151.269 thí sinh TP.HCM bắt đầu thi lớp 10: Giám đốc Sở GD-ĐT nói về đề thi

Có mặt tại trường THCS Trần Duy Hưng, phường Yên Hòa, sớm một tiếng trước giờ làm thủ tục, Nguyễn Cao An, học sinh trường THCS Dịch Vọng, chọn chỗ ngồi một mình tại góc sân. An nói khá căng thẳng khi lần đầu bước vào một kỳ thi lớn, lại không gặp người quen ở điểm thi.

An đăng ký lớp chuyên Tiếng Anh, Nga và Trung của trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, chuyên Nguyễn Huệ. Ngoài ra, nam sinh thi các lớp chuyên Ngoại ngữ ở trường chuyên Đại học Sư phạm, chuyên Ngoại ngữ, sau đây một tuần. Tỷ lệ chọi vào các lớp này phổ biến 1/20, có trường lên tới 1/30.

Ở nhóm trường đại trà, An chọn THPT Yên Hòa là nguyện vọng 1 - top 1 về tỷ lệ chọi năm nay với 1/3,35; nguyện vọng 2 là THPT Phạm Hồng Thái với mức gần 1/2.

"Tỷ lệ chọi cao nên em hồi hộp", An nói.

Xuân Hương, ở Hà Đông, một mình đi tàu điện, đến trường THPT Quang Trung - Đống Đa, làm thủ tục từ hơn 8h. Đây cũng là trường mà Hương đặt nguyện vọng 1, mức cạnh tranh là hơn 1/1,7.

"Năm nay đông thí sinh hơn, em sợ đề sẽ khó hơn năm ngoái", Hương chia sẻ. Nữ sinh lo nhất là môn Toán, nên tập trung ôn nhiều nhất. Em mong vượt qua được mức 23 điểm để đỗ nguyện vọng 1, bởi hai nguyện vọng sau đều ở Cầu Giấy, đi lại bất tiện hơn.

Năm nay, Hà Nội có khoảng 147.000 học sinh tốt nghiệp THCS, trong đó gần 125.000 em đăng ký thi lớp 10 công lập - cao kỷ lục. Với chỉ tiêu khoảng 82.660, tỷ lệ học sinh có suất học công lập là 56%, thấp nhất cả nước.

Hôm nay, các em làm thủ tục, sẽ thi ba môn Văn, Toán, Ngoại ngữ trong hai ngày 30-31/5.

Đưa con tới trường THCS Kim Giang, phường Khương Đình, cách nhà hơn 5 km, anh Quang, ở quận Đống Đa cũ, thấy "căng thẳng". Bởi đây là lần đầu anh có con thi chuyển cấp, lại chưa đăng ký dự phòng trường tư thục nào.

Con trai anh Quang đặt ba nguyện vọng, lần lượt vào trường Khương Đình, Đỗ Mười và Thạch Bàn, tỷ lệ chọi nguyện vọng 1 là gần 1/1,7.

Từ đầu tuần này, Hà Nội nóng vượt 40 độ C, ra đường có thể lên tới 50 độ. Anh Quang cho con dừng học thêm ban ngày, ở nhà tự ôn để đảm bảo sức khỏe. Người bố cũng "quán triệt" ông bà, hạn chế mua đồ ăn vặt, đồ chế biến sẵn bên ngoài cho cháu để tránh đau bụng.

Ngày mai, vợ anh sẽ đưa con đi thi vì "hợp tuổi". Nhưng anh Quang không yên tâm, vì biết vợ không thạo đường nên sẽ chạy xe máy phía sau để hỗ trợ nếu có sự cố.

"Chỉ mong từ nay tới lúc thi xong, mọi thứ đều suôn sẻ, từ sức khỏe đến tâm lý con ổn định, làm bài đúng phong độ", anh nói, kể lực học của con khoảng 21 điểm ba môn.

Ngồi chờ ngoài cổng trường THPT Quang Trung - Đống Đa, chị Vân và chị Hương, chung cảm giác thấp thỏm.

"Năm nay tuyển tràn tuyến, cho cả thí sinh tạm trú đăng ký nên tôi nghĩ cạnh tranh hơn. Không biết con có đỗ được không", chị Vân nói, cho hay con cũng áp lực, học bài tới 1-2 giờ sáng dù sát ngày thi.

Cả hai đều mong con đạt khoảng 23 điểm, tương đương đầu vào của trường năm ngoái. Chị Vân kể nguyện vọng 2 là trường THPT Khương Đình gần nhà, nhưng nguyện vọng 3 ở THPT Lý Tử Tấn, cách nhà hơn 15 km.

Kỳ thi vào lớp 10 của Hà Nội diễn ra ngày 30-31/5. Những thí sinh đăng ký vào bốn trường chuyên Hà Nội - Amsterdam, Nguyễn Huệ, Chu Văn An, Sơn Tây sẽ thi thêm môn chuyên vào ngày 1/6.

Trường THPT có tỷ lệ chọi cao nhất là Yên Hòa, tiếp theo là THPT Lê Quý Đôn - Hà Đông (1/3). Những trường khác góp mặt trong top 10 là Nguyễn Thị Minh Khai, Kim Liên, Phan Đình Phùng, Cầu Giấy, Thăng Long, Trần Phú, Hoàn Kiếm.

Ở khối chuyên, lớp tiếng Trung, trường THPT chuyên Chu Văn An, có mức độ cạnh tranh cao nhất 1/27,5. Xếp sau là lớp chuyên tiếng Nga, trường THPT chuyên Nguyễn Huệ, với 1/24,2.

Hà Nội tổ chức hơn 220 điểm thi lớp 10, huy động gần 18.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia. Thành phố yêu cầu các điểm thi có phương án chống nóng cho thí sinh, địa phương bố trí khu vực chờ cho phụ huynh, cơ quan điện lực đảm bảo các khu vực thi không mất điện.

Điểm thi, điểm chuẩn lớp 10 công lập ở Hà Nội dự kiến được công bố từ ngày 19 đến 22/6.

Tin Gốc: Vnexpress

Hết ngày 17/4, thí sinh Hà Nội kết thúc thời gian đăng ký thi lớp 10.

Theo ghi nhận của VnExpress lúc 23h45 ngày 17/4, bốn trường chuyên tuyển 2.730 học sinh, nhận tổng hơn 20.000 lượt đăng ký (mỗi thí sinh được đăng ký tối đa hai trường/hai nguyện vọng nếu không trùng lịch thi).

Hầu hết lớp chuyên Ngoại ngữ có lượng nguyện vọng 1 áp đảo, kéo theo tỷ lệ chọi tăng cao.

Lớp chuyên tiếng Trung, trường THPT chuyên Chu Văn An, có tỷ lệ chọi cao nhất 1/27. Lớp này chỉ tuyển 35 học sinh, song có tới hơn 960 em đăng ký. Xếp sau là lớp chuyên tiếng Nga, trường THPT chuyên Nguyễn Huệ, với mức độ cạnh tranh 1/24.

Nhiều lớp chuyên có tỷ lệ chọi 1/19, gồm tiếng Nga (chuyên Hà Nội - Amsterdam), tiếng Anh, tiếng Pháp (chuyên Nguyễn Huệ), tiếng Anh (chuyên Chu Văn An). Mặt khác, hai lớp tiếng Pháp ở trường Ams và Chu Văn An lần lượt có tỷ lệ chọi thấp nhất, đều chưa được 1/2.

Nhảy vọt về tỷ lệ chọi là lớp chuyên tiếng Hàn, với 111 em đăng ký so với 30 em của năm ngoái, dù chỉ tiêu đều là 35.

Ở các lớp chuyên còn lại, mức độ cạnh tranh phổ biến từ 1/4-1/6. Một số lớp cũng có tỷ lệ chọi vượt 1/10, là Ngữ văn, Toán, Tin, Hóa học (chuyên Chu Văn An).

Dưới đây là thống kê số nguyện vọng, tỷ lệ chọi của 4 trường THPT chuyên theo từng lớp (con số mang tính tham khảo, tính toán theo dữ liệu trên hệ thống của Sở Giáo dục và Đào tạo từ 23h45 đến 23h50 ngày 17/4):

Năm nay, 147.000 học sinh Hà Nội tốt nghiệp THCS, tăng 20.000 so với năm ngoái. Chỉ tiêu lớp 10 công lập là hơn 78.300, tương đương 55%.

Kỳ thi diễn ra ngày 30-31/5, thí sinh đăng ký trường chuyên sẽ thi thêm môn chuyên vào ngày 1/6. Điểm xét tuyển lớp 10 chuyên là tổng điểm ba môn Toán, Văn, Ngoại ngữ, cộng với môn chuyên nhân hệ số hai, tối đa 50.

Dự kiến từ ngày 19 đến 22/6, Sở sẽ công bố điểm thi, điểm chuẩn lớp 10.

Tin Gốc: Vnexpress

Trong một video đăng trên tài khoản WeChat chính thức hồi đầu tháng 7, Trưởng phòng Giáo vụ, trường Đại học Khoa học và Công nghệ Thâm Quyến (SZTU), ông Triệu Vĩ, cho biết trường sẽ từng bước bỏ môn tiếng Anh bậc đại học cho sinh viên từ học kỳ mùa thu 2026.

Trường sẽ triển khai thí điểm tại hai lớp, từng bước thay chương trình tiếng Anh bậc đại học bằng hệ thống môn học về giao tiếp liên văn hóa.

Các môn học này sẽ tập trung rèn luyện khả năng giao tiếp với người thuộc nền văn hóa khác, bao gồm cả ngôn ngữ, cách ứng xử và sự thấu hiểu về giá trị, tập quán của đối phương.

Quá trình thí điểm sẽ kết thúc vào học kỳ mùa thu năm 2028. Sau đó nhà trường sẽ triển khai toàn diện hệ thống môn học giao tiếp liên văn hóa trong toàn trường.

Ngay sau khi ông Triệu Vĩ đưa ra quan điểm, vấn đề này đã gây nhiều tranh luận tại Trung Quốc, rất nhiều người hiểu lầm rằng các trường đại học của nước này đang dần xem nhẹ ngoại ngữ.

Một số người ủng hộ cho rằng biện pháp của trường mang tính "tiên phong và thăm dò", và cho rằng giao tiếp liên văn hóa thực chất còn đòi hỏi trình độ tiếng Anh cao hơn trước.

Nhưng cũng không ít người lo ngại việc bỏ môn tiếng Anh bậc đại học đồng nghĩa với giảm vai trò của ngoại ngữ.

Thực chất, việc giảm tín chỉ và cải cách môn tiếng Anh bậc đại học đã trở thành xu hướng trong quá trình đổi mới chương trình đào tạo của nhiều trường đại học Trung Quốc trong vài năm qua.

Và như thế cũng không có là nghĩa sinh viên không còn phải học tiếng Anh.

Theo giám đốc Trung tâm tiếng Anh thuộc SZTU, ông Lý Ký, sinh viên vẫn cần chuẩn bị cho những kỳ thi phù hợp với mục tiêu của mình, như CET-4, CET-6, IELTS hoặc TOEFL.

Tháng 5-2026, Đại học Sư phạm Chiết Giang thông báo giảm số tín chỉ ngoại ngữ trong khối môn đại cương từ 8 xuống 6, đồng thời áp dụng mô hình giảng dạy phân tầng và phân cấp theo trình độ.

Đại học Đông Hoa cũng cắt giảm số tín chỉ môn tiếng Anh, duy trì chất lượng giảng dạy bằng cách tổ chức lớp học theo năng lực của sinh viên.

Trước đó, Đại học Bắc Kinh, Đại học Hạ Môn, Đại học Tứ Xuyên cùng một số trường khác đã triển khai thí điểm chương trình tiếng Anh phù hợp hơn với trình độ và nhu cầu của sinh viên.

Giới chuyên môn cho rằng xu hướng này xuất phát từ hai nguyên nhân chính.

Thứ nhất, nhiều sinh viên sinh sau năm 2000 đã có nền tảng ngoại ngữ khá tốt từ bậc phổ thông, khiến chương trình tiếng Anh bậc đại học cần được cải cách và thiết kế phù hợp hơn.

Kế đó là sự phát triển quá nhanh của AI đã thúc đẩy những thay đổi sâu sắc trong mô hình và phương pháp giảng dạy ngoại ngữ.

Các trường đại học cần đào tạo nhân lực có năng lực tổng hợp, nên phương pháp giảng dạy cũng phải thay đổi để phù hợp hơn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội hiện nay.

Theo Tổ chức nghiên cứu và tư vấn về giáo dục đại học Trung Quốc MyCOS, việc liên tục bổ sung các học phần mới như hiểu biết về AI, phân tích dữ liệu, lập trình cơ bản, đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp và thực hành tại doanh nghiệp đã tạo áp lực lên quỹ tín chỉ vốn có hạn.

Trong quá trình tái phân bổ chương trình đào tạo, môn tiếng Anh bậc đại học là một trong những học phần được ưu tiên điều chỉnh.

"Ở thời đại AI và toàn cầu hóa, không chỉ tiếng Anh bậc đại học và các môn ngoại ngữ khác cần cải cách.

Ngay cả chương trình đào tạo chuyên ngành tiếng Anh cũng phải thay đổi, đó là xu hướng tất yếu", ông Lý Ký nói với tờ báo Đô Thị Nam Phương.

Sắp tới, việc cải cách môn tiếng Anh bậc đại học được dự báo sẽ tiếp tục diễn ra theo nhiều mô hình khác nhau, khi nhiều trường tiếp tục điều chỉnh chương trình theo định hướng phát triển và mục tiêu đào tạo riêng.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ