Thí sinh đỗ đại học bằng học bạ và điểm thi đánh giá năng lực tăng

Trường đại học Y Hà Nội vừa ban hành thông tin tuyển sinh đại học chính quy năm 2026 hôm 29-4, với 2.150 chỉ tiêu cho 20 mã ngành.

Ngoài xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo (40% chỉ tiêu) và xét điểm thi tốt nghiệp THPT, năm nay trường lần đầu xét tuyển dựa vào kết quả kỳ thi đánh giá năng lực học sinh THPT năm 2026 của Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức.

Trường sử dụng 6 tổ hợp xét tuyển, gồm: A00 (toán, lý, hóa), D01 (toán, văn, Anh), A01 (toán, lý, Anh), D07 (toán, hóa, Anh), B00 (toán, hóa, sinh), D10 (toán, địa, Anh).

Như vậy so với năm ngoái, năm nay trường đã bỏ tổ hợp C00 (văn, sử, địa) và B08 (toán, tin, Anh); bổ sung thêm loạt tổ hợp mới A01, D07, D10.

Xét điểm thi tốt nghiệp THPT, xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo (40% chỉ tiêu).

Nhà trường lưu ý với điểm thưởng, điểm khuyến khích, nhà trường gọi chung là điểm cộng và được cộng vào tổng điểm ba bài thi/môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 để xét tuyển. Mức điểm cộng áp dụng theo quy chế hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Chỉ tiêu, tổ hợp xét tuyển các ngành như sau:

Về điểm cộng, Trường đại học Y Hà Nội quy định thí sinh được cộng tối đa 3/30 điểm, trong đó thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế có thể được cộng từ 0,75 đến 1,5 điểm. Riêng với chứng chỉ IELTS, trường cộng điểm với chứng chỉ đạt từ 5.5.

Bên cạnh đó, trường quy định các chứng chỉ sẽ được cộng điểm tùy theo ngành. Cụ thể chứng chỉ tiếng Anh và SAT được cộng điểm vào ngành điều dưỡng chương trình tiên tiến; tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Trung, SAT, được cộng điểm khi xét y học cổ truyền; tiếng Anh, tiếng Pháp, SAT, được cộng điểm khi xét tất cả các ngành còn lại và các ngành tại phân hiệu tinh Thanh Hóa.

Lưu ý, thí sinh chỉ được cộng một điểm khuyến khích cao nhất nếu có nhiều loại chứng chỉ.

Mức điểm khuyến khích với các chứng chỉ ngoại ngữ như sau:

Năm nay Trường đại học Y Hà Nội tiếp tục xét tuyển thẳng thí sinh tham gia hội thi Khoa học kỹ thuật quốc tế (ISEF) do Bộ Giáo dục và Đào tạo cử tham gia, thí sinh đoạt giải cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức.

Tuy nhiên hội đồng tuyển sinh của trường sẽ xem xét từng dự án hoặc đề tài của thí sinh để tuyển thẳng, cụ thể theo các điều kiện sau:

- Thí sinh đoạt giải hội thi Khoa học kỹ thuật quốc tế (ISEF) do Bộ Giáo dục và Đào tạo cử tham gia: được xem xét tuyển thẳng vào tất cả các ngành phù hợp với nội dung đề tài dự thi của thí sinh.

- Thí sinh tham dự hội thi Khoa học kỹ thuật quốc tế (ISEF) được Bộ Giáo dục và Đào tạo cử tham gia và có chứng chỉ tương đương IELTS 6.5 trở lên, phải báo cáo đề tài dự thi bằng tiếng Anh trước hội đồng tuyển sinh của trường dự họp đồng ý, được xem xét tuyển thẳng vào tất cả các ngành phù hợp với nội dung đề tài của thí sinh.

Thí sinh đoạt giải nhất, nhì, ba trong cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học: Xem xét tuyển thẳng vào các ngành hệ cử nhân phù hợp với nội dung đề tài dự thi đoạt giải.

Nhà trường lưu ý từ năm 2027, phương án tuyển thẳng nhóm thí sinh này có thể thay đổi sau khi rà soát dữ liệu kết quả học tập.

Về ngưỡng điểm đầu vào, trường không áp dụng với thí sinh được miễn thi tốt nghiệp THPT. Nhưng với thí sinh đoạt giải khoa học kỹ thuật khi xét tuyển thẳng vào trường cần có kết quả học lực lớp 12 loại tốt và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển đạt 20 điểm trở lên đối với ngành y khoa, răng - hàm - mặt, y học cổ truyền.

Với các chương trình đào tạo y dược dự phòng và các ngành hệ cử nhân áp điểm sàn là 16,50 điểm trở lên, yêu cầu học lực khá lớp 12.

Mức học phí dự kiến năm học 2026 - 2027 của trường như sau:

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Sáng 26/5, Nghiêm Văn Bình, Trưởng phòng Quản lý thi và Kiểm định chất lượng, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, lưu ý thí sinh 5 điểm trước kỳ thi vào lớp 10. Cụ thể:

- Các vật dụng thí sinh được mang vào phòng thi: bút viết, thước kẻ, bút chì, tẩy, êke, thước vẽ đồ thị, dụng cụ vẽ hình, máy tính cầm tay không có chức năng soạn thảo văn bản, không có thẻ nhớ. Cũng như năm ngoái, thí sinh không còn được mang Atlat Địa lý, Bảng tuần hoàn, bảng tính tan dùng trong môn Hóa học.

Những vật dụng bị cấm gồm bút xóa; giấy than; đồ uống có cồn; vũ khí và chất gây cháy, nổ; tài liệu, thiết bị truyền tin (thu, phát sóng thông tin, ghi âm, ghi hình).

Với những thí sinh cần mang thiết bị hỗ trợ sức khỏe, ông Bình cho biết lực lượng công an sẽ kiểm tra, nếu không phát hiện bất thường sẽ dán tem đảm bảo để các em mang vào phòng thi.

Theo ông Bình, tinh thần là "linh hoạt, không cứng nhắc" với các thiết bị khác, như đồng hồ cơ, trang sức, túi clear trong suốt... Giám thị không cấm thí sinh mang vào phòng thi, song cần nhấn mạnh các em không lợi dụng các đồ vật này để gian lận.

Đặc biệt với máy tính cầm tay, thí sinh được mang vào phòng thi những máy không có thẻ nhớ, không có chức năng thu phát, soạn thảo văn bản; không quy định cụ thể về nhãn hiệu, chủng loại.

- Khi nhận đề, thí sinh phải kiểm tra số trang, mã đề, chất lượng in ấn. Chậm nhất 5 phút từ khi tính giờ làm bài, các em phải báo cáo những bất thường trong đề (thiếu trang, rách, hỏng, nhòe, mờ) cho giám thị. Quá thời gian này, thí sinh tự chịu trách nhiệm với đề mình đã nhận.

- Giám thị không được làm ảnh hưởng đến khả năng làm bài của thí sinh. Ông Bình lấy ví dụ nếu giám thị vô tình ký nhầm vào phần phách và giấy thi của thí sinh, thầy cô không được yêu cầu các em đổi giấy mới, vì sẽ làm ảnh hưởng đến tâm lý, thời gian và kết quả làm bài.

Khi đó, giám thị lập biên bản bất thường, báo cáo trưởng điểm thi và có thể tổ chức chấm chung bài thi đó sau này, đảm bảo quyền lợi của thí sinh.

- Thí sinh đến muộn quá 15 phút từ lúc tính giờ làm bài sẽ không được vào phòng thi, đồng nghĩa không có điểm môn đó và không đủ điều kiện xét tuyển lớp 10 công lập.

Khi thi tự luận, các em được nộp bài sau khi hết 2/3 thời gian, nhưng đồng thời phải nộp lại đề thi, giấy nháp. Riêng môn trắc nghiệm, thí sinh không được nộp bài trước, chỉ được ra khỏi phòng khi hết giờ.

Khi đó, giám thị lập biên bản bất thường, báo cáo trưởng điểm thi, có thể tổ chức chấm chung bài thi đó sau này, đảm bảo quyền lợi của thí sinh.

- Với môn chuyên, điểm mới của năm nay là Lịch sử và Địa lý cho thí sinh làm trực tiếp vào đề, tương tự môn Ngoại ngữ và Khoa học tự nhiên (đã áp dụng năm ngoái). Thời gian làm bài môn chuyên là 150 phút.

Thí sinh thi nhiều môn chuyên có thể dự thi ở những điểm khác nhau, và khác với nơi thi ba môn chung. Vì vậy, ông Bình lưu ý các em và gia đình kiểm tra kỹ phòng thi, điểm thi trên giấy báo, không chủ quan để buổi thi sau đến lại điểm thi hôm trước.

Ông Bình lưu ý các giáo viên thực hiện đúng quy chế và nguyên tắc coi thi, không lơ là, chủ quan, không tự ý xử lý các tình huống.

"Khi có vấn đề cấp bách, cần xin ý kiến ban chỉ đạo thi thì giám thị, trưởng điểm thi phải báo cáo ngay để xử lý kịp thời", ông Bình nói. "Giám thị tuyệt đối không tự ý, không sáng tạo trong quá trình coi thi".

Năm nay, Hà Nội có khoảng 147.000 học sinh tốt nghiệp THCS, trong đó gần 125.000 em đăng ký thi lớp 10 công lập. Chỉ tiêu lớp 10 khoảng 82.660, tỷ lệ đỗ là 56%.

Học sinh thi ba môn gồm Toán, Văn và Ngoại ngữ trong hai ngày 30-31/5, thí sinh thi môn chuyên sẽ thi thêm ngày 1/6. Điểm thi, điểm chuẩn lớp 10 công lập ở Hà Nội dự kiến được công bố từ ngày 19 đến 22/6.

Tin Gốc: Vnexpress

Đây là chia sẻ của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn trong buổi làm việc với Vụ Giáo dục đại học chiều 6-5.

Chia sẻ tại buổi làm việc, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh giáo dục đại học là lĩnh vực vô cùng quan trọng, yêu cầu trong giai đoạn mới rất cao, mọi công việc phải bảo đảm nhanh, hiệu quả và chất lượng.

Theo ông Sơn, nếu thực sự phát huy đầy đủ trách nhiệm, quyết liệt và đúng hướng thì sẽ không có nhiều công việc chậm, muộn như thời gian qua.

Bộ trưởng yêu cầu lãnh đạo Vụ Giáo dục đại học và các chuyên viên tiếp tục siết chặt kỷ cương, kỷ luật công vụ, bảo đảm “6 rõ”, tăng cường giám sát, kiểm đếm tiến độ và có chế tài rõ ràng trong thực hiện nhiệm vụ.

Về chuyên môn, Bộ trưởng yêu cầu đổi mới mạnh mẽ tư duy và phương pháp làm việc, chuyển từ tư duy quản lý từ kiểm soát hành chính sang quản trị theo chuẩn và dữ liệu.

Theo đó, công tác quản lý cần tập trung vào những nội dung cốt lõi như chuẩn chương trình đào tạo, chuẩn cơ sở giáo dục đại học và hệ thống dữ liệu về tuyển sinh, người học.

Ông Sơn nhấn mạnh tư duy hiện nay phải là tư duy kiến tạo phát triển, luôn đặt câu hỏi “mình giúp gì được cho các trường, cho sinh viên, cho giảng viên”, thay vì chủ yếu đặt ra quy định để kiểm soát, hạn chế. Những cơ sở giáo dục làm tốt, đầu tư bài bản cần được khuyến khích phát triển. Việc cấp phép chỉ tập trung với một số ngành đặc thù, có yêu cầu quản lý riêng.

Đối với việc xây dựng đề án, chiến lược, chương trình, ông Sơn yêu cầu phải làm rõ mục tiêu, nội hàm, nguồn lực và tính khả thi. Không chỉ nêu tên nhiệm vụ mà phải xác định rõ làm để làm gì, giải quyết vấn đề gì và tác động ra sao.

Bộ trưởng cũng đề nghị Vụ Giáo dục đại học rà soát lại chức năng, nhiệm vụ trong bối cảnh mới; ngoài công tác tuyển sinh, chương trình đào tạo cần quan tâm làm rõ các vấn đề về tài chính giáo dục đại học, đào tạo sau đại học gắn với nghiên cứu khoa học, phát triển đội ngũ giảng viên… với tinh thần không chỉ “làm gì” mà còn “chịu trách nhiệm về điều gì”.

Về một số nhiệm vụ cụ thể, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn lưu ý nguyên tắc “nắm ít nhưng nắm việc quan trọng”. Những vấn đề phức tạp phải được xử lý theo hướng đơn giản, hiệu quả. Trọng tâm thời gian tới là chiến lược phát triển giáo dục đại học, sắp xếp các cơ sở giáo dục đại học.

Đối với công tác xây dựng văn bản quy phạm pháp luật, Bộ trưởng yêu cầu các văn bản còn nợ đọng phải trình trước ngày 20-5, phấn đấu hoàn thành toàn bộ các văn bản còn lại trước ngày 1-7.

Đồng thời tiếp tục rà soát, tinh gọn danh mục ngành đào tạo, làm rõ định hướng quốc tế hóa giáo dục đại học và xác định rõ các nhiệm vụ ưu tiên trong xử lý công việc.

Bộ trưởng nhấn mạnh phương châm hành động của Vụ Giáo dục đại học trong thời gian tới là “Đoàn kết thống nhất - Tăng tốc mạnh mẽ - Kết quả thực chất”. Trong đó, đoàn kết thống nhất là nền tảng tạo nên sức mạnh, cũng là yêu cầu về đạo đức công vụ, đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ lãnh đạo và công chức của vụ.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ