Chính sách miễn học phí với sinh viên sư phạm căn cứ Luật giáo dục năm 1998 nhằm thể hiện giáo dục là quốc sách hàng đầu, thu hút học sinh giỏi vào ngành này.
Đến năm học 2021-2022, theo Nghị định 116 của Chính phủ, nhóm này được nhận thêm hỗ trợ chi phí sinh hoạt với mức 3,63 triệu đồng mỗi tháng. Thời gian hỗ trợ học phí và chi phí sinh hoạt theo số tháng thực tế học tập tại trường, nhưng không quá 10 tháng một năm học.
Sinh viên ra trường phải cam kết theo nghề, trong hai năm kể từ ngày có quyết định công nhận tốt nghiệp. Nếu không, họ phải bồi hoàn kinh phí hỗ trợ. Trường hợp chuyển sang ngành khác, bỏ học, không hoàn thành chương trình, nhóm này cũng phải bồi hoàn.
Nếu bồi hoàn chậm, sinh viên phải chịu lãi suất tối đa với tiền gửi không kỳ hạn do Ngân hàng nhà nước quy định (với khoản tiền chậm bồi hoàn). Trường hợp không thực hiện, cơ quan thu hồi kinh phí có quyền khởi kiện.
Khối công an, quân đội
Học viên trường công an và quân đội được miễn học phí và hỗ trợ toàn bộ chi phí sinh hoạt. Sau khi tốt nghiệp, họ được bố trí công tác trong ngành. Năm nay, 23 trường quân đội tuyển 5.420 học viên. 8 trường công an tuyển 2.070 người.
Thí sinh lưu ý hệ dân sự của các trường công an, quân đội không được hưởng chính sách trên. Nhóm này đóng học phí bình thường và không được bố trí việc làm sau khi ra trường.
Nhóm ngành về điện hạt nhân
Chính phủ hôm 19/5 ban hành nghị định 179 quy định chính sách ưu đãi với giảng viên, sinh viên trong lĩnh vực điện hạt nhân. Theo đó, sinh viên cam kết về làm việc ở các nhà máy điện hạt nhân sau khi tốt nghiệp sẽ được miễn học phí, ký túc xá, nhận sinh hoạt phí bằng hai lần mức lương cơ sở, tương đương hơn 5 triệu đồng mỗi tháng (kể từ 1/7). Thời gian hưởng không quá 10 tháng mỗi năm.
Ngoài ra, nhóm này được cấp học bổng bằng 1,5-2,5 lần mức lương cơ sở (3,8-6,3 triệu đồng) nếu xếp loại học lực khá, giỏi, xuất sắc. Các em cũng được cấp giáo trình chuyên ngành, ưu tiên thực tập ngắn hạn trong và ngoài nước nếu đạt loại giỏi trong năm cuối…
Sinh viên các chuyên ngành liên quan vận hành nhà máy điện hạt nhân nhận hỗ trợ tương tự. Riêng học bổng khuyến khích thấp hơn, bằng 0,75-1,25 lần lương cơ sở, tùy mức khá, giỏi, xuất sắc.
Một số chuyên ngành khác
Sinh viên các chuyên ngành Mác-Lê nin và Tư tưởng Hồ Chí Minh được miễn học phí, theo nghị định 238/2025 của Chính phủ.
Nhóm sinh viên ngành nghệ thuật truyền thống và đặc thù được giảm 70% học phí, gồm: nhạc công kịch hát dân tộc, nhạc công truyền thống Huế, đờn ca tài tử Nam Bộ, diễn viên sân khấu kịch hát, nghệ thuật biểu diễn dân ca, nghệ thuật ca trù, nghệ thuật bài chòi, biểu diễn nhạc cụ truyền thống, nhã nhạc cung đình, chèo, tuồng, cải lương, múa, xiếc.
Với khối ngành sức khỏe, Luật Khám chữa bệnh quy định nhà nước hỗ trợ toàn bộ học phí và hỗ trợ chi phí sinh hoạt toàn khóa học cho sinh viên chuyên ngành tâm thần, giải phẫu bệnh, pháp y, pháp y tâm thần, truyền nhiễm và hồi sức cấp cứu. Tuy nhiên, ở bậc đại học, sinh viên học đa khoa, các trường chỉ chia chuyên ngành như trên ở bậc sau đại học.
Không được miễn học phí nhưng sinh viên một số nhóm ngành được nhà nước cấp học bổng riêng, như Vi mạch bán dẫn hay 15 ngành khối khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt, công nghệ chiến lược. Mức chi là 37-55 triệu đồng một năm, đủ để sinh viên đóng học phí theo mức ở hầu hết trường công. Với nhóm này, danh sách ngành cụ thể sẽ được các trường công bố sau.
Đến tháng 5, hơn 50 đại học công bố học phí dự kiến năm học 2026-2027 với mức từ hơn 17 đến 150 triệu đồng, phổ biến là 20-40 triệu. So với năm ngoái, hầu hết trường tăng học phí trong khoảng 10%.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành Kế hoạch tổ chức xét tặng Giải thưởng Công trình toán học xuất sắc năm 2026 thuộc Chương trình trọng điểm quốc gia phát triển toán học giai đoạn 2021 đến 2030.
Giải thưởng này dành cho giảng viên, nghiên cứu viên, giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục trong các cơ sở giáo dục ĐH, các trường CĐ sư phạm và các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân có công trình toán học xuất sắc thuộc lĩnh vực toán học và thống kê đã được công bố trên các tạp chí khoa học quốc tế có uy tín.
Theo đó, mỗi công trình do một tác giả là nhà khoa học đang làm việc trong các cơ sở giáo dục tại Việt Nam đăng ký. Mỗi tác giả được đăng ký một công trình xuất sắc để tham gia xét tặng giải thưởng.
Công trình đăng ký tham gia xét tặng giải thưởng phải được công bố ít nhất một năm và không quá 4 năm tính từ thời điểm có thư chấp nhận đăng bài đến thời điểm nộp hồ sơ đăng ký tham gia xét tặng giải thưởng. Thời gian công bố công trình từ ngày 1.7.2022 đến hết ngày 30.6.2025.
Giải thưởng trao tối đa 10 giải nhất (80 triệu đồng/giải), 20 giải nhì (60 triệu đồng/giải), 30 giải ba (40 triệu đồng/giải). Như vậy tổng trị giá giải thưởng là 3,2 tỉ đồng.
Thời gian ứng viên nộp hồ sơ từ ngày 1.6 đến hết ngày 30.6. Việc tổ chức lễ tổng kết và trao giải thưởng sẽ hoàn thành trước ngày 31.12.
Được biết, Giải thưởng Công trình toán học xuất sắc được tổ chức 3 năm một lần nhằm khuyến khích các nhà khoa học đẩy mạnh công tác nghiên cứu hướng tới chất lượng cao và có nhiều công trình xuất sắc được công bố trên các tạp chí quốc tế uy tín; góp phần phát triển và nâng cao vị thế của toán học Việt Nam trong khu vực và trên thế giới.
Công trình tham gia xét tặng giải thưởng được đánh giá qua 2 vòng sơ khảo và chung khảo. Viện Nghiên cứu cao cấp về toán sẽ tổ chức đánh giá, xét chọn vòng sơ khảo, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT quyết định thành lập Hội đồng vòng chung khảo.
Hội đồng giải thưởng sẽ đánh giá điểm trên 2 tiêu chí. Một là giá trị về khoa học/công nghệ: bổ sung được tri thức hoặc có những phát hiện khoa học mới đưa đến nhận thức, cách tiếp cận mới trong khoa học hoặc có khả năng ứng dụng cao; có khả năng phát triển, mở ra những hướng nghiên cứu mới và được cộng đồng khoa học quan tâm.
Hai là chất lượng công bố (công trình được đăng trên các tạp chí quốc tế có uy tín cao trong lĩnh vực hoặc chuyên ngành thuộc danh mục tạp chí Web of Science (WoS) và được xếp hạng Q1 hoặc được xếp hạng Q2).
Trưa 30/5, hơn 124.000 học sinh Hà Nội hoàn thành bài thi môn Văn vào lớp 10 công lập. Đề gồm hai phần: Đọc hiểu (6 điểm), Viết (4 điểm).
Với phần Đọc hiểu, đề đưa ra ngữ liệu là bài thơ "Trăng trong rừng và những đứa trẻ" của tác giả Thanh Thảo. Thí sinh cần xác định thể thơ, ghi lại hai từ chỉ thiên nhiên trong khổ đầu, trả lời câu hỏi "bằng lòng với cuộc sống hiện tại hay dấn thân khám phá, trải nghiệm nào đáng giá hơn".
Phần Viết yêu cầu các em phân tích hình ảnh những đứa trẻ trong ngữ liệu nói trên, đồng thời có thêm bài nghị luận xã hội về việc một số bạn trẻ mất kết nối với cuộc sống, cần nêu giải pháp để tạo ra những kết nối có ý nghĩa.
Theo nhiều giáo viên Ngữ văn tại Hà Nội, đề thi năm nay không quá khó, vừa sức và phù hợp với lứa tuổi học sinh, chống lối học vẹt, học tủ. Đồng thời, đề vẫn có chiều sâu và độ phân hóa tốt.
Cô Nguyễn Thị Như Vân, giáo viên Ngữ văn trường THCS Chương Dương, cho biết so với năm ngoái, cấu trúc đề không thay đổi, tỷ lệ các câu khó dễ tương đương.
Câu 1-3 ở phần Đọc hiểu ở mức độ nhận biết hoặc vận dụng kiến thức đơn giản, quen thuộc, học sinh sẽ không khó khăn để câu trả lời.
Trong khi đó, câu 4 hỏi về ý nghĩa "lời gọi trăng của những đứa trẻ" là khó nhất. Theo cô Vân, dù đây là dạng bài học sinh đã được học và ôn luyện, nhưng mỗi câu thơ lại mang ý nghĩa khác nhau và không chỉ có một tầng nghĩa. Điều này đòi hỏi thí sinh phải có khả năng cảm thụ văn học, hiểu biết đời sống xã hội, có kỹ năng, từ đó mới có thể hiểu sâu và hiểu rộng ý nghĩa của câu thơ.
Câu còn lại của phần Đọc hiểu là câu hỏi mở, thí sinh thoải mái đưa ra lựa chọn, miễn sao hợp lý và đưa ra lý giải thuyết phục.
Cô Dương Thùy Linh, Tổ phó tổ Ngữ văn, trường THCS và THPT M.V.Lômônôxốp, ấn tượng với câu 5 nhất khi khơi gợi học sinh bày tỏ quan điểm lựa chọn giữa bằng lòng với cuộc sống hiện tại hay dấn thân khám phá những chân trời mới.
"Câu hỏi này là một trong những vấn đề mà hầu hết học sinh lớp 9 đang trải qua và chính các em cũng có nhiều trăn trở", cô Linh nói. "Điều này giúp thí sinh dễ dàng tìm thấy sự đồng cảm từ ngữ liệu, câu hỏi. Từ đó các em dễ dàng liên hệ bản thân để làm bài thi chân thực, cảm xúc".
Với phần Viết, cô Linh đánh giá cao phần nghị luận xã hội khi đề cập chủ đề: sự kết nối của con người với cuộc sống xung quanh. Theo cô, đề thi mang tính giáo dục cao, gần gũi với đời sống và tâm lý lứa tuổi học sinh - độ tuổi 15.
Cô Minh Ánh, giáo viên trường THPT chuyên Nguyễn Huệ, cũng cho rằng chủ đề nghị luận xã hội quen thuộc, có tính thực tiễn. Bởi giữa thế giới phẳng, nhiều người trẻ lạc lõng, mai một dần khả năng phát hiện ý nghĩa thực sự của những kết nối, phân biệt những kết nối tiêu cực và tích cực.
Theo cô Hương Giang, giáo viên Ngữ văn trường THCS Archimedes và Tuyensinh247, câu hỏi mang tính thời sự, là mảnh đất mở để học sinh rèn luyện tư duy phản biện, khả năng lập luận và bày tỏ chính kiến một cách thuyết phục.
"Qua đó, đề thi đã định hình một lối tư duy độc lập: Học văn không phải để học thuộc lòng, mà là để thấu hiểu và kiến tạo những giá trị kết nối tích cực cho cuộc đời", cô Giang nói.
Cô Ánh dự đoán các giải pháp mà thí sinh đưa ra chắc chắn sẽ rất phong phú, phản ánh được tâm tư và tư duy của một thế hệ lớn lên trong thời đại bùng nổ của thông tin và kết nối.
"Nhưng để xử lý đề này được sâu và hay thì thí sinh cần có nhận thức xã hội sâu sắc và trải nghiệm sống tích cực", cô Ánh nhìn nhận.
Đánh giá tổng thể đề, cô Linh cho rằng những học sinh mới đọc đề mà không gắn với hoàn cảnh ra đời của tác phẩm thì khó hiểu hết nội dung và ý nghĩa của bài thơ viết về những đứa trẻ "chưa từng ra biển", "chưa được lớn lên ở đồng bằng", "chưa sống giữa phố phường bừng ánh điện".
"Đó là những đứa trẻ ở rừng, khác rất nhiều sự trải nghiệm của những đứa trẻ thủ đô sống trong xã hội hiện đại", cô Linh nói.
Vì vậy, cô cho rằng những thí sinh có tư duy sâu sắc, lập luận chặt chẽ và khả năng diễn đạt tốt sẽ thể hiện ưu thế rõ rệt so với những bài viết hời hợt, thiếu chiều sâu. Điều này giúp các trường THPT, nhất là những trường top trên lựa chọn được những học sinh có năng lực thực sự.
Từ đó, cô Linh dự đoán thí sinh có thể đạt được điểm 7 nếu nắm chắc các kỹ năng. Cô Như Vân nhận định tương tự khi đưa ra mức điểm trung bình khoảng 6,5-7. Học sinh viết giỏi có thể đạt từ 7,5 trở lên, theo cô Hương Giang.
Chiều nay, học sinh thi môn Ngoại ngữ trong 60 phút. Sáng mai, các em làm bài thi Toán, trong 120 phút. Thí sinh đăng ký vào lớp 10 chuyên sẽ làm thêm môn chuyên trong ngày 1/6.
Trường hướng tới nâng cao chất lượng đội ngũ nhân sự, đặt mục tiêu tăng mạnh đội ngũ giảng viên trình độ cao, phấn đấu tăng gấp đôi số lượng tiến sĩ với việc bổ sung thêm gần 250 tiến sĩ. Trong đó 50% đạt học hàm giáo sư, phó giáo sư và nâng gấp đôi số lượng công bố quốc tế trong 5 năm tới.
Thông tin được PGS.TS Trần Lê Quan - Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia TP.HCM) - công bố trong chiến lược phát triển đến năm 2030 của trường trong định hướng tăng trưởng chung của Đại học Quốc gia TP.HCM.
Hoạt động nghiên cứu của trường cũng ghi nhận những bước tiến đáng kể. Số lượng công bố quốc tế tăng trưởng ổn định 10-15% mỗi năm với gần 4.000 bài báo được công bố trên cơ sở dữ liệu Scopus trong 5 năm qua.
Khoảng 1.200 đề tài khoa học các cấp với tổng kinh phí hơn 200 tỉ đồng đã được trường triển khai hiệu quả.
Nhiều phòng thí nghiệm trọng điểm, nhóm nghiên cứu mạnh, sáng chế và sản phẩm chuyển giao công nghệ đã ra đời, góp phần giải quyết các vấn đề thực tiễn cho địa phương và doanh nghiệp.
"Với chiến lược này, Trường đại học Khoa học tự nhiên đặt mục tiêu trở thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu hàng đầu, góp phần nâng tầm chất lượng giáo dục và khoa học Việt Nam trong giai đoạn tới", ông Quan nhấn mạnh.
Trường đại học Khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia TP.HCM) hiện có 1.070 viên chức, người lao động. Trong đó có 10 giáo sư, 66 phó giáo sư, 246 tiến sĩ và 404 thạc sĩ đang công tác tại 10 khoa, 11 phòng chức năng, thư viện, 8 trung tâm, 1 viện và 8 phòng thí nghiệm.
Tỉ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ chiếm hơn 60% và đang tiếp tục có xu hướng tăng trong những năm tới. Đến nay, quy mô đào tạo của trường đạt gần 18.000 sinh viên đại học cùng khoảng 2.500 học viên sau đại học và nghiên cứu sinh.
Trường đào tạo 31 chương trình đại học, 37 chương trình thạc sĩ và 31 chương trình tiến sĩ, trải dài 8 lĩnh vực trọng điểm như: khoa học tự nhiên, khoa học sự sống, kỹ thuật, công nghệ thông tin, toán - thống kê, môi trường và giáo dục.
Hệ sinh thái hợp tác quốc tế của trường ngày càng mở rộng với gần 60 đối tác và hơn 120 thỏa thuận hợp tác, triển khai nhiều chương trình liên kết đào tạo và đồng hướng dẫn nghiên cứu sinh, giúp nhà trường hội nhập sâu rộng trong khu vực và quốc tế.
