ở, học tập ổn định thay vì phải đi bộ hàng chục cây số mỗi ngày. Những căn phòng nhỏ nhưng ấm áp, đủ giường, đủ ánh sáng – một điều tưởng chừng giản đơn nhưng lại là mơ ước lâu nay của nhiều gia đình nơi đây.

"Có những em phải nghỉ học vì đường xa, mưa lũ nguy hiểm. Khi có trường nội trú, các em sẽ có cơ hội học hành đầy đủ hơn. Đây là thay đổi rất lớn!", một giáo viên chia sẻ.

Không chỉ là công trình xây dựng, đó là những "hạt giống" được gieo xuống vùng đất còn nhiều khó khăn. Những lớp học mới sẽ mở ra cánh cửa tri thức, giúp các em nhỏ bước ra khỏi vòng luẩn quẩn của nghèo đói.

Việc huy động lực lượng lớn quân số rời đơn vị lên rừng xây trường không phải là chuyện đơn giản trong công tác quản lý và bảo vệ biên giới. Tuy nhiên, với lãnh đạo Bộ Chỉ huy Bộ đội biên phòng Đà Nẵng, đây là nhiệm vụ chính trị trọng tâm, là "mệnh lệnh từ trái tim".

Đại tá Hoàng Văn Mẫn, Chính ủy Bộ đội biên phòng thành phố Đà Nẵng, cho biết để đẩy nhanh tiến độ các trường học ở vùng biên, Bộ Chỉ huy Bộ đội biên phòng Đà Nẵng đã thành lập 6 tổ công tác bố trí lực lượng bám trụ tại các công trường.

"Việc huy động hơn 60 cán bộ, chiến sĩ tham gia xây dựng 6 ngôi trường lần này không chỉ đơn thuần là hỗ trợ cơ sở vật chất. Đây là tình cảm, là trách nhiệm của người lính biên phòng Đà Nẵng đối với đồng bào miền núi", đại tá Mẫn nói.

Đại tá Hoàng Văn Mẫn nhấn mạnh rằng, việc đầu tư cho giáo dục vùng biên chính là cách bền vững nhất để bảo vệ chủ quyền lãnh thổ.

"Các cháu được học tập trong môi trường tốt, trình độ dân trí được nâng cao... chính là nền tảng vững chắc để xây dựng thế trận lòng dân. Có thể khẳng định mỗi viên gạch không chỉ dựng nên một bức tường, mà còn góp phần xây dựng 'pháo đài lòng dân' nơi biên giới", đại tá Hoàng Văn Mẫn nhấn mạnh.

Tin Gốc: Thanh Niên

Nguyễn Minh Tú, 22 tuổi, quê Phú Thọ, sẽ nhận bằng tốt nghiệp cử nhân Khoa học máy tính của Đại học Bách khoa Hà Nội (HUST) vào giữa tháng 5 tới. Với điểm tổng kết 3.94/4, Tú là thủ khoa tốt nghiệp sớm một kỳ của ngành và là á khoa toàn đại học.

"Ngành mình khá nhiều sinh viên tốt nghiệp sớm nên mình không nghĩ có thể dẫn đầu", Tú nói. Chàng trai quê Phú Thọ đang là kỹ sư tại Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển Samsung Việt Nam (SRV).

Tú từng được tuyển thẳng vào lớp chuyên Sinh, trường THPT chuyên Hùng Vương, nhờ giải nhất cấp tỉnh môn này hồi lớp 9. Khi đó, Tú còn nghĩ sẽ học ngành Y khi vào đại học.

Thế nhưng, sau năm lớp 10, Tú nhận ra mình thích môn Toán hơn. Giải thi học sinh giỏi đơn thuần đến từ việc ứng dụng xác suất thống kê trong Toán để giải bài tập.

Giữa lúc đó, nam sinh nghe được bản tin trên truyền hình rằng lương tháng ngành IT có thể lên tới 140 triệu đồng. Tìm hiểu thêm, Tú quyết định theo đuổi.

Để chuyển hướng, Tú chia sẻ suy nghĩ với gia đình và thầy cô. Trong khi các bạn tập trung học Sinh, Tú học Toán, Lý nhiều hơn. Tú cũng phải học thêm tiếng Anh nhằm "lấy lại gốc" để đăng ký xét tuyển bằng tổ hợp A01 (Toán, Lý, Anh).

Năm 2022, Tú đạt 28,45 điểm thi tốt nghiệp THPT, trở thành á khoa tổ hợp A01 tỉnh Phú Thọ. Tuy nhiên năm đó, ngành Khoa học máy tính của HUST không xét loại điểm này. Nam sinh đỗ bằng điểm thi đánh giá tư duy với 24,6/30 điểm, thừa 2,35 so với điểm chuẩn.

Vào trường, Tú hồi hộp vì không đầu tư cho môn Tin học từ trước, cũng chỉ là "tay ngang" học Toán ở lớp chuyên Sinh. Trong khi đó, nhiều bạn trong lớp có giải nhất, nhì quốc gia.

"Mình bị áp lực đồng trang lứa, luôn suy nghĩ không biết có thể cạnh tranh với các bạn không", Tú nhớ lại.

Sau kỳ đầu, Tú quyết định không so sánh mình với các bạn mà tập trung vào những gì đang có và cải thiện dần.

Hai năm đầu học đại cương, nam sinh tập trung tự học hoàn toàn. Trên lớp, Tú ngồi bàn đầu "bằng mọi giá" để dễ tập trung và tương tác với thầy cô, đặt câu hỏi khi có bất kỳ thắc mắc nào nhằm hiểu bài ngay tại lớp.

Về nhà, Tú tắt mạng xã hội, gần như chỉ nhắn tin qua Zalo cho người thân, để luyện đề. Sau kết quả không tốt môn Đại số trong kỳ I, Tú càng tập trung, đặc biệt các môn đại cương liên quan Toán.

"Có nền tảng Toán tốt, sau làm về mảng nào trong lĩnh vực IT cũng có thể ứng dụng và nhanh chóng thích nghi", Tú nhìn nhận.

Đặt mục tiêu tốt nghiệp sớm để thử thách bản thân, nhiều thời điểm Tú stress bởi luôn phải học số tín chỉ nhiều hơn bình thường và học cả mùa hè. Như kỳ I năm thứ ba, nam sinh học tới 24 tín chỉ - mức tối đa được phép đăng ký và nhiều hơn 6 so với nhiều bạn bè.

Cùng lúc, Tú thực tập tại Samsung, duy trì làm gia sư Toán, Lý hai buổi một tuần cho học sinh THPT.

Kỳ sau đó, nam sinh còn đăng ký tham gia nghiên cứu ở phòng thí nghiệm về AI. Đây là nền tảng để nam sinh làm đồ án về ứng dụng AI vào tinh chỉnh dữ liệu dự báo thời tiết sẵn có, từ đó hình thành bộ dữ liệu chính xác hơn, sử dụng cho các khu vực bị ảnh hưởng bởi khí hậu gió mùa như Việt Nam.

Nói về công việc tại Samsung Việt Nam, Tú cho biết bắt nguồn từ khi đọc được thông báo tuyển sinh viên năm cuối tài năng của doanh nghiệp này. Dù khi đó mới học năm thứ hai, Tú mạnh dạn ứng tuyển và không ngờ được nhận. Tại đây, Tú được tham gia đào tạo, hỗ trợ các dự án. Đầu năm nay, nam sinh trở thành nhân viên chính thức ở mảng An toàn thông tin.

"Mình sẽ cần thời gian làm quen", Tú nói. "Đây là mảng mới, nhưng mình tin nền tảng ở Bách khoa Hà Nội có thể giúp thích ứng nhanh".

Nam sinh dự định học lên bậc cao hơn và trở thành giảng viên nếu có cơ hội để mang những trải nghiệm thực tế tại doanh nghiệp đến gần hơn với sinh viên.

Tin Gốc: Vnexpress