Nhìn vào điểm thi, hầu hết trường THCS ở TP.HCM đều cho rằng điểm thi lớp 10 năm 2026 có phần nhỉnh hơn so với năm trước. Tuy vậy thực tế vẫn còn nhiều thí sinh chưa hài lòng với kết quả thi của mình và mong muốn được phúc khảo bài thi, nhất là khi có nhiều dự đoán điểm chuẩn năm nay sẽ tăng.
Theo cô Nguyễn Thụy Ái – Hiệu trưởng Trường THCS Lữ Gia (phường Phú Thọ), điểm thi lớp 10 của học sinh trường mình và một số trường lân cận đều thuộc diện khả quan, số học sinh đạt từ 25 điểm trở lên nhiều hơn năm trước. Do đó cô Ái dự đoán với tình hình như năm nay, điểm chuẩn sẽ tăng từ 1-1,5 điểm ở các trường THPT top đầu, những trường THPT top 2 sẽ tăng từ 1-2 điểm tùy trường và khu vực có đông dân cư hay không.
“Những trường top giữa sẽ tăng điểm chuẩn nhiều hơn do số học sinh đạt điểm khá năm nay rất đông, chưa kể số học sinh rớt nguyện vọng 1 của trường top đầu sẽ đặt nguyện vọng 2 ở trường top giữa”, cô Ái phân tích.
Tương tự, thầy Nguyễn Anh Tuấn – Phó hiệu trưởng Trường THCS Đống Đa (phường Thạnh Mỹ Tây) – cũng cho biết số học sinh lớp 9 của trường đạt từ 20 điểm trở lên nhiều hơn so với năm trước. Thầy Tuấn cho rằng những trường nổi tiếng top đầu như các trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa, Nguyễn Thượng Hiền, Nguyễn Thị Minh Khai, Phú Nhuận… có thể tăng từ 1-1,5 điểm.
Riêng Trường THPT Gia Định, theo thầy Tuấn, năm nay rất khó đoán. Lý do năm 2025 điểm chuẩn nguyện vọng 1 vào trường này chỉ là 18,75, giảm đến 4,25 điểm so với 2024 nên thầy dự đoán: “Rất có thể năm nay trường này sẽ là trường tăng điểm chuẩn nhiều nhất trong số các trường “nổi tiếng” ở TP”.
Trong khi đó, cô H. – giáo viên môn văn ở phường Gò Vấp – dự đoán tình hình điểm thi năm nay thì điểm chuẩn sẽ tăng nhiều ở trường THPT top đầu, có thể 1-2 điểm vì học sinh đạt tổng từ 24 điểm trở lên năm nay rất cao. Những trường THPT Trưng Vương, Nguyễn Du, Trần Hưng Đạo, Bình Phú, Trần Khai Nguyên, Tây Thạnh, Thủ Đức… chỉ tăng từ 0,5-1,5 điểm.
Riêng những trường THPT thuộc top 3 như Võ Thị Sáu, Nguyễn Trung Trực, Giồng Ông Tố, Nguyễn Hiền, Lê Thánh Tôn… rất có thể sẽ tăng điểm chuẩn đột biến vì học sinh có học lực khá đạt tổng điểm 21-22 tăng nhiều so với năm trước.
“Những trường THPT như Thanh Đa, Phan Đăng Lưu, Gò Vấp, Trần Văn Giàu… năm nay có thể sẽ giữ nguyên hoặc tăng điểm chuẩn nhẹ. Thống kê cho thấy nhiều trường THCS ở khu vực này có số học sinh đạt trung bình khá với tổng điểm thi không cao hơn năm trước là mấy”, cô H. nhận định.
Sau kỳ thi lớp 10, N.H.M. – học sinh lớp 9 ở khu vực 1 (TP.HCM) – nói đã xem kỹ đáp án do Sở GD-ĐT TP.HCM công bố và dự đoán sẽ được 8 điểm toán. Nhưng kết quả chính thức thì môn toán bạn chỉ được 6,25.
“Cô giáo dạy toán khuyên em nên làm đơn phúc khảo bài thi nhưng khi nói điều này ra thì ba mẹ phản đối kịch liệt. Mẹ em nói rằng rất nhiều trường hợp sau khi phúc khảo thì bị hạ điểm chứ không được nâng điểm. Em thì không tin như vậy”, N.H.M. tâm tư.
Trên diễn đàn phụ huynh có con thi vào lớp 10 năm nay, nhiều phụ huynh băn khoăn liệu có nên phúc khảo bài thi lớp 10 của con hay không vì chưa hài lòng với điểm công bố.
“Mình nghe nói chấm phúc khảo là chỉ làm qua loa, chiếu lệ, làm cho có, nếu có tăng cũng chỉ được tăng 0,25 điểm. Thông tin này có đúng không? Có ba mẹ nào biết vấn đề này không? Bé nhà mình xem điểm thi xong buồn rười rượi. Môn văn là sở trường mà chỉ được 6,5 điểm. Cả nhà đang phân vân với việc phúc khảo bài thi…”, phụ huynh Thiên Hà nêu ý kiến.
Sau đó có khá nhiều phụ huynh đưa ra lời khuyên “không nên phúc khảo làm gì cho mất công vì môn văn rất khó đoán chính xác số điểm” và rằng phúc khảo có khi lại rơi vào tình trạng “xôi hỏng bỏng không”! Nhưng cũng có một số phụ huynh khuyên theo kiểu “nước đôi” nếu chắc chắn thì nên phúc khảo, không nên để thiệt thòi cho con trẻ.
Theo một lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM, sở đã ban hành quy định về ban phúc khảo thi lớp 10 năm 2026. Ban này nhằm kiểm tra các sai sót như cộng sai điểm, ghi nhầm điểm bài thi, nhập sai điểm bài thi, chấm lại các bài thi theo đề nghị của thí sinh.
Thành phần ban phúc khảo được quy định tương tự như thành phần ban chấm thi. Trong đó người đã tham gia ban làm phách không được tham gia ban phúc khảo, giám khảo của ban phúc khảo bài thi không trùng với giám khảo của ban chấm thi trước đó.
Cũng theo vị lãnh đạo trên, ban phúc khảo kỳ thi lớp 10 TP.HCM có quy trình làm việc chặt chẽ, khoa học và bài bản. Cụ thể trước khi bàn giao bài thi cho ban phúc khảo, ban thư ký hội đồng thi tiến hành tra cứu từ số báo danh để tìm ra số phách bài thi của thí sinh có đơn phúc khảo, rút bài thi và đối chiếu với phiếu thu bài để kiểm tra.
Tiếp theo, ban thư ký sẽ tập hợp các bài thi cần phúc khảo theo từng bài thi/môn thi vào một túi hoặc nhiều túi, ghi rõ số bài thi và số tờ giấy thi của từng bài thi hiện có trong túi. Ban thư ký sẽ bàn giao bài thi của thí sinh có đơn phúc khảo cho ban làm phách để làm phách, tiếp nhận bài thi đã được làm phách từ ban làm phách và giao cho ban phúc khảo để chấm phúc khảo.
Mỗi bài thi lớp 10 sẽ do hai giám khảo chấm phúc khảo và phải được chấm bằng mực có màu khác với màu mực được dùng chấm trước đó trên bài làm của thí sinh. Trong khi tiến hành các công việc liên quan đến phúc khảo phải có ít nhất từ hai thành viên của hội đồng phúc khảo bài thi trở lên giám sát đồng thời có sự giám sát của thanh tra.
Về điểm số sau phúc khảo, lãnh đạo sở nói nếu bài thi có điểm phúc khảo lệch so với điểm chấm đợt đầu (đã công bố) từ 0,25 điểm trở lên thì được điều chỉnh điểm. Trong trường hợp điểm phúc khảo lệch so với điểm chấm đợt đầu từ 0,5 điểm trở lên thì ban phúc khảo sẽ tổ chức đối thoại trực tiếp giữa các giám khảo đợt đầu và giám khảo chấm phúc khảo. Việc đối thoại này có ghi biên bản để lưu lại.
Ông Nguyễn Văn Phong, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, thông tin công đoạn làm phách sẽ bắt đầu từ ngày hôm nay cho đến hết ngày 4.6. Công tác chấm bài thi lớp 10 chính thức được bắt đầu vào ngày 5.6 và kéo dài đến hết hết ngày 9.6. Sau ngày 12.6, hội đồng chấm thi sẽ thực hiện công đoạn lên điểm, so dò, đối sánh kết quả và công bố điểm thi lớp 10.
Phụ huynh, học sinh xem điểm thi lớp 10 tại địa chỉ https://thanhnien.vn/giao-duc/tra-cuu-diem-tot-nghiep-thpt.htm bằng số báo danh.
Theo đó, khu vực chấm thi lớp 10 được Sở GD-ĐT bố trí phải bảo đảm an ninh, an toàn, có đủ phương tiện phòng cháy, chữa cháy và có công an bảo vệ liên tục 24 giờ/ngày; nơi chấm thi, chấm kiểm tra bài thi tự luận và nơi bảo quản bài thi tự luận được bố trí gần nhau.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT cho biết quy trình chấm thi thực hiện theo đúng quy chế thi lớp 10. Các thành viên tham gia hội đồng chấm thi lớp 10 tuyệt đối không được mang các phương tiện thu phát thông tin, sao chép tài liệu, giấy tờ riêng, bút xóa, bút chì và các loại bút không nằm trong quy định của Ban Chấm thi khi vào và ra khỏi khu vực chấm thi
Sau khi làm phách, Ban Thư ký Hội đồng thi chịu trách nhiệm giao túi bài thi đã làm phách và phiếu chấm cho trưởng môn chấm thi. Trưởng môn chấm thi có nhiệm vụ tổ chức quán triệt các quy định chấm thi trong quy chế này, thảo luận đáp án và hướng dẫn chấm cho tất cả tổ trưởng tổ chấm tổ chức chấm chung ít nhất 10 bài. Sau đó, tổ trưởng triển khai quy định chấm, quy trình chấm 2 vòng độc lập, thảo luận đáp án và hướng dẫn chấm; tổ chức chấm chung 10 bài theo từng tổ chấm.
Mỗi bài thi lớp 10 sẽ trải qua quy trình 2 lần chấm: Lần chấm thứ nhất: Tổ trưởng tổ chấm thi tự luận giao ngẫu nhiên (đảm bảo 1 túi bài thi được chấm bởi 2 tổ chấm khác nhau) nguyên túi bài thi cho từng giám khảo.
Sau khi chấm lần thứ nhất, thành viên ban thư ký rút toàn bộ các phiếu chấm thi ra, giao các túi bài thi cho tổ trưởng tổ chấm thi để tổ chức cho lần chấm thứ hai (giao ngẫu nhiên), bảo đảm không giao trở lại túi bài thi đã chấm cho chính người đã chấm lần thứ nhất.
Tổ trưởng tổ chấm thi tiếp nhận bài thi và phiếu chấm từ Ban Thư ký hội đồng thi, sau đó chỉ đạo các tổ chấm thi thực hiện thống nhất điểm bài thi. Điểm từng câu và tổng điểm toàn bài chỉ được ghi vào vị trí quy định trên tờ giấy thi sau khi đã thống nhất điểm.
Bên cạnh đó, tổ chấm kiểm tra thực hiện chấm kiểm tra ít nhất 5% số lượng bài thi đã được giám khảo chấm thi chấm xong lần chấm thứ nhất hoặc lần chấm thứ hai theo tiến độ chấm thi hoặc sau khi được hai giám khảo thống nhất điểm và theo chỉ đạo của lãnh đạo ban chấm thi; mỗi bài thi chấm kiểm tra được một giám khảo chấm kiểm tra theo quy trình chấm lần chấm thứ nhất.
Việc chọn bài chấm kiểm tra như sau: lãnh đạo ban chấm thi chọn ngẫu nhiên một số bài đã chấm (có thể chọn cả túi) hoặc chọn những bài thi được 2 giám khảo cho điểm chênh lệch nhau nhiều trước khi thống nhất điểm hoặc chọn các bài thi có điểm cao hoặc điểm thấp trong hội đồng thi (trên cơ sở thống nhất với trưởng ban chấm thi) chuyển thư ký hội đồng thi tập hợp để giao cho tổ chấm kiểm tra thực hiện chấm kiểm tra các bài thi này.
Kỳ thi lớp 10 TP.HCM năm 2026 là kỳ thi tuyển sinh đầu tiên sau sáp nhập và TP.HCM là địa phương có quy mô thí sinh lớn nhất trên cả nước. Sở GD-ĐT TP đã huy động khoảng 22.000 cán bộ, giáo, nhân viên tham gia phục vụ cho toàn bộ các quy trình của kỳ thi.
Ngày 1/4, lãnh đạo Trường THPT Đắk Song, xã Đức An, Lâm Đồng, cho biết, trường này đã có báo cáo gửi các đơn vị liên quan, đề nghị lực lượng công an vào cuộc điều tra, làm rõ vụ phát tán hình ảnh nhạy cảm trong không gian trường học.
Trước đó, trong các ngày 27, 30 và 31/3, giáo viên, học sinh Trường THPT Đắk Song phát hiện nhiều tờ giấy in hình ảnh có nội dung nhạy cảm tại khu vực cổng trường, nhà để xe. Giáo viên trường này sau đó thu hồi, thiêu hủy các hình ảnh nhạy cảm để tránh ảnh hưởng đến môi trường giáo dục. Đồng thời báo cáo vụ việc lên cơ quan chức năng địa phương.
Theo lãnh đạo Trường THPT Đắk Song, hình ảnh nhạy cảm bị phát tán có liên quan đến một giáo viên đang làm việc tại trường. Giáo viên này sau đó thừa nhận với lãnh đạo nhà trường nguyên nhân vụ việc xuất phát từ mâu thuẫn trong chuyện tình cảm cá nhân.
Khi quy định công tác sinh viên của Học viện Nông nghiệp Việt Nam được chia sẻ lên trang Facebook "Câu lạc bộ Tư vấn - Tham vấn Học viện Nông nghiệp Việt Nam" đã nhận khoảng 1,7 nghìn lượt tương tác, trong đó có 1,3 nghìn lượt "phẫn nộ".
Nhiều sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam bày tỏ bức xúc, cho rằng việc sinh viên phải tham gia câu lạc bộ trong trường tối thiểu 2 năm là quy định cứng nhắc, mang tính ép buộc. Điều này dễ dẫn đến tình trạng tham gia cho có, để đối phó với quy định.
Thậm chí, một số sinh viên lo lắng nếu sinh viên không tham gia câu lạc bộ đủ thời gian tối thiểu theo quy định có thể ảnh hưởng đến việc xét tốt nghiệp.
Trao đổi với Tuổi Trẻ Online, ông Giang Trung Khoa - Trưởng ban Công tác sinh viên, Học viện Nông nghiệp Việt Nam - khẳng định quy định của trường đưa ra với mục tiêu giúp sinh viên ra khỏi bốn bức tường ngột ngạt, tạm rời điện thoại, laptop và mạng xã hội. Từ đó, được phát triển thêm nhiều kỹ năng sống.
Theo ông Khoa, hiện quy định của nhà trường chưa có điều nào khẳng định sinh viên không tham gia câu lạc bộ đủ 24 tháng sẽ ảnh hưởng đến việc tốt nghiệp.
Tuy nhiên, thời gian tới nếu sinh viên không tham gia đủ thời gian quy định có thể áp dụng nhiều mức chế tài như: trừ điểm rèn luyện, ảnh hưởng đến thi đua khen thưởng, ưu tiên xét học bổng...
Trên cơ sở tiếp thu ý kiến sinh viên, học viện sẽ điều chỉnh theo hướng không giới hạn duy nhất hình thức tham gia câu lạc bộ. Sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học, chương trình cộng đồng, hoạt động tình nguyện tại địa phương.... dự kiến cũng có thể được quy đổi.
"Hiện học viên chưa xác định mức chế tài cao nhất với sinh viên không tham gia câu lạc bộ đủ 24 tháng. Thời gian tới học viện sẽ ban hành các hướng dẫn cụ thể để thực hiện quy định này", ông Khoa nói.
Trước sự lo lắng của sinh viên, Đoàn Thanh niên Học viện Nông nghiệp Việt Nam cũng đã ra thông báo - khẳng định việc tham gia câu lạc bộ giúp sinh viên phát triển kỹ năng và được ghi nhận trong đánh giá điểm rèn luyện, trong công tác thi đua, khen thưởng, phát triển Đảng trong sinh viên và không làm phát sinh áp lực không cần thiết đối với các hoạt động bình thường của sinh viên.
Đồng thời, đề nghị sinh viên khi tham gia trao đổi thông tin trên môi trường mạng cần bảo đảm tính chính xác, khách quan. Không đăng tải, chia sẻ các thông tin sai sự thật, chưa được kiểm chứng hoặc có nội dung vi phạm quy định của pháp luật, ảnh hưởng đến uy tín của tổ chức, cá nhân.
