Bức ảnh ghi lại cảnh ngư dân vung mẻ lưới của em Hồ Phú Đức, THPT Dầu Tiếng, xã Dầu Tiếng, giành giải nhất cuộc thi sáng tác ảnh Tuổi Xanh, bảng THPT.
“Trên đường di chuyển về, em thấy một người chuẩn bị quăng mẻ lưới mới. Nhận thấy động tác vung lưới thể hiện sự mạnh mẽ của ngư dân, dự đoán sẽ có khoảnh khắc đẹp nên em đưa máy lên ghi lại”, Đức kể về bức ảnh.
Nhiếp ảnh gia Trần Thế Phong, thành viên ban giám khảo, đánh giá đây là khoảnh khắc vàng thể hiện cả thần thái và động tác dứt khoát của nhân vật. Ảnh có bố cục tốt, chặt chẽ, tôn vinh nhịp sống lao động của ngư dân.
Bức ảnh ghi lại cảnh ngư dân vung mẻ lưới của em Hồ Phú Đức, THPT Dầu Tiếng, xã Dầu Tiếng, giành giải nhất cuộc thi sáng tác ảnh Tuổi Xanh, bảng THPT.
“Trên đường di chuyển về, em thấy một người chuẩn bị quăng mẻ lưới mới. Nhận thấy động tác vung lưới thể hiện sự mạnh mẽ của ngư dân, dự đoán sẽ có khoảnh khắc đẹp nên em đưa máy lên ghi lại”, Đức kể về bức ảnh.
Nhiếp ảnh gia Trần Thế Phong, thành viên ban giám khảo, đánh giá đây là khoảnh khắc vàng thể hiện cả thần thái và động tác dứt khoát của nhân vật. Ảnh có bố cục tốt, chặt chẽ, tôn vinh nhịp sống lao động của ngư dân.
Ở bảng THCS, giải nhất thuộc về em Trần Thụy Khánh An, THCS Ngô Quyền, phường Bảy Hiền.
Cuộc thi sáng tác ảnh Tuổi Xanh lần thứ 19 với chủ đề “Long lanh sắc màu” do Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, báo Tuổi Trẻ cùng một số đơn vị tổ chức. Cuộc thi thu hút 40.188 ảnh dự thi của 9.168 học sinh.
Cuộc thi chia hai bảng THCS và THPT. Mỗi bảng có một giải nhất, 5 giải nhì, 10 ba và 30 khuyến khích. Các em sẽ nhận được giấy khen của Giám đốc Sở.
Ở bảng THCS, giải nhất thuộc về em Trần Thụy Khánh An, THCS Ngô Quyền, phường Bảy Hiền.
Cuộc thi sáng tác ảnh Tuổi Xanh lần thứ 19 với chủ đề “Long lanh sắc màu” do Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, báo Tuổi Trẻ cùng một số đơn vị tổ chức. Cuộc thi thu hút 40.188 ảnh dự thi của 9.168 học sinh.
Cuộc thi chia hai bảng THCS và THPT. Mỗi bảng có một giải nhất, 5 giải nhì, 10 ba và 30 khuyến khích. Các em sẽ nhận được giấy khen của Giám đốc Sở.
Cảnh ngư dân nghỉ ngơi, tươi cười trò chuyện trên thuyền sau buổi đánh bắt được em Hồ Như Phúc, THCS Lê Văn Hữu, xã Nhà Bè ghi lại, giành giải nhì.
Năm nay là lần đầu tiên thí sinh được đi thực tế ở ngoài trung tâm thành phố. 200 học sinh lọt vào vòng chung kết đã có buổi trải nghiệm tại cảng cá Bình Châu và hồ Cốc, khu vực Bà Rịa – Vũng Tàu. Mỗi em được nộp tối đa 10 ảnh tác nghiệp, gồm phần bắt buộc (30%) ghi lại hành trình trên xe và tự chọn (70%) ở các địa điểm.
Cảnh ngư dân nghỉ ngơi, tươi cười trò chuyện trên thuyền sau buổi đánh bắt được em Hồ Như Phúc, THCS Lê Văn Hữu, xã Nhà Bè ghi lại, giành giải nhì.
Năm nay là lần đầu tiên thí sinh được đi thực tế ở ngoài trung tâm thành phố. 200 học sinh lọt vào vòng chung kết đã có buổi trải nghiệm tại cảng cá Bình Châu và hồ Cốc, khu vực Bà Rịa – Vũng Tàu. Mỗi em được nộp tối đa 10 ảnh tác nghiệp, gồm phần bắt buộc (30%) ghi lại hành trình trên xe và tự chọn (70%) ở các địa điểm.
Bức ảnh giành giải ba bảng THPT của em Nguyễn Chất, THCS-THPT Trí Đức, phường Tân Phú.
Bà Nguyễn Hồng Nga, Phó chủ tịch Hội Nhiếp ảnh TP HCM, đánh giá cuộc thi năm nay “gặt” được nhiều hình ảnh nổi trội, thể hiện ý tưởng, tư duy khác biệt của học sinh. Nhiều góc nhìn khiến ban giám khảo bất ngờ.
“Nhiều bức ảnh vẫn còn sự ngô nghê, nhưng chính điều đó tạo nên nét hồn nhiên, đặc biệt trong tác phẩm của các em”, bà Nga nói.
Bức ảnh giành giải ba bảng THPT của em Nguyễn Chất, THCS-THPT Trí Đức, phường Tân Phú.
Bà Nguyễn Hồng Nga, Phó chủ tịch Hội Nhiếp ảnh TP HCM, đánh giá cuộc thi năm nay “gặt” được nhiều hình ảnh nổi trội, thể hiện ý tưởng, tư duy khác biệt của học sinh. Nhiều góc nhìn khiến ban giám khảo bất ngờ.
“Nhiều bức ảnh vẫn còn sự ngô nghê, nhưng chính điều đó tạo nên nét hồn nhiên, đặc biệt trong tác phẩm của các em”, bà Nga nói.
Ánh mắt của cô lái đò ở cảng cá Bình Châu do em Phạm Thảo An, TH-THCS-THPT Việt Úc, phường Diên Hồng, chụp lại, đạt giải ba bảng THCS. Tác giả cho biết khoảnh khắc này xuất phát từ tình huống “dở khóc dở cười”. An cùng vài người bạn nhờ cô lái đò đưa sang bờ bên kia cảng cá nhưng quên mang tiền.
“Chúng em luống cuống đến mức phải chạy lại xin một người lớn lạ mặt 30.000 đồng để trả tiền đò. Có lẽ chính sự ngây ngô ấy khiến cô chỉ biết cười hiền, để lại trong em một khoảnh khắc thật ấm áp và đáng nhớ”, Thảo An cho biết.
Ánh mắt của cô lái đò ở cảng cá Bình Châu do em Phạm Thảo An, TH-THCS-THPT Việt Úc, phường Diên Hồng, chụp lại, đạt giải ba bảng THCS. Tác giả cho biết khoảnh khắc này xuất phát từ tình huống “dở khóc dở cười”. An cùng vài người bạn nhờ cô lái đò đưa sang bờ bên kia cảng cá nhưng quên mang tiền.
“Chúng em luống cuống đến mức phải chạy lại xin một người lớn lạ mặt 30.000 đồng để trả tiền đò. Có lẽ chính sự ngây ngô ấy khiến cô chỉ biết cười hiền, để lại trong em một khoảnh khắc thật ấm áp và đáng nhớ”, Thảo An cho biết.
Cùng đạt giải nhì bảng THCS là em Lê Thị Ngọc Hân, THCS Lai Uyên, xã Bàu Bàng. Hân sắp xếp ốc, sò, sao biển cùng các viên đá nhiều màu sắc trên bãi cát, đúng với chủ đề Long lanh sắc màu của cuộc thi năm nay.
Cùng đạt giải nhì bảng THCS là em Lê Thị Ngọc Hân, THCS Lai Uyên, xã Bàu Bàng. Hân sắp xếp ốc, sò, sao biển cùng các viên đá nhiều màu sắc trên bãi cát, đúng với chủ đề Long lanh sắc màu của cuộc thi năm nay.
Cá biển mắc lưới của em Tăng Xuân Nữ, THPT Huỳnh Văn Nghệ, phường Tân Uyên, giành giải ba.
Cá biển mắc lưới của em Tăng Xuân Nữ, THPT Huỳnh Văn Nghệ, phường Tân Uyên, giành giải ba.
Cảnh ngư dân đang vệ sinh lưới sau buổi đánh bắt, được trao giải nhì bảng THCS của em Lê Hoàng Phúc, THCS Phú Cường, phường Thủ Dầu Một.
Cảnh ngư dân đang vệ sinh lưới sau buổi đánh bắt, được trao giải nhì bảng THCS của em Lê Hoàng Phúc, THCS Phú Cường, phường Thủ Dầu Một.
Em Trần Nhã Tú, THPT Trần Hưng Đạo, phường An Nhơn, giành giải ba bảng THPT với ảnh khung cảnh nhộn nhịp trên bến đò sau chuyến đánh bắt buổi sáng.
Em Trần Nhã Tú, THPT Trần Hưng Đạo, phường An Nhơn, giành giải ba bảng THPT với ảnh khung cảnh nhộn nhịp trên bến đò sau chuyến đánh bắt buổi sáng.
Một hình ảnh khác của cô lái đò qua góc nhìn của em Đỗ Minh Đức Trí, THCS-THPT Đinh Thiện Lý, phường Tân Hưng, đạt giải nhì bảng THCS.
Ban giám khảo đánh giá Đức Trí chọn góc nhìn sáng tạo, thể hiện chiều sâu, liên kết từ tiền cảnh, trung cảnh và hậu cảnh, tôn vinh nội dung, theo sát chủ đề, màu sắc ấn tượng.
Một hình ảnh khác của cô lái đò qua góc nhìn của em Đỗ Minh Đức Trí, THCS-THPT Đinh Thiện Lý, phường Tân Hưng, đạt giải nhì bảng THCS.
Ban giám khảo đánh giá Đức Trí chọn góc nhìn sáng tạo, thể hiện chiều sâu, liên kết từ tiền cảnh, trung cảnh và hậu cảnh, tôn vinh nội dung, theo sát chủ đề, màu sắc ấn tượng.
Chòi che mát trên bãi biển qua góc nhìn độc đáo của em Vũ Quốc Thiên, THCS Trần Quốc Toản, phường Bình Hưng Hà, giành giải ba. Màu sắc đối lập với tiền cảnh màu đỏ và hậu cảnh là bãi cát trắng cùng nền biển, trời xanh ngắt qua khung hình trái tim tạo nên ấn tượng cho bức ảnh.
Chòi che mát trên bãi biển qua góc nhìn độc đáo của em Vũ Quốc Thiên, THCS Trần Quốc Toản, phường Bình Hưng Hà, giành giải ba. Màu sắc đối lập với tiền cảnh màu đỏ và hậu cảnh là bãi cát trắng cùng nền biển, trời xanh ngắt qua khung hình trái tim tạo nên ấn tượng cho bức ảnh.
Hình ảnh mặt trời mọc trên đường di chuyển xuống cảng cá Bình Châu được em Vũ Khánh Quân, THPT Marie Curie, phường Xuân Hòa, ghi lại và giành giải ba. Đa số các khoảnh khắc đoạt giải được sáng tác ở cảng cá, hiếm hình ảnh đẹp trên hành trình di chuyển.
Hình ảnh mặt trời mọc trên đường di chuyển xuống cảng cá Bình Châu được em Vũ Khánh Quân, THPT Marie Curie, phường Xuân Hòa, ghi lại và giành giải ba. Đa số các khoảnh khắc đoạt giải được sáng tác ở cảng cá, hiếm hình ảnh đẹp trên hành trình di chuyển.
Chiều nay (17.4), tại Trường ĐH Sài Gòn, phường Chợ Quán, diễn ra hội nghị báo cáo tổng kết và phát triển các chương trình tiếng Anh toán - khoa học thực nghiệm theo định hướng STEM/STEAM. Sự kiện có ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM; ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, các thầy cô lãnh đạo phòng chuyên môn của Sở GD-ĐT TP.HCM, đơn vị tổ chức chương trình và các đơn vị trường học tham gia.
Trong phần phát biểu của mình, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết xu hướng giáo dục tiếng Anh toán - khoa học thực nghiệm định hướng STEM/STEAM là phù hợp xu thế, trong bối cảnh giáo dục STEM đang được quan tâm, và mục tiêu lấy tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Song, lấy dẫn chứng ví dụ từ con của mình - cũng là một học sinh học chương trình Giáo dục phổ thông 2018, ông Quốc nhìn nhận còn một vấn đề còn tồn tại là nhiều thầy cô giáo còn chưa quen nhuần nhuyễn với cách triển khai giáo dục STEM/STEAM. Đa số thầy cô sẽ yêu cầu học sinh kết quả cần làm sản phẩm nào, nhưng việc hướng dẫn thế nào, bước 1 thế nào, bước 2 ra sao, để học sinh từng bước - theo từng bậc học làm theo, đảm bảo qua trải nghiệm đó các em có những phát triển toàn diện về kỹ năng ngoại ngữ, làm việc nhóm, kiến thức STEM.... thì chưa đảm bảo.
Ví dụ có những thầy cô giao nhiệm vụ học tập cho học sinh và nói thêm câu "lên mạng kiếm", làm học sinh khi về nhà thì cả nhà cũng "nháo nhào" làm nhiệm vụ cùng con, nhưng không biết nên tham khảo hướng dẫn ở trang web nào, khi mỗi nơi hướng dẫn mỗi kiểu.
Do đó, với vấn đề này, ông Quốc đề nghị Phòng Giáo dục phổ thông của Sở GD-ĐT cần nắm, triển khai, hướng dẫn cụ thể, rõ ràng hơn cho đội ngũ giáo viên về giáo dục STEM.
Tại hội nghị, có ý kiến hỏi về định hướng đầu ra, chuẩn đầu ra của chương trình tiếng Anh toán - khoa học thực nghiệm định hướng STEM/STEAM. Ông Quốc cho rằng, định hướng đầu ra luôn luôn là điều cần hướng tới. Song, điều quan trọng không kém là quá trình học tập của các em, học sinh tiếp thu như thế nào về kiến thức, kỹ năng, thực hành được gì...
Theo ông Quốc, chương trình có thể giúp học sinh nâng cao năng lực tiếng Anh học thuật, tiếng Anh giao tiếp, chuẩn bị cho các kỳ thi chứng chỉ, du học nước ngoài, song, "quan trọng hơn hết là sự phát triển của từng cá nhân, chứ không chỉ hướng vào bằng cấp, không chỉ hướng vào kết quả học tập cuối cùng xem là học cái đó xong thì có được tấm bằng gì, đó mới là cách đánh giá toàn diện, đúng với định hướng Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đó là cái chúng ta phải thay đổi về nhận thức...".
Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết chương trình tiếng Anh toán - khoa học thực nghiệm với giáo viên nước ngoài được Sở GD-ĐT TPHCM phê duyệt và triển khai theo hình thức xã hội hóa bắt đầu từ năm học 2016-2017 tại các trường tiểu học trên địa bàn TP.HCM. Các em học sinh được giảng dạy 2 tiết/tuần theo các bộ sách đã được phê duyệt.
Qua 10 năm, chương trình được điều chỉnh nội dung để phù hợp với Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. "Hiện nay, chương trình được triển khai từ bậc mầm non, tiểu học, THCS và tới đây tiếp tục mở rộng ở cấp THPT", ông Nguyễn Bảo Quốc cho biết.
Theo thống kê của đơn vị tổ chức, năm học 2025-2026, toàn TP.HCM có 63 trường triển khai chương trình tiếng Anh toán - khoa học thực nghiệm với tổng số 29.376 học sinh tham gia.
Ông Quốc đề nghị đơn vị tổ chức tiếp tục rà soát chương trình, nâng cao chất lượng, đổi mới phương pháp, chú ý phát triển công nghệ, hướng tới cá nhân hóa người học để chương trình đúng quy định hiện hành, phát triển bền vững, đảm bảo quyền lợi học tập, tiếp cận phát triển năng lực tiếng Anh, STEM, AI của học sinh ở các bậc học.
Cơ sở mới của trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa ở phường An Khánh dành cho khoảng 900 học sinh lớp 10, 11. Khu đất rộng hơn 20.000 m2, nằm cạnh đại lộ Mai Chí Thọ, được xây dựng hiện đại, khác biệt so với nét cổ kính kiến trúc Pháp ở cơ sở cũ tại trung tâm.
Trước đó, năm 2024, trường được tách thành THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (cơ sở tại phường An Khánh) và THCS - THPT Trần Đại Nghĩa (cơ sở ở phường Sài Gòn).
Cơ sở mới của trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa ở phường An Khánh dành cho khoảng 900 học sinh lớp 10, 11. Khu đất rộng hơn 20.000 m2, nằm cạnh đại lộ Mai Chí Thọ, được xây dựng hiện đại, khác biệt so với nét cổ kính kiến trúc Pháp ở cơ sở cũ tại trung tâm.
Trước đó, năm 2024, trường được tách thành THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (cơ sở tại phường An Khánh) và THCS - THPT Trần Đại Nghĩa (cơ sở ở phường Sài Gòn).
Trong khuôn viên có hai tòa nhà chính, được thiết kế vòng cung, men theo khu đất.
Mỗi tòa gồm một tầng trệt và 3 lầu, liên thông với nhau, ở giữa là khoảng sân nhỏ với cây xanh tạo bóng mát và lấy ánh sáng. Bên cạnh còn có khu ăn bán trú, nhà thi đấu TDTT và khu ngủ bán trú.
Trong khuôn viên có hai tòa nhà chính, được thiết kế vòng cung, men theo khu đất.
Mỗi tòa gồm một tầng trệt và 3 lầu, liên thông với nhau, ở giữa là khoảng sân nhỏ với cây xanh tạo bóng mát và lấy ánh sáng. Bên cạnh còn có khu ăn bán trú, nhà thi đấu TDTT và khu ngủ bán trú.
Trong khuôn viên có hai tòa nhà chính, được thiết kế vòng cung, men theo khu đất.
Mỗi tòa gồm một tầng trệt và 3 lầu, liên thông với nhau, ở giữa là khoảng sân nhỏ với cây xanh tạo bóng mát và lấy ánh sáng. Bên cạnh còn có khu ăn bán trú, nhà thi đấu TDTT và khu ngủ bán trú.
Điểm nhấn của trường không gian mở, hành lang rộng lấy ánh sáng tự nhiên. Các màu sắc chủ đạo ở đây đỏ, trắng, xanh, toát lên vẻ năng động.
Điểm nhấn của trường không gian mở, hành lang rộng lấy ánh sáng tự nhiên. Các màu sắc chủ đạo ở đây đỏ, trắng, xanh, toát lên vẻ năng động.
Thư viện thông minh rộng chừng 300 m2 với hơn 8.000 đầu sách. Bên trong có đầy đủ hệ thống âm thanh, máy chiếu, máy tính. Các vách ngăn giúp chia nơi này thành nhiều không gian nhỏ để học sinh tự học, đọc sách, làm việc nhóm, báo cáo và sinh hoạt chuyên đề...
Thư viện thông minh rộng chừng 300 m2 với hơn 8.000 đầu sách. Bên trong có đầy đủ hệ thống âm thanh, máy chiếu, máy tính. Các vách ngăn giúp chia nơi này thành nhiều không gian nhỏ để học sinh tự học, đọc sách, làm việc nhóm, báo cáo và sinh hoạt chuyên đề...
Thư viện thông minh rộng chừng 300 m2 với hơn 8.000 đầu sách. Bên trong có đầy đủ hệ thống âm thanh, máy chiếu, máy tính. Các vách ngăn giúp chia nơi này thành nhiều không gian nhỏ để học sinh tự học, đọc sách, làm việc nhóm, báo cáo và sinh hoạt chuyên đề...
Nhóm Ngọc Quỳnh, Bảo Tiên, lớp 11 chuyên Anh, thường tận dụng không gian yên tĩnh ở thư viện để đọc sách hoặc ôn bài vào những đợt thi cuối kỳ. Nữ sinh tâm đắc vì ở đây có nhiều đầu sách tiếng Anh để tham khảo.
Nhóm Ngọc Quỳnh, Bảo Tiên, lớp 11 chuyên Anh, thường tận dụng không gian yên tĩnh ở thư viện để đọc sách hoặc ôn bài vào những đợt thi cuối kỳ. Nữ sinh tâm đắc vì ở đây có nhiều đầu sách tiếng Anh để tham khảo.
Trường có 45 phòng học, các phòng chức năng và khu hiệu bộ, đáp ứng nhu cầu bán trú cho tất cả học sinh. Tất cả phòng học được trang bị máy lạnh, TV, bảng trượt… hiện đại.
Trường có 45 phòng học, các phòng chức năng và khu hiệu bộ, đáp ứng nhu cầu bán trú cho tất cả học sinh. Tất cả phòng học được trang bị máy lạnh, TV, bảng trượt… hiện đại.
Học sinh theo chương trình Tin học theo chuẩn quốc tế, học thêm một ngoại ngữ ngoài tiếng Anh; tham gia các chương trình nghiên cứu khoa học, khởi nghiệp; giao lưu văn hóa và học thuật quốc tế.
Học sinh theo chương trình Tin học theo chuẩn quốc tế, học thêm một ngoại ngữ ngoài tiếng Anh; tham gia các chương trình nghiên cứu khoa học, khởi nghiệp; giao lưu văn hóa và học thuật quốc tế.
Học sinh theo chương trình Tin học theo chuẩn quốc tế, học thêm một ngoại ngữ ngoài tiếng Anh; tham gia các chương trình nghiên cứu khoa học, khởi nghiệp; giao lưu văn hóa và học thuật quốc tế.
Sân trường rộng rãi với diện tích khoảng 15.000 m2, gồm sân bóng rổ, bóng chuyền, bóng đá, pickleball, hố cát, đường chạy bộ…, xung quanh có nhiều cây xanh.
Sân trường rộng rãi với diện tích khoảng 15.000 m2, gồm sân bóng rổ, bóng chuyền, bóng đá, pickleball, hố cát, đường chạy bộ…, xung quanh có nhiều cây xanh.
Học sinh thỏa sức chơi nhiều môn thể thao vào giờ ra chơi hoặc các tiết thể dục. Ban giám hiệu cho biết dự kiến tăng thời lượng giờ ra chơi lên 30 - 60 phút, để học sinh tận dụng được cơ sở vật chất, trang thiết bị của trường.
Học sinh thỏa sức chơi nhiều môn thể thao vào giờ ra chơi hoặc các tiết thể dục. Ban giám hiệu cho biết dự kiến tăng thời lượng giờ ra chơi lên 30 - 60 phút, để học sinh tận dụng được cơ sở vật chất, trang thiết bị của trường.
Học sinh thỏa sức chơi nhiều môn thể thao vào giờ ra chơi hoặc các tiết thể dục. Ban giám hiệu cho biết dự kiến tăng thời lượng giờ ra chơi lên 30 - 60 phút, để học sinh tận dụng được cơ sở vật chất, trang thiết bị của trường.
Năm học vừa qua, học sinh trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa giành 36 giải học sinh giỏi quốc gia, 177 giải cấp thành phố, 52 huy chương Olympic 30/4. Trong đó, nhiều các giải thưởng thuộc các lĩnh vực đoàn thể, văn nghệ, thể dục thể thao.
THPT chuyên Trần Đại Nghĩa tiền thân là trường Trung học Lasan Taberd, ra đời năm 1874. Ban đầu, nơi đây nuôi trẻ mồ côi lai Âu và lai Pháp bị bỏ rơi, sau này thu nhận học sinh không kể lương – giáo.
Trường vốn là sản nghiệp riêng của Hội truyền giáo, có công và thanh danh lớn trong việc đào tạo nhân tài trong xứ thời bấy giờ. Sau năm 1975, trường được bàn giao về Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM để làm cơ sở đào tạo sư phạm. Đến năm 2000, trường mang tên như hiện nay.
Năm học vừa qua, học sinh trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa giành 36 giải học sinh giỏi quốc gia, 177 giải cấp thành phố, 52 huy chương Olympic 30/4. Trong đó, nhiều các giải thưởng thuộc các lĩnh vực đoàn thể, văn nghệ, thể dục thể thao.
THPT chuyên Trần Đại Nghĩa tiền thân là trường Trung học Lasan Taberd, ra đời năm 1874. Ban đầu, nơi đây nuôi trẻ mồ côi lai Âu và lai Pháp bị bỏ rơi, sau này thu nhận học sinh không kể lương – giáo.
Trường vốn là sản nghiệp riêng của Hội truyền giáo, có công và thanh danh lớn trong việc đào tạo nhân tài trong xứ thời bấy giờ. Sau năm 1975, trường được bàn giao về Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM để làm cơ sở đào tạo sư phạm. Đến năm 2000, trường mang tên như hiện nay.
10 chuyên đề ôn tập môn lịch sử thuộc chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026 do giáo viên Nguyễn Viết Đăng Du, Trường THPT Lê Quý Đôn (P.Xuân Hòa), hướng dẫn được phát ở chuyên mục giáo dục trên các nền tảng: thanhnien.vn, fanpage Facebook và kênh YouTube của Báo Thanh Niên.
https://www.youtube.com/watch?v=Z0L_snPB0jY
Trong chuyên đề 8: Lịch sử đối ngoại của Việt Nam thời cận hiện đại, giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt, khái quát những nội dung về những hoạt động hải ngoại của các chí sĩ yêu nước đầu thế kỷ XX; Những hoạt động đối ngoại của Đảng Cộng sản Đông Dương; Những hoạt động đối ngoại của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa và nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
Trước đó, vào ngày 13.5, Báo Thanh Niên đã phát sóng chuyên đề 7: Công cuộc Đổi mới ở Việt Nam từ 1975 đến nay, giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt, khái quát những nội dung về bối cảnh lịch sử, tiến trình đổi mới và các thành tựu công cuộc Đổi mới đã đạt được từ đó rút ra bài học kinh nghiệm…
Từ 20.4 đến 23.5, vào các khung giờ cố định (16 giờ 30, 18 giờ 30 và 20 giờ 30) thứ hai đến thứ bảy hàng tuần, Báo Thanh Niên lần lượt phát sóng trực tiếp 88 chuyên đề Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao tại các địa chỉ thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Báo Thanh Niên.
88 chuyên đề ôn tập kiến thức do các giáo viên giàu kinh nghiệm tại TP.HCM xây dựng, gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, chuyên Trần Đại Nghĩa, Bùi Thị Xuân, Lê Quý Đôn, Marie Curie, Nguyễn Hiền, quốc tế Á Châu… Qua mỗi chuyên đề ôn thi trực tuyến, giáo viên sẽ giúp học sinh tiết kiệm thời gian, tận dụng lợi thế của công nghệ để hứng thú với việc học, tích lũy kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp đến.
Sau các khung giờ nói trên, các chuyên đề vẫn xuất hiện trên các nền tảng thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên. Học sinh sử dụng bất kỳ thiết bị (điện thoại thông minh, máy tính cá nhân hay máy tính cố định) và chỉ cần kết nối internet đều có thể tiếp cận nội dung hệ thống kiến thức của 9 môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Lịch phát sóng tuần từ 11 đến 16.5 các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp năm 2026
